第1题:
第2题:
第3题:
中国近代提出大学是“研究高深学问”而不是培养官员的教育家是()。
第4题:
科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮,他的代表人物是()和赫胥黎。
第5题:
试述张之洞在中国近代教育发展过程中的作用及贡献。
第6题:
在中国近代大学教育的发展历程中,主张“中体西用”办学理念的教育家是()。
第7题:
“师夷长技以制夷”是由以下哪个人物提出的?()
第8题:
法国的卢梭
德国的赫尔巴特
中国洋务思潮的代表人物张之洞
美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯
第9题:
林则徐
魏源
龚自珍
张之洞
第10题:
张之洞
严复
郑观应
魏源
第11题:
曾国藩
张之洞
李鸿章
黎元洪
袁世凯
第12题:
梁启超
康有为
张之洞
严复
第13题:
第14题:
近代教育家中强调教育管理要运用惩罚,甚至体罚的典型代表是()。
第15题:
在中国近代教育史上,首次专文论述师范教育问题的是()。
第16题:
洋务运动教育的代表人物是()
第17题:
在中国近代,主张兼重法治与人治的学者是()。
第18题:
以下对小学教育表述不正确的是()。
第19题:
以下哪一个是早期改良派的代表人物()
第20题:
康有为
梁启超
严复
张之洞
第21题:
梁启超。
陶行知。
蔡元培。
张之洞。
第22题:
第23题: