夸美纽斯是推动学校体育成为课程的先驱者，他确立了学年和班级教学制度，并提出了一系列教学原则。

题目

夸美纽斯是推动学校体育成为课程的先驱者，他确立了学年和班级教学制度，并提出了一系列教学原则。

相似考题

1.提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（ ）。A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫

2.夸美纽斯从（）出发，提出了普及教育的思想，并论证了系统的学校教育体系和教学原则，泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。

3.（ ）是推动学校体育发展成为课程的先驱者。A.夸美纽斯 B.卢梭 C.巴塞多 D.古茨姆茨

4.提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（ ）。A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．洛克D．杜威

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  • 第1题：

    （　　）是推动学校体育发展成为课程的先驱者。

    A.卢梭
    B.夸美纽斯
    C.哈勒
    D.巴塞多

    答案：B
    解析：
    夸美纽斯是推动学校体育发展成为课程的先驱者，他确立了学年和班级教学制度并提出了一系列的教学原则。故选B。

  • 第2题：

    最早提出学年制和班级教学组织形式的教育家是（）。

    A苏格拉底

    B夸美纽斯

    C赫尔巴特

    D杜威


    C
    略

  • 第3题：

    谁创立了班级授课制、学年制，提出了系统的学校管理制度及督学制，堪称学校管理学的创始人。（）

    • A、乌申斯基
    • B、布鲁纳
    • C、赞科夫
    • D、夸美纽斯

    正确答案:D

  • 第4题：

    夸美纽斯提出了班级授课制，班级是学校进行教学工作的最基本的组织单位。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。

    • A、培根
    • B、夸美纽斯
    • C、赫尔巴特
    • D、赞科夫

    正确答案:B

  • 第6题：

    在教学组织形式上，夸美纽斯第一次提出了（）

    • A、班级授课制
    • B、学年制
    • C、导生制
    • D、设计教学法

    正确答案:B

  • 第7题：

    夸美纽斯在教学组织上，总结提出了（）

    • A、个别教学制
    • B、小队教学
    • C、道尔顿制
    • D、班级授课制

    正确答案:D

  • 第8题：

    夸美纽斯创立的学年制和班级授课制述评。


    正确答案:夸美纽斯对中世纪学校工作的缺乏计划性和个别教学极为不满，要求所有公立学校在一年之中只招一次学生，秋季始业，同时开学，同时放假。学生入学之后，必须坚持完成学业。学校工作应按年、按月、按日、按时安排妥切。学年终了时，通过考试同时升级。
    在教学组织形式方面，夸美纽斯要求用班级授课来代替个别教学，即把不同年龄、不同知识水平的儿童，分成不同年级，通过班组进行教学。夸美纽斯认为一位教师可向全班几百个学生同时授课。夸美纽斯还要求实行“十人长”制，以辅助教师的工作。他认为班级授课制不仅可以扩大教育对象，提高教师工作热情，而且还能激发学生相互学习。优点很多，应积极推行。
    夸美纽斯创立的学年制和班级授课制，是学校教学工作制度上的重大改革，大大提高了学校工作效率，符合近代学校教育发展的需要，因而为后世所广泛采用。

  • 第9题：

    单选题
    最早提出学年制和班级教学组织形式的教育家是（）。
    A

    苏格拉底

    B

    夸美纽斯

    C

    赫尔巴特

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。
    A

    培根

    B

    夸美纽斯

    C

    赫尔巴特

    D

    赞科夫


    正确答案： B
    解析： 夸美纽斯是捷克教育家．著有《大教学论》，该书提出了班级授课制，是教育学形成一门独立学科的标志。

  • 第11题：

    单选题
    在教学组织形式上，夸美纽斯第一次提出了（）
    A

    班级授课制

    B

    学年制

    C

    导生制

    D

    设计教学法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    夸美纽斯提出了班级授课制，班级是学校进行教学工作的最基本的组织单位。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    试简要评述夸美纽斯创立的学年制和班级课制。


    答案：
    解析：
    （1)夸美纽斯对中世纪学校工作缺乏计划性和个别教学极为不满，要求所有公立学校在一年之中只招一次学生，秋季始业，同时开学，同时放假。学生入学之后，必须坚持完成学业。学校工作应按年、按月、按日、按时安排妥切。学年终了时， 通过考试同时升级。 (2) 在教学组织形式方面，夸美纽斯要求用班级授课来代替个别教学，即把不同年龄不同知识水平的儿童，分成不同年级，通过班级进行教学。夸美纽斯认为一位教师可向 全班几百个学生同时授课。夸美纽斯还要求 实行“十人长”制，以辅助教师的工作。他 认为班级授课制不仅可以扩大教育对象，提高教师工作热情，而且还能激发学生相互学 习，优点很多，应积极推行。 (3) 夸美纽斯创立的学年制和班级授课制， 是学校教学工作制度上的重大改革，大大提高了学校工作效率，符合近代学校教育发展 的需要，因而为后世所广泛采用。

  • 第14题：

    在《大教学论》中，夸美纽斯曾提出了直观性原则。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    夸美纽斯从（）的思想出发，提出了普及教育的思想，并论证了系统的学校教育体系和教学原则。

    • A、主智
    • B、泛智
    • C、综合课程
    • D、全民教育

    正确答案:B

  • 第16题：

    17世纪夸美纽斯总结了捷克兄弟会的学校教育经验和自己的教学实践，提出了班级授课制。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（）。

    • A、赫尔巴特
    • B、夸美纽斯
    • C、洛克
    • D、杜威

    正确答案:A

  • 第18题：

    《大教学论》一书中，夸美纽斯提出新的教学制度是（）

    • A、班级授课制
    • B、个别教学
    • C、小组教学
    • D、合作学习

    正确答案:A

  • 第19题：

    夸美纽斯提出了哪些主要的教学原则？它们的科学性如何？


    正确答案:1.直观性原则；从理论上论证了直观教学原则，把学校教学从文字教学的绝境中引导到认识生活，认识周围世界的广阔道路上，在当时具有革新意义，对后来普通教育发展也起了良好的作用。
    2.激发学生求知欲望原则；
    3.巩固性原则；
    4.量力性原则；夸美纽斯从教育适应自然的理论出发，首次提出该原则，对后世影响很大。就其主张不可使学生负担过重一方面击中时弊，反映了教学工作的客观规律，有进步意义。
    5.系统性和循序渐进性原则；该原则反映了教学工作的客观规律。

  • 第20题：

    单选题
    提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（）。
    A

    赫尔巴特

    B

    夸美纽斯

    C

    洛克

    D

    杜威


    正确答案： C
    解析： 四段教学法和教学的教育性原则都是德国教育家赫尔巴特提出的。

  • 第21题：

    单选题
    夸美纽斯在教学组织上，总结提出了（）
    A

    个别教学制

    B

    小队教学

    C

    道尔顿制

    D

    班级授课制


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    谁创立了班级授课制、学年制，提出了系统的学校管理制度及督学制，堪称学校管理学的创始人。（）
    A

    乌申斯基

    B

    布鲁纳

    C

    赞科夫

    D

    夸美纽斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    17世纪夸美纽斯总结了捷克兄弟会的学校教育经验和自己的教学实践，提出了班级授课制。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    夸美纽斯从（）出发，提出了普及教育的思想，并论证了系统的学校教育体系和教学原则，泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。

    正确答案： “泛智”的思想
    解析： 暂无解析

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