《杨家神枪》是当代评书名家（）。A.刘兰芳 B.张震佐 C.张少佐 D.田战义
题目
《杨家神枪》是当代评书名家（）。
A.刘兰芳
B.张震佐
C.张少佐
D.田战义
B.张震佐
C.张少佐
D.田战义
相似考题
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第1题：
春秋战同时期的诸子百家中，流传较广、影响较大，最终发展成学派的有()。A.阴阳家
B.名家
C.杂家
D.农家答案：A,B,C,D解析：诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称，据《汉书·艺文志》的记载，共有189家。但其中流传较广、影响较大、最为著名的只有几十家。归纳而言只有12家被发展成学派，分别是儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、杂家、农家、小说家、纵横家、兵家和医家。 -
第2题：
某查询语句中有“%田_”语句，则可能的查询结果有()。A.张田
B.陈力田
C.田华
D.刘田耕答案：C,D解析：在匹配查询中，“%”代表任意长度任意字段，“_”代表一个长度任意字段。故在某查询语句中有“%田_”语句，表示的意思是“田”后面只有一个字符，但“田”前面可以没有也可以有多个字符，满足条件的查询结果有CD两项。 -
第3题：
以下同属于“鞍山评书”代表人物的是（）A.连丽如、刘兰芳
B.田连元、单田芳
C.刘兰芳、单田芳
D.连丽如、田连元答案：C解析：评书，大约是明末清初江南说书艺人柳敬亭来北京时传下来的。北京评书：连丽如，作品有《大隋唐》、《三国演义》、《龙图公案》等；天津评书：刘立福；，作品有《聊斋志异》、《名优奇冤》、《义侠传奇》等；辽宁评书：袁阔成，“袁派评书”的代表，作品有《三国演义》、《水泊梁山》、《封神演义》、现代评书《肖飞买药》、《许云峰赴宴》等；陈丽君，“陈派评书”的代表，作品有《大西唐》、《曹家将》、《隋唐演义》等；鞍山评书：刘兰芳，作品有《岳飞传》、《杨家将》、《朱元璋演义》、现代评书《陈毅传》等；单田芳，作品有《隋唐演义》、《童林传》、《乱世枭雄》、现代评书《千古功臣张学良》等；本溪评书：田连元，作品有《水浒》、《杨家将》、《小八义》等。 -
第4题：
当代评书名家名作，还有张震佐的《杨家神枪》，张少佐的《东汉演义》，田战义的《李自成》等。（）答案：错解析：应该是张震佐的《东汉演义》，张少佐的《杨家神枪》。 -
第5题：
新中国成立以来，在编演新书方面有成就的评书演员有哪些（）。A.田战义
B.田连元
C.袁阔成
D.李庆良答案：A,B,C,D解析：新中国成立以来，在编演新书方面有成就的演员有袁阔成、田连元、李庆良、田战义等。 -
第6题：
刘立福是（）评书代表。A.天津
B.辽宁
C.北京
D.上海答案：A解析：刘立福为代表，作品有《聊斋志异》、《名优奇冤》、《义侠传奇》等。 -
第7题：
《隋唐演义》是（）代表作。A.单田芳
B.张震佐
C.刘兰芳
D.田连元答案：A解析：单田芳为代表的“鞍山评书”，作品有《隋唐演义》、《童林传》、《乱世枭雄》、现代评书《千古功臣张学良》等。 -
第8题：
以下属于“本溪评书”的代表人物的是（）A.刘兰芳
B.陈丽君
C.田连元
D.单田芳答案：C解析： -
第9题：
中国著名的舞蹈作品《雀之灵》，是中国舞蹈家( )的代表作。A.刀美兰
B.杨丽萍
C.马惠仙
D.杨桂珍答案：B解析： -
第10题：
教案设计题：请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。 要求：1、教学步骤要清晰；2、找出应教授的词语和语法点若干，并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 田芳去哪儿了？ （一）田芳去哪了？ （张东打电话找田芳……） 张东：喂！是田芳吗？ 田芳妈：田芳不在。是东东吧。 张东：阿姨，您好！田芳去哪了？ 田芳妈：她四点多就去同学家了。她中学的同学要出国，她去看看她。 张东：什么时候能回来？ 田芳妈：她没说，你过一会儿再来电话吧。 张东：好的。 （张东又来电话了） 张东：阿姨，田芳回来了没有？ 田芳妈：还没有呢。 （二）他又来电话了 田芳：妈妈，张东给我来电话了没有？ 妈妈：来了，你不在，我让他一会儿再来。 （电话铃响了） 妈妈：快！他又来电话了，你去接吧。 （田芳接电话） 田芳：我是田芳。 张东：下午你呼我了吧？ 田芳：呼了，你下午做什么了？怎么没给我回电话？ 张东：对不起，我去踢足球了。你呼我的时候，我可能正在操场踢球呢。今天下午我们跟政法大学代表队比赛。 田芳：你们队又输了吧？ 张东：没有。这次我们赢了。 田芳：祝贺你们！ 张东：谢谢！哎，你呼我有什么事吗？ 田芳：我想问问你，你不是要上托福班吗？报名了没有？ 张东：报了。 田芳：什么时候开始上课？ 张东：下星期六。 田芳：每星期六你不是都要去学开车吗？ 张东：我已经毕业了。 田芳：是吗？通过考试了？ 张东：通过了。你是不是也想考托福？ 田芳：对。我想明天去报名，你陪我一起去，好吗？ 张东：好。
正确答案: 教学目的与要求
1、语气助词“了”及其疑问、否定形式的意义和用法。
2、副词“再”和“又”的意义和用法。
3、本课生词和课文内容，并能对打电话的功能项进行独立表达。
教学重点与难点
1、语气助词“了”的意义和用法。
2、副词“再”和“又”。
教学步骤与课时分工：4课时，两次完成。
第1、2课时：
（1）生词
（2）语气助词“了”
（3）课文（一）
第3、4课时：
（1）副词“又”和“再”
（2）课文（二）
（3）课堂表演
教学过程：
第1、2课时
一、导入（5分钟左右）
依照具体情况向学生提问。如：周末你们去哪儿了？昨天晚上你们去哪儿了？做什么了？等等。用带“了”的正确形式重复学生的回答，并请全班同学集体重复一遍。最后引入课文：“我们今天一起来学习第三十一课”，请学生读课文标题。
二、生词（要求预习）（15-20分钟）
1、出示生词卡片（一面汉字一面拼音）
集体认读生词，汉字有问题看拼音；领读；学生个别认读，纠音
2、重点生词听写（请同学到黑板上写）
踢接输赢祝贺已经考试考陪
却是不及物动词，要说成“我跟他见了面”。
3、生词讲练：教师给出情境，尽量引导学生说出句子。
喂：打电话时的开头语
踢：踢球，踢足球
接：接电话
输：比赛输了，北京队输了（一般不说“输了比赛”）
赢：我们赢了。
祝贺：祝贺你！
已经：30课我们已经学了。他已经写完作业了。我已经毕业了。
考试，考：通过考试，考大学，考听力，考汉语……你考试考得怎么样？
陪：我陪你去。我陪朋友去商店。
4、读生词及其扩展形式，在集体快速认读一遍生词卡
三、课文（一）
课文（一）的内容（10-15分钟）
学生不看书，由教师叙述课文中的对话，学生听。（2遍）
1、回答下列问题
这是谁给谁打的电话﹖
田芳在家吗？
谁接的电话？
田芳下午去哪儿了？（请学生们互相提问这一问题，并回答）（板书问题和回答）
她去做什么？（同上）
他什么时候回来？（同上）
过了一会儿，张东又打电话了吗？
田芳回来了没有？（请学生互相提问这一问题，并回答）（板书问题和回答）
引导学生用课文中的话回答，目的是熟悉课文内容，扫清阅读障碍。
2、语法讲练（20分钟左右）
板书：A：田芳下午去哪儿？
她去同学家。
B：田芳下午去哪儿了？
她四点就去同学家了。
请学生比较A组句子与B组句子（划横线部分）的不同点。
1）句尾的“了”表示以前的时间。
2）表示动作或事情已经发生或完成。
3）句尾有“了”的句子，说明已经说完了一个意思，后边要开始说别的内容。
练习：教师出示卡片并提问，学生用卡片上的词语回答问题，后两组由学生互相提问和回答。
昨天你看球赛了吗？（去商店）（回家）（给他打电话）
你下午去哪儿了？（书店）（体育馆）（田芳家）
下午你做什么了？（去买磁带）（学太极拳）（吃饭）
否定形式用“没有”，但是不加“了”。
练习：请学生给出肯定和否定的回答
你报名了吗？（买晚报）（预习生词）（复习语法）
句尾有“了”的句子，正反疑问句是“……了没有？”
练习：请学生把前面练习中的问题变成正反疑问句，并回答。
田芳回来了没有？
还没有呢。
有时候否定用“还没……呢”，表示要做的事现在还没做。
练习：请学生用“还没……呢”回答前一个练习的问题。
补充问题：
你们来北京以后去香山了没有？
你们参加HSK考试了吗？
3、读课文（5-7分钟）
教师领读，个别学生分角色读，适当纠音。
4、解决学生疑难问题
5、复述课文（15-20分钟）
给出课文提示词（小黑板），引导学生复述课文。（分句→整个句子；先引导学生说→教师带领学生说→学生个别说）；学生从头到尾集体复述一遍；个别学生分角色复述；背诵；撤掉提示词，先让学生集体复述，然后个别同学分角色对话。
