清唱剧和歌剧相比没有以下哪些（）A.表演动作 B.器乐 C.服装 D.舞台布景 E.舞蹈

题目
清唱剧和歌剧相比没有以下哪些（）

A.表演动作
B.器乐
C.服装
D.舞台布景
E.舞蹈
相似考题

1.舞蹈欣赏有三个层次,其中欣赏舞蹈形式美包括()。A.通过美的人体去接受美的舞蹈B.欣赏舞蹈动作本身的形态美C.欣赏舞台构图D.欣赏舞台美术

2.在戏剧这一综合体中,居于中心地位和主导地位的是()。A.剧本B.导演艺术C.舞台布景D.演员的表演艺术

3.儿童戏剧是以()为中心的综合性舞台艺术。A.舞蹈B.表演C.文学D.音乐

4.幼儿的动作表演包括()。A.舞蹈B.律动C.身体打击D.唱歌

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  • 第1题：

    舒伯特的创作中心是（）。

    A.声乐体裁

    B.歌曲

    C.歌剧

    D.清唱剧

    E.民歌


    参考答案：B

  • 第2题：

    关于舞台工程说法不正确的是（）

    A.舞台工程由三个技术专业组成，包括舞美、灯光和音响
    B.一般在没有固定表演舞台的大型场馆举办大型文化活动应首先需要临时搭建一个基础舞台
    C.舞美主要功能是根据节目对舞台表演的环境布景进行设计制作
    D.临时搭建的机械舞台部分不宜过于庞大和复杂

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台、美术等融为一体的综合性艺术是（ ）。

    A.悲剧
    B.歌剧
    C.舞剧
    D.清唱剧

    答案：B
    解析：
    B选项，歌剧是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术。综上，B选项正确。

    A选项，悲剧，描写主角与占优势的力量（如命运、环境，社会）之间冲突的发展，最后达到悲惨的或灾祸性的结局。比喻不幸的遭遇。戏剧的主要类型之一。是以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点。故排除。

    C选项，舞剧是舞台剧本的一种，是以舞蹈作为主要表达手段的舞台艺术。舞剧由若干要素组成，其中最主要的是人物、事件、矛盾冲突。故排除。

    D选项，清唱剧是一种大型套曲结构，有一定的戏剧情节，由多种声乐曲以及管弦乐队组成，其中包括咏叹调、宣叙调、重唱、以及合唱，是介于歌剧和康塔塔之间的多乐章大型声乐套曲，由管弦乐队伴奏。其中，各乐章的歌词在内容上较康塔塔更具有连贯性。清唱剧与歌剧的不同是：没有布景、服装和动作，多在音乐会上演出。故排除。

    故正确答案是B项。

  • 第4题：

    舞美主要功能是根据剧节目对舞台表演的（）进行设计制作

    A.灯光设备
    B.便用材料
    C.环境布景
    D.费用

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    “芭蕾”是一种融舞蹈动作、哑剧手势、面部表情、戏剧服装、音乐伴奏、文学台本、舞台灯光和布景等多种成分于一体的综合性的舞剧形式。( )


    答案：对
    解析：

  • 第6题：

    (　　)是歌剧、清唱剧、舞剧、其他戏剧作品以及声乐套曲、器乐套曲的开始曲。

    A.引子
    B.序曲
    C.前奏曲
    D.奏鸣曲

    答案：B
    解析：
    序曲是歌剧、舞剧等大型作品的前曲，最早只是为等待观众入场而演奏的简短音乐段落。前奏曲是音乐体裁的一种，前奏曲以前只是组曲之前的器乐引子，在演奏之前一般演奏家要即兴演奏一小段，逐渐演变成一种艺术形式。前奏曲也用于歌剧以代替序曲，曲式自由，一般取材于剧中的音乐，在正场前使用。

  • 第7题：

    舞蹈的审美手段是（）

    A场所

    B人体动作

    C音乐

    D舞台布景


    B
    略

  • 第8题：

    舞蹈动作十分重视规范性和技巧性，那么舞台上的舞蹈是否就是规范化的技巧动作表演？为什么？


    正确答案:舞蹈作为艺术，不是基本动作的堆砌，也不是单纯的技巧的展示，而是要通过一定的形式表现一定的内容，舞蹈用动作说话也就是说舞蹈是以动作作为艺术语言的，没有内涵的作品也就失去了其观赏的价值。

  • 第9题：

    清唱剧与歌剧的不同是，没有布景、服装和动作，多在音乐会上演出。清唱剧与大合唱的区别是，篇幅较大，有鲜明的戏剧结构与剧情，更富于史诗性与戏剧性。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    多选题
    中国戏曲的程式化表现在哪些方面有固定规则（）。
    A

    故事取材

    B

    角色行当

    C

    舞台布景

    D

    表演动作

    E

    音乐唱腔


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    舞蹈的独特之处：第一，舞蹈以（）为本，环绕（）、（），将动作有机而艺术地连接起来，舞蹈表演往往能形成强烈的情感冲击力和审美冲击力。第二，作为舞蹈语言在舞台上存在和呈现的方式，舞蹈画面与绘画的画面和戏剧表演的画面等有着明显的区别。绘画是静止的画面，而舞蹈却是在时间和空间中运转的（）；戏剧表演所形成的一个个画面，相当于舞蹈，它不处于“（）”状态，也不像舞蹈那样必须注意舞台空间运动线的审美效应。第三，作为表演的舞蹈，它必须借助于（）如布景、灯光、服装和道具等的优化设计，又必须傍依于与舞蹈表现内容融为一体的（）的参与。第四，舞蹈除了具备艺术的一般社会功能外，它更强调审美的（）和审美的（）的统一，更强调（）和（）的作用。

    正确答案： 经过专门训练过的人体动作,情感的发展,情节的展示,动态结构,持续动态,舞台美术,音乐,愉悦性,功利性,文化娱乐,促进身心健康
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    清唱剧与歌剧的不同是，没有布景、服装和动作，多在音乐会上演出。清唱剧与大合唱的区别是，篇幅较大，有鲜明的戏剧结构与剧情，更富于史诗性与戏剧性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是一种类似歌的大型声乐体载。但它有一个叙述故事的人，更强调合唱，并且没有舞台动作和服装布景。


    参考答案：清唱剧

  • 第14题：

    舞台剧创作团队成员包括（）。

    A.导演
    B.舞台监督
    C.服装设计
    D.舞蹈编导

    答案：A,B,C,D
    解析：
    舞台剧创作团队成员一般包括导演、撰稿（剧本创作）、音乐编导、舞蹈编导、舞台监督、舞美设计、灯光设计、服装设计等。

  • 第15题：

    根据《义务教育音乐课程标准》（2011年版）的基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析点评。
    【课题名称】《丰收时节》
    【教学对象】七年级学生
    【教学内容】欣赏《丰收时节》及综合创编
    【主要目标】
    　1．学习维吾尔族基本舞蹈动作，感受“赛乃姆”节奏。
    　2．通过欣赏、创编、表演等实践活动，围绕“丰收时节”主题，尝试创作和表演，体会舞台表现的综合性特征。
    （其他目标略）
    【学时】1
    【教学过程片段】
    　一、导入阶段（略）
    　二、展开阶段：新课教学
    　1．作品赏析——天山脚下的《丰收时节》
    （1）学习与感受维吾尔族舞蹈特色
    师：示范维吾尔族舞蹈片段。
    师问：这是哪个民族的舞蹈?老师的动作在表现什么?心情如何?
    （师生交流）
    生：尝试模仿“摘葡萄”舞蹈动作。
    师问：你们的动作与老师刚才的动作有何不同?
    （师生交流）
    师：指导学习“摘葡萄”舞蹈动作。
    （手部动作、脚步动作、方位）
    生：舞蹈实践，感受“赛乃姆”及其典型节奏。
    （2）欣赏舞蹈视频《丰收时节》
    师问：作品运用了哪些舞蹈动作、哪些舞台表现手法来展现收获的喜悦?
    （板书：舞蹈动作、舞蹈队形、舞蹈形式、道具、布景、灯光）
    师生交流舞台表现形式对“收获”这一舞蹈主题的塑造作用。
    　2．创编与实践——《收获时节》
    师：出示创编主题“收获时节”，布置创编分组及要求。
    （舞蹈组、配乐组、灯光组、布景组、摄影摄像组）
    生：分组实施创作实践，教师指导。
    生：创作展示，各组共同表演《收获时节》。
    　三、小结
    （后略）


