（）被视为有组织，有计划的学习，目的在于使工作人员的知识、技能、态度以及行为有所改善从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效。A培训B拓展训练C教育D以上都不对

题目
（）被视为有组织，有计划的学习，目的在于使工作人员的知识、技能、态度以及行为有所改善从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效。

A培训

B拓展训练

C教育

D以上都不对

相似考题

1.组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平,进而提高员工的工作绩效,促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为()A.组织职业生涯规划B.组织职业生涯开发C.职业生涯学习D.个人职业生涯开发

2.狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成()，使其获得发展。A.技能B.情感C.态度D.能力

3.培训是使员工获取知识和技能,改变观念和态度,了解规则进而提高员工和组织绩效的学习过程。()此题为判断题(对，错)。

4.迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（ ）

更多“（）被视为有组织，有计划的学习，目的在于使工作人员的知识、技能、态度以及行为有所改善从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效。”相关问题

  • 第1题：

    企业为提高员工的知识技能、工作态度，以适应他们现在或未来工作岗位的要求而进行的有计划、有组织的培养和训练活动称为()。

    A、在职教育

    B、员工培训

    C、员工训练

    D、其他


    参考答案：B

  • 第2题：

    组织为了实现其目标而有计划、有组织、多层次、多渠道地组织其成员从事学习和训练，从而不断提高成员的知识和技能，改善成员的工作态度，激发成员创新意识的管理活动称为(　 )活动。

    A:人员分配
    B:人员管理
    C:人力资源的开发和培训
    D:人员建设

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    员工学习和发展的目的在于（）

    • A、促进组织整体目标的实现
    • B、提高组织绩效
    • C、完成人力资源计划要求
    • D、提高员工的知识、技能和能力

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平，进而提高员工的工作绩效，促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为（）

    • A、组织职业生涯规划
    • B、组织职业生涯开发
    • C、职业生涯学习
    • D、个人职业生涯开发

    正确答案:B

  • 第5题：

    培训被视为有组织、。有计划的学习，目的在于使工作人员的（）、技能、态度以及行为有所改善，从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效．

    • A、学习方法
    • B、认知方法
    • C、操作
    • D、知识

    正确答案:D

  • 第6题：

    培训目的在于使工作人员的知识、技能．态度以及（）有所改善，从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效．

    • A、学习方法
    • B、认知方法
    • C、操作
    • D、行为

    正确答案:D

  • 第7题：

    培训有哪些特点？（）

    • A、培训的主要目的是提高员工的素质
    • B、培训的主要目的是提高员工的绩效和有利于实现企业的目标
    • C、培训的直接任务是获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为
    • D、培训主要包括有计划的、有系统的各种努力

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    人员培训是指企业通过各种方式使员工具备完成现在或将来工作所需要的知识、技能并改变工作态度，以改善员工在现在或将来职位上的工作绩效，所进行的有计划、有系统的战略性人力资本投资的活动过程。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    下列关于培训和开发的说法中，正确的是（）。

    • A、培训针对的是员工，开发针对的是管理者
    • B、培训强调让员工掌握相关知识、技能和行为，开发则强调知识、技能和行为的应用
    • C、培训重在培养员工的知识和技能，而开发则重在塑造员工的工作态度
    • D、培训的目的在于使员工适应当前的工作，而开发则更为关注员工的未来工作需要

    正确答案:D

  • 第10题：

    多选题
    狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。
    A

    技能

    B

    情感

    C

    态度

    D

    能力


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    企业为提高员工的知识技能、工作态度，以适应他们现在或未来工作岗位的要求而进行的有计划、有组织的培养和训练活动称为（）。
    A

    在职教育

    B

    员工培训

    C

    员工训练

    D

    其他


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    培训目的在于使工作人员的知识、技能,态度以及( )有所改善，从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效,。

    A.学习方法

    B.认知方法

    C.操作

    D.行为


    正确答案：D

  • 第14题：

    培训被视为有组织、有计划的学习，目的在于使工作人员的（）有所改善，从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效，

    A知识

    B技能

    C态度

    D行为


    A,B,C,D
    略

  • 第15题：

    为完成安全输血的目标需反复提高工作人员所具有的（）.技能以及工作态度。

    • A、学历
    • B、学位
    • C、职务
    • D、知识

    正确答案:D

  • 第16题：

    关于艾滋病知识的增加、态度的转变以及技能的提高等，属于预防、控制艾滋病的效果评价指标中的（）

    • A、教育目标
    • B、行为目标
    • C、健康目标
    • D、计划目标
    • E、态度目标

    正确答案:A

  • 第17题：

    培训被视为有组织、有计划的学习，目的在于使工作人员的知识、技能、（）以及行为有所改善，从而使其发挥最大潜力以提高工作的绩效。

    • A、学习方法
    • B、认知方法
    • C、操作
    • D、态度

    正确答案:D

  • 第18题：

    对于学生学习的特点的理解，说法正确的有（　）

    • A、是一种有目的、有计划、有组织的学习
    • B、学习的内容包含知识、技能、态度品德和能力
    • C、是在教师指导下的学习
    • D、主要获得个体的行为经验

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    体育学习是学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成（），培养品德和发展个性的过程。

    • A、运动素养
    • B、运动习惯
    • C、运动技能
    • D、运动爱好

    正确答案:C

  • 第20题：

    狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。

    • A、技能
    • B、情感
    • C、态度
    • D、能力

    正确答案:A,C,D

  • 第21题：

    单选题
    为完成安全输血的目标需反复提高工作人员所具有的（）.技能以及工作态度。
    A

    学历

    B

    学位

    C

    职务

    D

    知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    对于学生学习的特点的理解，说法正确的有（　）
    A

    是一种有目的、有计划、有组织的学习

    B

    学习的内容包含知识、技能、态度品德和能力

    C

    是在教师指导下的学习

    D

    主要获得个体的行为经验


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    培训方案设计的本质是创造一个有计划、有组织的学习过程，通过员工知识技能的增长，从而改进组织绩效。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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