“以为只有诗人才需要想象,这是没有道理的,这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想象,甚V积分的发现没有想象也是不可能的”。这表朋 A.想象是获得认识的基础 B.想象对主体认识活动有诱导作用 C.想象在认识活动中起决定性作用 D.想象属于认识过程中的理性因素

题目
“以为只有诗人才需要想象,这是没有道理的,这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想象,甚V积分的发现没有想象也是不可能的”。这表朋

A.想象是获得认识的基础
B.想象对主体认识活动有诱导作用
C.想象在认识活动中起决定性作用
D.想象属于认识过程中的理性因素

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  • 第1题:

    下列属于4~5岁幼儿想象特点的是( )

    A.想象出现了有意成分
    B.想象活动没有目的,没有前后一贯的主题
    C.想象形象力求符合客观逻辑
    D.想象依赖于成人的语言提示

    答案:A
    解析:
    4~5岁儿童的无意想象中出现了有意成分,但仍以无意想象为主。具体说有以下特点:(1)想象仍以无意性为主;(2)想象出现了有意成分;(3)想象的目的计划非常简单;(4)想象内容较以前丰富,但仍然零碎。

  • 第2题:

    ()的思维主体没有特定的目的性。

    • A、无意想象
    • B、再造性想象
    • C、创造性想象
    • D、幻想性想象

    正确答案:A

  • 第3题:

    想象与现实混淆,幻想成分较多,这是学前儿童想象发展的特点之一。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时,被抓到的幼儿吓哭了,以为自己真的要被吃掉了,这是因为幼儿()

    • A、想象的主题不稳定
    • B、想象容易同现实相混淆
    • C、想象易受情绪的影响

    正确答案:B

  • 第5题:

    把想象分为:再造想象、创造想象,这是根据()。

    • A、想象内容的独特性程度分
    • B、想象内容的创造性程度分
    • C、想象内容的新颖性程度分
    • D、想象内容的独创性程度分

    正确答案:B

  • 第6题:

    列宁说:“以为只有诗人才需要想象,这是没有道理,这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想象,甚至微积分的发现没有想象也是不可能的。”这体现了非理性因素对认识的()。

    • A、动力作用
    • B、预见作用
    • C、诱导作用
    • D、激发作用

    正确答案:C

  • 第7题:

    “以为只有诗人才需要想像,这是没有道理的,这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想像,甚至微积分的发现没有想象也是不可能的”。这表明()

    • A、想像是获得认识的基础
    • B、想像对主体认识活动有诱导作用
    • C、想像在认识活动中起决定性作用
    • D、想象属于认识过程中的理性因素

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如,大班幼儿文文说:“妈妈,我长大了也想和你一样做一个老师”。这是一种()
    A

    经验性想象

    B

    情境性想象

    C

    愿望性想象

    D

    拟人化想象


    正确答案: C
    解析: 幼儿的再造想象可以从内容上分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象和拟人化想象。题干中幼儿的想象表达了他的愿望,属于愿望性想象。

  • 第9题:

    单选题
    大班幼儿苏立对妈妈说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。”这是一种()。
    A

    经验性想象

    B

    情景性想象

    C

    愿望性想象

    D

    拟人化想象


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    ()的思维主体没有特定的目的性。
    A

    无意想象

    B

    再造性想象

    C

    创造性想象

    D

    幻想性想象


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    想象的种类:无意想象,一种没有预定目的,不自觉地产生的想象;有意想象,带有()的,自觉进行的想象。

    正确答案: 目的性
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时,被抓到的幼儿吓哭了,以为自己真的要被吃掉了,这是因为幼儿()
    A

    想象的主题不稳定

    B

    想象容易同现实相混淆

    C

    想象易受情绪的影响


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    想象就是在心里唤起意象。想象有再现的,有创造的。一般的想象大半是再现的。艺术作品不能不用再现的想象。比如王昌龄《长信怨》诗里"奉帚""金殿""玉颜""寒鸦""日影""团扇""徘徊"等,在独立时都只是再现的想象,诗作出来总需要旁人能读懂,"懂得"这是能够唤起以往的经验来印证,用以往的经验来印证新经验大半凭借再现的想象。但是只有再现的想象决不能创造艺术。艺术既是创造的,就要用创造的想象。创造的想象也并非无中生有,它仍用已有的意象,不过把它们加以新配合。下列对文中"想象"的理解正确的一项是()。

    • A、想象就是在心里唤起意象,也就是用以往的经验来印证新经验,从而创造出艺术作品
    • B、创造的想象是用已有的意象重新配合来创造艺术,再现的想象则是通过再现以往的意象来独立创造艺术
    • C、只有再现的想象决不能创造艺术,这是因为它并非平常的旧材料之不平常的新综合
    • D、创造的想象心理作用分为分想与联想,有分想作用而后与选择,选择就是创造,诗有时只要有分想作用就可以作成

    正确答案:C

  • 第14题:

    幼儿想象力发展的特点有()。

    • A、没有目的
    • B、没有前后一贯的主题
    • C、以无意想象为主
    • D、以再造想象为主
    • E、创造想象开始发展

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题:

    人在想象中会表露出个人的愿望。例如,大班幼儿苏立说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。”这是一种()

    • A、经验性想象
    • B、情景性想象
    • C、愿望性想象
    • D、拟人化想象

    正确答案:C

  • 第16题:

    有意想象是()的想象,这是根据一定的()而进行的。


    正确答案:主动的、有目的;任务

  • 第17题:

    在想象中表露出个人的愿望。例如,大班幼儿苏立说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。”这是一种()。

    • A、经验性想象
    • B、情景性想象
    • C、愿望性想象
    • D、拟人化想象

    正确答案:C

  • 第18题:

    看了小说后,头脑里可以呈现出小说中人物的鲜明形象,这是()。

    • A、无意想象
    • B、幻想
    • C、创造想象
    • D、再造想象

    正确答案:D

  • 第19题:

    单选题
    把想象分为:再造想象、创造想象,这是根据()。
    A

    想象内容的独特性程度分

    B

    想象内容的创造性程度分

    C

    想象内容的新颖性程度分

    D

    想象内容的独创性程度分


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    在想象中表露出个人的愿望。例如,大班幼儿苏立说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。”这是一种()。
    A

    经验性想象

    B

    情景性想象

    C

    愿望性想象

    D

    拟人化想象


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    (2015辽宁)一位演员根据剧本的描述在头脑里想象出有关角色的生动形象。这是()。
    A

    再造想象

    B

    创造想象

    C

    科学想象

    D

    联合想象


    正确答案: C
    解析:

  • 第22题:

    多选题
    幼儿想象力发展的特点有()。
    A

    没有目的

    B

    没有前后一贯的主题

    C

    以无意想象为主

    D

    以再造想象为主

    E

    创造想象开始发展


    正确答案: B,E
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    有意想象是()的想象,这是根据一定的()而进行的。

    正确答案: 主动的、有目的,任务
    解析: 暂无解析