9、不符合良知说体系的是A．有善有恶心之体B．有善有恶意之动C．知善知恶是良知D．为善去恶是格物

第1题：

第2题：

启超认为法律起源于（）

• A、起源于"农"说
• B、起源于"势"说
• C、起源于人的"良知"
• D、起源于"契约"

正确答案:C,D

第3题：

王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。

• A、培养“士”
• B、明人伦
• C、培养“兼士”
• D、君子儒

正确答案:B

第4题：

行政良知是形成（）的途径；（）是行政良知的根据。

正确答案:行政良心；行政良心

第5题：

王阳明的门人在夜间房内捉得一贼，他对贼讲一番良知的道理，贼大笑说：“请告诉我，我的良知在哪里？”当时是热天，门人让贼脱光衣服，贼犹豫说：“这，好像不好吧。”门人向贼大喝：“这就是你的良知！”在门人看来，这里的“良知”是指（）

• A、纲常
• B、羞恶
• C、真理
• D、私欲

正确答案:B

第6题：

下面关于行政良心和行政良知的关系的表述中，错误的是（）。

• A、行政良知是形成行政良心的途径
• B、行政良知是认识行政良心的过程
• C、行政良知是发现行政良心的过程
• D、行政良心是行政良知的根据

正确答案:C

第7题：

下面关于行政良知的表述中，错误的是（）。

• A、行政良知与个人良知、社会良知在现实中是一致的
• B、行政良知是建立在个人良知和社会良知的基础上的
• C、从实质上看，行政良知是以个人良知和社会良知为内容的
• D、行政良知是个人良知和社会良知的派生物

正确答案:A

第8题：

王守仁教育思想的理论基础是他的（）。

• A、“存天理，去人欲”说
• B、“致良知”说
• C、“教为圣人”说
• D、“知行合一”说

正确答案:B

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

在“致良知”的方法上，王守仁提出“（）”说，强调道德认识对道德实践的重要性。

正确答案:知行合一

第14题：

论王守仁的“致良知”说。

正确答案: （1）“致良知”说是王守仁晚年学说的根本宗旨。
（2）王守仁认为，良知是心之本体及其发用流行的统一，是以知觉表现的至善之性。
（3）从实然的角度看，良知有被私欲蒙蔽的可能。因此，“致良知”就成为良知本身发挥作用的前提条件。致，就是推致，就是将发于良知之是非好恶推致于事事物物之间。致良知的过程，也就是以良知统摄人生、统摄事事物物的过程。
（4）王守仁的“致良知”说是本体论与修养论的统一。

第15题：

明代中晚期市民文学的理论表现是（）

• A、童心说
• B、良知说
• C、天理说
• D、心性说
• E、性灵说

正确答案:A,E

第16题：

《孟子》的“良知”说与下列哪个含义相同（）。

• A、墨子兼爱说
• B、法家法不责众说
• C、《墨子》理性说
• D、孔子仁义谁

正确答案:C

第17题：

行政良知的内容包括（）。

• A、个人良知
• B、社会良知
• C、组织良知
• D、群体良知
• E、国家良知

正确答案:A,B

第18题：

下面关于个人良知与社会良知的关系的表述中，错误的是（）。

• A、个人良知以社会良知为内容
• B、个人良知以社会良知为前提
• C、社会良知以个人良知为形式
• D、社会良知以个人良知为基础

正确答案:B

第19题：

行政良知包括（）。

• A、社会良知
• B、国家良知
• C、群体良知
• D、个人良知
• E、组织良知

正确答案:A,D

第20题：

理学家王守仁提出“致良知”说。这里的“良知”是指（）

• A、人心固有的是非善恶标准
• B、圣人独有的是非道德标准
• C、通过学习获得的良好知识
• D、存在于外部世界的规律

正确答案:A

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：