第1题:
项目教学法,是通过进行一个完整的“项目”工作而进行的()活动。
实践教学
略
第2题:
微格教学法是通过压缩教学过程,使各种教学现象集中,让被训练者在典型的教学实践中开展真实的教学活动,从而掌握教学技能。其主要过程是:首先训练少数学习者(一般为20—30人)组成“微型课堂”。被训练者用较短的时间(1般为5分钟一10分钟)开展一定内容的教学活动。其间,使用音像设备对教学过程进行记录。然后进行讨论、分析和评价。
第3题:
()是一种以问题为导向的教学方法,突出学生在教学中的主体地位,鼓励通过交流和讨论获得科学的思维方法。
第4题:
情景教学法一般通过“()、()、()”三个教学阶段来进行。
第5题:
以幼儿的经验能力为基础,激发其兴趣,使幼儿进行积极的学习活动,而不是被动地接受,这种教学方法是()
第6题:
学校进行全面发展教育的基本途径是()。
第7题:
教师根据教学需要,从教材人手,提出一定的问题,引导学生对问题进行思考和分析,通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性,从而掌握知识的教学方法属于()。
第8题:
分解教学法是指把完整的动作合理地分解成几个部分,按(),最后掌握完整动作。
第9题:
第10题:
PBL教学法
TPR教学法
项目教学法
案例教学法
第11题:
课外、校外活动
社会实践活动
教学
班主任工作
第12题:
第13题:
在多年的实践中,革命根据地的幼儿教育总结出的可行、有效的教学方法有()。
第14题:
苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是()
第15题:
通过对一个具体教育情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是()教学法。
第16题:
发现教学法就是实践教学法。
第17题:
学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径是()
第18题:
()是自觉对比法和认知知法的本源,是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系,是最古老的教学法。
第19题:
()是自觉对比法和认知知法的本源,是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系,是最古老的教学法。
第20题:
第21题:
范例教学法
程序教学法
目标教学法
暗示教学法
第22题:
启发式教学法
讲述式教学法
讨论式教学法
问答式教学法
第23题:
奥尔夫教学法
达尔克罗兹教学法
柯达伊教学法
柯尔文教学法