依据暗示原理创立了暗示教学模式的教育家是( )。 A.布鲁纳 B.斯金纳 C.洛扎诺夫 D.布鲁姆

题目
依据暗示原理创立了暗示教学模式的教育家是( )。

A.布鲁纳
B.斯金纳
C.洛扎诺夫
D.布鲁姆
相似考题

1.暗示教学法的主要暗示手段有( )A权威B 情景C声调D节拍

2.保加利亚心理学家洛扎诺夫创立了()教学法。A、问题B、暗示C、探究D、发现

3.幼儿园情绪智力教育模式包括赏识教育模式和A.情境教学模式B.活动教学模式C.暗示教学模式D.角色扮演教学模式

4.地毯式访问法所依据的原理是:______。A. 普遍联系法则B. 平均法则C. 光辉效应法则D. 反暗示原理

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  • 第1题：

    “以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　　）

    A.非指导教学模式
    B.发现教学模式
    C.发展性教学模式
    D.暗示教学模式

    答案：A
    解析：
    人本主义心理学家罗杰斯将心理咨询的临床法引入教学领域，创立了非指导教学模式，这种模式主张“学生中心”，“学习自由”，“给学生安全感”，“排除对学习者自身的威胁”，营造出一种安全、自由、平等的环境和气氛。

  • 第2题：

    幼儿园情结智力教育模式包括赏识教育模式和（）

    A情境教学模式

    B活动教学模式

    C暗示教学模式

    D角色扮演教学模式


    A
    略

  • 第3题：

    保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是（）

    • A、暗示教学法
    • B、范例教学法
    • C、发现教学法
    • D、探究教学法

    正确答案:A

  • 第4题：

    以下哪些属于过程控制型教育模式（）。

    • A、程序教学
    • B、掌握学习
    • C、合作教育学
    • D、暗示教学

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）

    • A、“掌握学习”教学模式
    • B、“发消学习”教学模式
    • C、“非指导性教学”模式
    • D、“暗示教学”模式

    正确答案:A

  • 第6题：

    "情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）

    • A、巴班斯基的最优教学法
    • B、布鲁纳的发现教学法
    • C、洛扎诺夫的暗示教学法
    • D、布鲁姆的掌握教学法

    正确答案:C

  • 第7题：

    影响我国幼儿园教育活动模式建构的教育思想和教育理论主要有（）

    • A、皮亚杰的认知发展教育原理
    • B、布鲁纳的发现教学原理
    • C、乌索娃的分科教育理论
    • D、洛扎洛夫的暗示法教学原理
    • E、陈鹤琴的课程结构“五指活动”理论

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园情结智力教育模式包括赏识教育模式和（）
    A

    情境教学模式

    B

    活动教学模式

    C

    暗示教学模式

    D

    角色扮演教学模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    暗示教学模式的代表人物是（）。
    A

    布鲁纳

    B

    沙塔洛夫

    C

    洛扎诺夫

    D

    瓦·根舍因


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）
    A

    “掌握学习”教学模式

    B

    “发消学习”教学模式

    C

    “非指导性教学”模式

    D

    “暗示教学”模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以下哪些属于过程控制型教育模式（）。
    A

    程序教学

    B

    掌握学习

    C

    合作教育学

    D

    暗示教学


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    暗示教学模式

    正确答案： 代表人物：洛扎诺夫。理论基础：暗示心理学；现代心理学关于人脑功能的研究教学目标：充分调动学生的无意识心理活动，不断促进学生潜能的发展；操作程序：创设情境；参加各种活动；总结转化。遵循的原则：愉快而不紧张的原则、有意识和无意识统一的原则；暗示教学手段相互作用的原则；实现条件：创设优雅的环境；学前动员；采用各种暗示手段（如语言，音乐等）
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教学方法改革过程中，布卢姆提出了（　　）

    A.发现学习教学法
    B.掌握学习模式
    C.非指导性教学模式
    D.暗示教学法

    答案：B
    解析：
    布卢姆提出了掌握学习模式。

  • 第14题：

    属于状态控制型教育模式的有（）。

    • A、奖惩式
    • B、高难度教学
    • C、暗示教学
    • D、程序教学

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    洛扎诺夫的暗示教学属于（）。

    • A、状态控制型教育模式
    • B、过程控制型教育模式

    正确答案:A

  • 第16题：

    “暗示教学”模式的理论之一是人与环境的关系。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    暗示教学模式


    正确答案: 代表人物：洛扎诺夫。理论基础：暗示心理学；现代心理学关于人脑功能的研究教学目标：充分调动学生的无意识心理活动，不断促进学生潜能的发展；操作程序：创设情境；参加各种活动；总结转化。遵循的原则：愉快而不紧张的原则、有意识和无意识统一的原则；暗示教学手段相互作用的原则；实现条件：创设优雅的环境；学前动员；采用各种暗示手段（如语言，音乐等）

  • 第18题：

    什么是暗示教学法？


    正确答案:暗示教学法是通过播放轻柔舒缓的音乐创造一种情境，学生在这种情境中，通过教师指导语以及周围情境的暗示，一点点的从身体的最下部到大脑，最后达到身心完全放松。

  • 第19题：

    暗示教学模式的代表人物是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、沙塔洛夫
    • C、洛扎诺夫
    • D、瓦·根舍因

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    属于状态控制型教育模式的有（）。
    A

    奖惩式

    B

    高难度教学

    C

    暗示教学

    D

    程序教学


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    “暗示教学”模式的理论之一是人与环境的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    洛扎诺夫的暗示教学属于（）。
    A

    状态控制型教育模式

    B

    过程控制型教育模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是（）
    A

    暗示教学法

    B

    范例教学法

    C

    发现教学法

    D

    探究教学法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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