第1题:
20世纪50年代末至60年代末,西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动,即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“()”。
学术中心课程
略
第2题:
19世纪末在美国和欧洲出现的()运动,是对英国工艺美术运动的回应。
第3题:
洋务运动是19世纪60年代兴起的以“自强”、“求富”为目的改良运动。
第4题:
19世纪末,日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动是( )。
第5题:
19世纪中期,列强侵略激化了中国的社会矛盾,一场轰轰烈烈的农民运动在中国南方兴起。这场运动是()
第6题:
风格派是活跃于1917—1931年间以()为中心的一场国际艺术运动。
第7题:
著名学者钱乘旦主编的《世界现代化历程·总论卷》中写道:我们很容易看到在现代化推进的过程中,“抗拒”与“接受”间剧烈的冲突,这之外还有第三种可能性……它接受现代化是为了控制现代化,让它为维护传统的价值取向服务……因此是“反现代化”。根据材料,近代中国“反现代化”运动的典型事例是()。
第8题:
第9题:
倒幕运动
大化改新
明治维新
战后改革
第10题:
现代派
青年风格
面条风格
分离派
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
20世纪50年代末至60年代末,西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”,在这场运动中诞生了一种新的课程形态,即()。
第14题:
“新艺术”运动是19世纪末、20世纪初在欧洲和美国产生并发展的一次影响面相当大的“装饰艺术”运动,这一运动在德国称()。
第15题:
在宗教现代化的运动中,影响最大的是()。
第16题:
以成都为中心、波及全川并影响全国的保路运动被称为辛亥革命的先声,纪念这场运动的纪念碑位于()
第17题:
20世纪50年代末至60年代末,西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动,这场运动被称为()
第18题:
以下对现代化的说法正确的是()
第19题:
14~16世纪,在欧洲出现了一场主张以“人”为中心、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动是()
第20题:
天府广场
东门大桥
人民公园
望江楼
第21题:
沉重打击了清王朝的反动统治
首次把西方民主思想转化为爱国实践
动摇了儒家思想的正统地位
起了重要的思想启蒙作用
第22题:
现代主义
新艺术
风格派
构成主义
第23题:
进步主义运动
教育心理学化运动
课程开发科学化运动
学科结构运动