【资料题】你认为通过本项目的学习，获取了（）新知识或方法？（很多，较多，较少，一点，没用，选择填写）

第1题：

第2题：

任何一门学科领域都由基本概念、基本理论和基本构成的，因此通过学习任何一门专业，都可以到到掌握一套“如何学习的方法”的目的。你认为这种说法（）。

• A、正确
• B、错误
• C、不确定

正确答案:A

第3题：

学习资料等资源，如果想要下载的资源比较多的话，请问采用以下哪种方法可以高效的进行批量下载（）

• A、直接下载
• B、单击鼠标右键，选择“目标另存为”
• C、使用迅雷、Flashget等工具进行下载
• D、通过复制

正确答案:C

第4题：

洪堡认为，科学的目的是（）

• A、学习知识
• B、获得新知识
• C、探求真理
• D、巩固旧知识

正确答案:C

第5题：

通过学习你认为检修工作的意义有哪些？

正确答案: （1）提高质量、保证安全方面；
（2）认识规律、减少和预防损伤；
（3）对检修业的现状及发展的影响。

第6题：

布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）

• A、新知识的获得
• B、知识的转化
• C、知识的记忆
• D、知识的评价

正确答案:C

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

教学导入有很多方法，从导入内容上分，有：（）（选择三个填写即正确）。
文化导入、旧知导入、情境导入、图片导入、教具导入、随机导入
略

第14题：

展示形式有很多种，根据你的课堂教改经验，你采取了那些新颖有趣的展示形式？

正确答案: 第一种是深层次的多元展示——擂台战。教师将展示环节设计成“擂台战”，确定“擂主”与“挑战者”，一个小组摆擂，其他小组进行挑战。基本的操作流程为：确定一个小组为擂主，其他小组为挑战者；擂主向大家介绍观点，挑战方提出质疑，擂主进行解释、答辩；双方在挑战与应战的过程中，不断理清思路、完善观点。
第二种是省时间的高效展示——访客游戏。教师将小组成员划分为“接待者”与“访问者”两种角色。接待者负责向来访客人介绍本组的成果，并接受他们的提问；访问者负责外出到其他小组学习交流，每个访问者负责访问一个小组，然后回到本组分享访问收获。一般情况下，每个小组有一至两名接待者，其余学生都为访问者。
第三种是更灵活的书面展示——漂流本。各个小组将本组的学习心得整理后，记录在漂流本上，然后将漂流本交给其他小组传阅。传阅时，各组都将自己的观点和意见写在漂流本上，当漂流本“物归原主”时，拥有它的小组，就可以根据其他小组的观点和意见，继续完善本组的学习心得。

第15题：

如何驾驭或学习一个新领域的知识（）

• A、确定学习目的
• B、咨询
• C、通过各种途径寻找学习资料
• D、了解

正确答案:A,C

第16题：

通过本课学习，你认为要干好摄影测量工作要哪些方面的素质？

正确答案: 摄影测量时信息摄取，处理，提取和成果表达的一门信息学科，主要任务是测制各种不同比例尺地形图，建立地形数据库，并为各种地理信息系统和土地信息系统提供基础数据。摄影测量学与工程测量学，测绘学及其他学科间有密切的关系，摄影测量学必须具备大地测量学，工程测量学，地图制图学，遥感，地理信息系统，GPS及地籍测量与土地管理方面知识。误差理论测量平差，整理统计是处理摄影像片的基础，除此之外，还应掌握数学，应用学，物理学，工程科学，计算机科学，人文管理学等方面知识。为了加强交流，需熟练掌握英语，掌握专业知识后。还应培养我们的个人情操，在工作中认真严谨，态度端正，多动手实践，有吃苦精神不怕苦不怕累，只有具备以上素质，才能学好这门学科，才能为摄影测量做贡献。

第17题：

布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（　）。

• A、新旧知识的联系
• B、对新知识的理解
• C、主动形成认知结构或表征
• D、对新知识的应用

正确答案:C

第18题：

干性皮肤的皮质分泌量（）。

• A、较多
• B、较少
• C、适中
• D、很多

正确答案:B

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：