A知识
B技能
C态度
D行为
第1题:
操作练习前要做好准备工作,做到有组织、()地进行培训,以保证训练质量.
A、有要求
B、有准备
C、有目的
D、有计划
第2题:
第3题:
()被视为有组织,有计划的学习,目的在于使工作人员的知识、技能、态度以及行为有所改善从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效。
A培训
B拓展训练
C教育
D以上都不对
第4题:
培训评估以()为最终标准
第5题:
培训评价要有利于培训目标的实现,要有计划、有目的、有组织地开展工作体现了培训评价的客观性。
第6题:
培训被视为有组织、有计划的学习,目的在于使工作人员的知识、技能、()以及行为有所改善,从而使其发挥最大潜力以提高工作的绩效。
第7题:
培训场地布置的原则是最大限度地使()感到舒适,营造良好的学习氛围,使其积极参与。
第8题:
培训有哪些特点?()
第9题:
对
错
第10题:
听课
复习
自习
看书
第11题:
对
错
第12题:
企业自身的生产发展需要出发
积极通过学习训练
提高员工的工作能力
利用新知识发挥潜力
最大限度地使员工的个人素质与工作需求相匹配
第13题:
职业培训是一种()的教育与学习.
A、有计划、有组织
B、提高工作质量
C、提高工作效率
D、从业人员
第14题:
第15题:
员工学习和发展的目的在于()
第16题:
要提高学习能力,必须以()为重,在预习和上课阶段,让你的学习潜力得到最大限度的发挥。
第17题:
培训被视为有组织、。有计划的学习,目的在于使工作人员的()、技能、态度以及行为有所改善,从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效.
第18题:
培训目的在于使工作人员的知识、技能.态度以及()有所改善,从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效.
第19题:
绩效管理最直接目的是提高员工的()。
第20题:
要安排好培训计划,做好指导前的准备工作,做到有组织,有计划地进行( ),要做到定时间,定地点,定内容,定进度,定要求,有练习,有考核。
第21题:
提高员工的工作能力
提高员工的知识水平及潜力
使员工的个人素质与工作需求相匹配
促进员工现在和未来工作绩效的提高
有效地改善企业的经营业绩
第22题:
实际工作绩效的提高
分数高
掌握技能
被培训人得到锻炼
第23题:
工作绩效
任务绩效
社交绩效
培训绩效