逻辑树可以帮助客户经理更高效准确地发现问题和找到解决方案（）A对B错

第1题：

创新技法最直接的作用就是帮助创新者（）提出设想和解决方案。

• A、思考和分析问题
• B、提出问题
• C、发现问题
• D、解决问题

第2题：

TOC中，当前现实树可以找到真正的问题所在，它们就显示在它的逻辑图的最低部。

第3题：

利用计算机出版物流通业务管理系统，可以使我们更科学、迅速、准确、高效率地开展进货、销售、退货、调剂、存储与管理等各项发行业务。

第4题：

以下那个不属于TRIZ核心逻辑的？（）

• A、通过问题分析找到关键问题
• B、通过问题模型化匹配关键的问题
• C、通过问题模型化匹配关键的问题模型
• D、通过解决方案模型找到具体的解决方案

第5题：

从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻辑终点。

第6题：

客观诊断法是通过相关的仪器、设备和工具定量地采集到所需诊断的参数，所以它能（），增强了人们分析和排除故障的能力。

• A、准确、迅速地找到故障的变化
• B、准确、迅速地找到故障的情况
• C、准确、迅速地找到故障的状态
• D、准确、迅速地找到故障的真实原因

第7题：

利用专用搜索软件进行检索，可以最高效地找到教学资源和素材。

第8题：

逻辑树可以帮助客户经理更高效准确地发现问题和找到解决方案（）

第9题：

客户需求调查是帮助客户经理充分发掘客户需求、综合提供产品和服务解决方案的有效销售行为

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

电信企业在设计客户解决方案时，将通信产品和业务按行业的通信消费特点进行组合，准确地把握行业消费规律，更有效地为客户提供服务，该类客户解决方案属于（）。

• A、行业级客户解决方案
• B、企业级客户解决方案
• C、公众级客户解决方案
• D、标准化客户解决方案

第14题：

公司采取信息数据库营销，可以帮助公司准确找到（）。

第15题：

对企业的市场机会进行分析，可以使企业准确地找到最有潜力和最有可能成功的机会。（）

第16题：

展示是高效课堂最重要的环节之一，它可以为学生提供（）、（）、（）的舞台，调动学生积极性，帮助学生找到（）。

第17题：

沟通过程中，提问可以帮助我们了解对方（）的信息。

• A、更多
• B、更快
• C、更准确
• D、更精确

第18题：

应用专用搜刮软件进行检索，可以最高效地找到教授教化资本和素材。

第19题：

教学中运用变式方法的目的在于分化概念，以帮助学生更准确地掌握科学概念。

第20题：

组件与模型分离的作用是什么？（）

• A、更准确地设置组件的状态
• B、可以更高效地对组件进行操作，并且也更容易在组件之间共享和数据
• C、跳过事件处理类，直接处理组件的事件
• D、数据更准确

第21题：

第22题：

第23题：