    答案：
    解析：
    该课例是一个相对丰富的案例，但也有部分内容需要更加合理的设计。
    优点：（1）该老师在教学过程中，组织学生模仿维吾尔族舞蹈，引导学生参与到课堂当中，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，体现了“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的音乐课程基本理念。
    （2）该老师在教学过程中每一步都与学生进行交流，时刻带领学生参与课堂，进行舞蹈动作表现；同时，在课堂中，教师组织学生分组进行创编活动，学生可以用自己的方式表现作品，体现了“强调音乐实践，鼓励音乐创造”的音乐课程基本理念。
    （3）该教师在教学过程中，对我国维吾尔族舞蹈动作进行细致地示范与讲解，同时在舞蹈练习过程中，请学生模仿“摘葡萄”的动作，学习舞蹈的同时，传达维吾尔族的风土人情，体现了“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”的音乐课程基本理念。
    缺点：（1）欣赏环节：老师在授课过程中既要带领学生欣赏乐曲，又要带领学生进行创编活动，但该老师在教学过程中，以舞蹈动作教授为主，将音乐与姊妹艺术结合在一起，虽然体现了“学科综合”，但在“突出音乐特点”上有所缺失，没有带领学生更好地聆听与欣赏乐曲，这种做法违背了“突出音乐特点，关注学科综合”的音乐课程基本理念。
    （2）创编环节：该老师在音乐课堂中，虽然引导学生一步一步参与课堂表现，但是在课堂当中并没有给学生太多的时间来练习舞蹈动作，没有关注到学生的个性发展，不符合“面向全体学生，注重个性发展”的音乐课程基本理念。

  • 第16题：

    歌剧容纳了以下哪些？（）


    A.舞蹈
    B.戏剧
    C.音乐
    D.舞台美术
    E.说唱

    答案：A,B,C,D
    解析：
    歌剧是一种综合性艺术体裁。它是戏剧与音乐的结合，同时也容纳了舞蹈、舞台美术等其它成分。

  • 第17题：

    下面哪一剧场可以看到娱乐性舞蹈：( )

    A.红磨坊
    B.巴黎歌剧院
    C.巴士底剧场
    D.高雅舞蹈表演地

    答案：A
    解析：

  • 第18题：

    对《弥赛亚》《阿尔米拉》《水上音乐》排序正确的是(　　)。

    A.歌剧、清唱剧、管弦乐
    B.清唱剧、歌剧、管弦乐
    C.管弦乐、歌剧、清唱剧
    D.管弦乐、清唱剧、歌剧

    答案：B
    解析：
    《弥赛亚》是亨德尔所作的清唱剧；《阿尔米拉》是亨德尔所作的歌剧；《水上音乐》是亨德尔所作的管弦乐组曲。因此正确答案为B。

  • 第19题：

    舞蹈的独特之处：第一，舞蹈以（）为本，环绕（）、（），将动作有机而艺术地连接起来，舞蹈表演往往能形成强烈的情感冲击力和审美冲击力。第二，作为舞蹈语言在舞台上存在和呈现的方式，舞蹈画面与绘画的画面和戏剧表演的画面等有着明显的区别。绘画是静止的画面，而舞蹈却是在时间和空间中运转的（）；戏剧表演所形成的一个个画面，相当于舞蹈，它不处于“（）”状态，也不像舞蹈那样必须注意舞台空间运动线的审美效应。第三，作为表演的舞蹈，它必须借助于（）如布景、灯光、服装和道具等的优化设计，又必须傍依于与舞蹈表现内容融为一体的（）的参与。第四，舞蹈除了具备艺术的一般社会功能外，它更强调审美的（）和审美的（）的统一，更强调（）和（）的作用。
    经过专门训练过的人体动作；情感的发展；情节的展示；动态结构；持续动态；舞台美术；音乐；愉悦性；功利性；文化娱乐；促进身心健康
    略

  • 第20题：

    中国戏曲的程式化表现在哪些方面有固定规则（）。

    • A、故事取材
    • B、角色行当
    • C、舞台布景
    • D、表演动作
    • E、音乐唱腔

    正确答案:B,D,E

  • 第21题：

    同传统的西方歌剧相比，音乐剧是综合了（）的现代舞台剧。

    • A、音乐
    • B、舞蹈
    • C、舞台表演
    • D、流行音乐

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    单选题
    舞蹈的审美手段是（）
    A

    场所

    B

    人体动作

    C

    音乐

    D

    舞台布景


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    （）是一种类似歌的大型声乐体载。但它有一个叙述故事的人，更强调合唱，并且没有舞台动作和服装布景。

    正确答案： 清唱剧
    解析： 暂无解析

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