四、作业
1、读课文（一），准备3、4课时表演
2、预习课文（二）
3、抄写课文（一遍），下节课听写
4、书后练习
第3、4课时
一、复习（10-15分钟）
听写课文的句子（请一位同学到前面写）；读课文；集体读听写的句子；个别学生分角色读课文；请两位同学到前边表演课文（一）
二、课文（二）
请两位同学分角色读课文，其他同学一边看图一边听。（15分钟）
1、回答下列问题：
田芳回来以后，妈妈说什么了？（板书“我让他一会儿再来。”）
张东又给她来电话了没有？（请学生互相提问并回答，板书“张东又来电话了。”）
田芳给张东打电话了没有？（同上）
张东给田芳回电话了吗？（请学生互相提问并回答）为什么？
足球比赛谁赢了？
张东上托福班，报名了没有？田芳知道吗？为什么？（板书“不是……吗？”）
张东每星期六做什么？田芳知道吗？为什么？
田芳明天想做什么？
2、语法讲练（15-20分钟）
（1）不是……吗？不需要回答，是强调说话人已经知道了。
（2）“再”和“又”
请学生看板书，教师引导他们说出“再”常常用于没发生的事；“又”常常用于已经发生的事（应该指出，“再”也可以用于过去式，关键在于事情发生了没有）。
练习：用课本第9页的练习，教师给出情景，学生说句子。学生看课本，集体重复一遍刚才的句子。
3、读课文（5-7分钟）
4、课文复述（20分钟）
具体过程同1、2课时。由于课文（二）较长，复述时可以分段进行。
三、课堂讨论（10-15分钟）
请学生三人一组，分角色练习课文的对话，然后请1-2组同学到前面表演。
四、作业
预习第三十二课生词和课文。
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第11题：
问答题田芳去哪儿了（一）田芳去哪了？（张东打电话找田芳……）张东：喂！是田芳吗？田芳妈：田芳不在。是东东吧。张东：阿姨，您好！田芳去哪了？田芳妈：她四点多就去同学家了。她中学的同学要出国，她去看看她。张东：什么时候能回来？田芳妈：她没说，你过一会儿再来电话吧。张东：好的。（张东又来电话了）张东：阿姨，田芳回来了没有？田芳妈：还没有呢。（二）他又来电话了田芳：妈妈，张东给我来电话了没有？妈妈：来了，你不在，我让他一会儿再来。（电话铃响了）妈妈：快！他又来电话了，你去接吧。（田芳接电话）田芳：我是田芳。张东：下午你呼我了吧？田芳：呼了，你下午做什么了？怎么没给我回电话？张东：对不起，我去踢足球了。你呼我的时候，我可能正在操场踢球呢。今天下午我们跟政法大学代表队比赛。田芳：你们队又输了吧？张东：没有。这次我们赢了。田芳：祝贺你们！张东：谢谢！哎，你呼我有什么事吗？田芳：我想问问你，你不是要上托福班吗？报名了没有？张东：报了。田芳：什么时候开始上课？张东：下星期六。田芳：每星期六你不是都要去学开车吗？张东：我已经毕业了。田芳：是吗？通过考试了？张东：通过了。你是不是也想考托福？田芳：对。我想明天去报名，你陪我一起去，好吗？张东：好。正确答案：
一、教学目的与要求
(一)语气助词“了”(1)及其疑问.否定形式的意义和用法。
(二)副词“再”和“又”的意义和用法。
(三)本课生词和课文内容,并能对打电话的功能项进行独立表达。
二、教学重点与难点
(一)语气助词“了”(1)的意义和用法。
(二)副词“再”和“又”。
三、教学课时分工(4课时,两次完成)
(一)第1~2课时:
1.生词
2.语气助词“了”(1)
3.课文(一)
(二)第3~4课时:
1.副词“又”和“再”
2.课文(二)
3.课堂表演
四、教学步骤
(一)第2课时
1.导入(5分钟左右)
依照具体情况向学生提问。如:周末你们去哪儿了?昨天晚上你们去哪儿了?做什么了?等等。用带“了”的正确形式重复学生的回答,并请全班同学集体重复一遍。最后引入课文:“我们今天一起来学习第三十一课”,请学生读课文标题。
2.生词(要求预习)(15~20分钟)
(1)出示生词卡片(一面汉字一面拼音)
集体认读生词,汉字有问题看拼音;领读;学生个别认读,纠音。
(2)重点生词听写(请同学到黑板上写)
踢 接 输 赢 祝贺 已经 考试 考 陪
(3)生词讲练:教师给出情境,尽量引导学生说出句子。
喂:打电话时的开头语
踢:踢球,踢足球
接:接电话
输:比赛输了,北京队输了(一般不说“输了比赛”)
赢:我们赢了。
祝贺:祝贺你!
已经:30课我们已经学了。他已经写完作业了。我已经毕业了。
考试:通过考试。你考试考得怎么样?
考:考大学,考听力,考汉语
陪:我陪你去。我陪朋友去商店。
(4)读生词及其扩展形式,在集体快速认读一遍生词卡
3.课文
课文(一)的内容(10~15分钟)
学生不看书,由教师叙述课文中的对话,学生听。(2遍)
(1)回答下列问题
这是谁给谁打的电话﹖
田芳在家吗?
谁接的电话?
田芳下午去哪儿了?(请学生们互相提问这一问题,并回答)(板书问题和回答)
她去做什么?(同上)
他什么时候回来?(同上)
过了一会儿,张东又打电话了吗?
田芳回来了没有?(请学生互相提问这一问题,并回答)(板书问题和回答)
引导学生用课文中的话回答,目的是熟悉课文内容,扫清阅读障碍。
(2)语法讲练(20分钟左右)
第一,板书:
A:田芳下午去哪儿?
她去同学家。
B:田芳下午去哪儿了?
她四点就去同学家了。
请学生比较A组句子与B组句子(划横线部分)的不同点。
a.句尾的“了”表示以前的时间。
b.表示动作或事情已经发生或完成。
c.句尾有“了”的句子,说明已经说完了一个意思,后边要开始说别的内容。
第二,练习一:教师出示卡片并提问,学生用卡片上的词语回答问题,后两组由学生互相提问和回答。
昨天你看球赛了吗?(去商店)(回家)(给他打电话)
你下午去哪儿了?(书店)(体育馆)(田芳家)
下午你做什么了?(去买磁带)(学太极拳)(吃饭)
否定形式用“没有”,但是不加“了”。
练习二:请学生给出肯定和否定的回答
你报名了吗?(买晚报)(预习生词)(复习语法)
句尾有“了”的句子,正反疑问句是“……了没有?”
练习三:请学生把前面练习中的问题变成正反疑问句,并回答。
田芳回来了没有?
还没有呢。
有时候否定用“还没……呢”,表示要做的事现在还没做。
练习四:请学生用“还没……呢”回答前一个练习的问题。
补充问题:
你们来北京以后去香山了没有?
你们参加HSK考试了吗?
第三,读课文(5~7分钟)
教师领读,个别学生分角色读,适当纠音。
第四,解决学生疑难问题
第五,复述课文(15~20分钟)
给出课文提示词(小黑板),引导学生复述课文。(分句→整个句子;先引导学生说→教师带领学生说→学生个别说);学生从头到尾集体复述一遍;个别学生分角色复述;背诵;撤掉提示词,先让学生集体复述,然后个别同学分角色对话。
4.作业
(1)读课文(一),准备3~4课时表演
(2)预习课文(二)
(3)抄写课文(一遍),下节课听写
(4)书后练习
(二)第3~4课时
1.复习(10~15分钟)
听写课文的句子(请一位同学到前面写);读课文;集体读听写的句子;个别学生分角色读课文;请两位同学到前边表演课文(一)
2.课文(二)
请两位同学分角色读课文,其他同学一边看图一边听。(15分钟)
(1)回答下列问题:
田芳回来以后,妈妈说什么了?(板书“我让他一会儿再来。”)
张东又给她来电话了没有?(请学生互相提问并回答,板书“张东又来电话了。”)
田芳给张东打电话了没有?(同上)
张东给田芳回电话了吗?(请学生互相提问并回答)为什么?
足球比赛谁赢了?
张东上托福班,报名了没有?田芳知道吗?为什么?(板书“不是……吗?”)
张东每星期六做什么?田芳知道吗?为什么?
田芳明天想做什么?
3.语法讲练(15~20分钟)
(1)不是……吗?不需要回答,是强调说话人已经知道了。
(2)“再”和“又”
请学生看板书,教师引导他们说出“再”常常用于没发生的事;“又”常常用于已经发生的事(应该指出,“再”也可以用于过去式,关键在于事情发生了没有)。
练习:用课本第9页的练习,教师给出情景,学生说句子。学生看课本,集体重复一遍刚才的句子。
4.读课文(5~7分钟)
5.课文复述(20分钟)
具体过程同1.2课时。由于课文(二)较长,复述时可以分段进行。
6.课堂讨论(10~15分钟)
请学生三人一组,分角色练习课文的对话,然后请1~2组同学到前面表演。解析： 暂无解析 -
第12题：
大型歌舞《云南映像》的编导及主演是当代著名舞蹈家（ ）A.杨丽萍
B.刀美兰
C.赵青
D.陈爱莲答案：A解析： -
第13题：
陈丽君为代表的“陈派评书”，作品包括（）。A.《大西唐》
B.《曹家将》
C.《杨家将》
D.《小八义》答案：A,B解析：选项CD是田连元为代表的“本溪评书”，作品有《水浒》、《杨家将》、《小八义》等。陈丽君为代表的“陈派评书”，作品有《大西唐》、《曹家将》、《隋唐演义》等。 -
第14题：
关于当代评书名家名作的描述，错误的是（）。A.刘兰芳-“本溪评书”-《杨家将》
B.单田芳-“鞍山评书”-《童林传》
C.陈丽君-“陈派评书”-《曹家将》
D.田连元-“本溪评书”-《曹家将》答案：A,D解析：选项BD错误，杨田荣-“鞍山评书”-《杨家将》、田连元-“本溪评书”-《杨家将》。 -
第15题：
被称为“旦行一代宗师”的是（）。A.刘赶三
B.程砚秋
C.梅兰芳
D.杨鸣玉答案：C解析：选项AD是京剧丑角代表人物。选项B程砚秋是我国著名的京剧旦角表演艺术家，京剧四大名旦之一，也是程派艺术的创始人。梅兰芳擅长旦角，扮相端丽，唱腔圆润，台风雍容大方，被称为“旦行一代宗师”。其代表作《贵妃醉酒》。 -
第16题：
北京评书的代表是（）。A.张震佐
B.连丽如
C.袁阔成
D.刘立福答案：B解析：北京评书：连丽如为代表，作品有《大隋唐》、《三国演义》、《龙图公案》等。 -
第17题：
下列关于当代评书名家名作的的说法，有误的是（）。A.袁阔成-《隋唐演义》
B.刘立福-《聊斋志异》
C.张少佐的-《杨家神枪》
D.单田芳-《隋唐演义》答案：A解析：选项A错误，袁阔成-《封神演义》。 -
第18题：
当代评书名家名作表述无误的是（）。A.田占义-《水浒》
B.田连元-《小八义》
C.陈丽君-《大西唐》
D.连丽如-《大隋唐》答案：B,C,D解析：选项A错误，田占义-《李自成》。田连元为代表的“本溪评书”，作品有《水浒》、《杨家将》、《小八义》等。 -
第19题：
刘兰芳的成名之作是（）。A.《岳飞传》
B.《百年风云》
C.《一贯道》
D.《夜行记》答案：A解析：选项B是单田芳的代表作。选项CD是侯宝林的代表作。 -
第20题：
仁、宣统治时期，在永乐朝保储成功的一批文官受到重用，其中合称“三杨”的是（ ）A.杨士奇、杨荣、杨芳
B.杨士奇、杨荣、杨溥
C.杨士奇、杨芳、杨溥
D.杨荣、杨溥、杨芳答案：B解析：这三个人有一个共同的特点，他们都是内阁形成时期的重要的人物，杨士奇、杨荣是成祖时期内阁的重要人物，杨溥则为东宫僚属，室宗初年入内阁。这三个人对于研究内阁的形成有特殊的意义。 -
第21题：
以下同属于“鞍山评书”代表人物的是（）
- A、连丽如、刘兰芳
- B、田连元、单田芳
- C、刘兰芳、单田芳
- D、连丽如、田连元
正确答案:C