24、爱祖国是抽象的政治概念，不是具体的

题目

24、爱祖国是抽象的政治概念，不是具体的

相似考题

1.药效团是一个抽象的概念,不是具体的分子。()此题为判断题(对，错)。

2.()是指以抽象的概念或符号来判断、推理、解决问题的思维形式。A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、直觉行动思维D、具体行动思维

3.根据概念的抽象程度可以把概念分为（　　）A 、 抽象概念和具体概念 B 、 生活概念和科学概念 C 、 初级概念和二级概念 D 、 高级概念和低级概念

4.儿童获得概念的途径是从具体到抽象的概括过程。()

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  • 第1题：

    马克思研究政治经济学运用了抽象法，抽象法包含的相互联系的两个思维过程是

    A.从具体到抽象的研究过程
    B.从具体到抽象的叙述过程
    C.从抽象到具体的叙述过程
    D.从抽象到具体的研究过程
    E.从实证到规范的分析过程

    答案：A,C
    解析：
    马克思的抽象法包含相互联系的两个科学思维过程：①从具体到抽象的研究过程。这就是依据唯物辩证法，对普遍存在的具体的经济现象进行分析，揭示经济规律；②从抽象到具体的叙述过程。从最简单的最基本的范畴开始，循着由简单上升到复杂的思维过程建立逻辑体系。

  • 第2题：

    一般说来，概念是抽象的，指标是具体的。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    埃斯库罗斯和索福克勒斯都认为命运是一种抽象的概念，而不是具体的神。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    （）是属于形成科学概念的思维过程。

    • A、抽象；
    • B、比较；
    • C、抽象概括；
    • D、具体化。

    正确答案:C

  • 第5题：

    尊重和保障人权是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的内在要求。人权是具体的、相对的，不是抽象的、绝对的。实现人权的根本途径是（）和（）。


    正确答案:经济发展；社会进步

  • 第6题：

    什么是种群？如何理解种群的概念既抽象又具体？


    正确答案: 种群是一定空间内同种个体的总和。一个物种在其分布区内的分布是不均匀的。整个分布区中不会处处对其生长都是适宜的，物种只能生长在对其合适的生境。生长在不同地段内的同种的各个集合体，可以理解为一个种群，也可以理解为彼此独立的种群。有时种群的界限非常清楚，如一个池塘中的鲤鱼或在一个岛上的蝮蛇。但是在大多数情况下，种群边界是生态学家根据调查目的而划分的。种群概念既可指具体的某些生物种群，如一个保护区内的大熊猫种群，也可用于抽象名词如泛指所有熊猫种群。

  • 第7题：

    爱祖国不是抽象的，而是具体的。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    理性认识的三种形式是（）。

    • A、概念、判断、推理
    • B、抽象、具体、再抽象
    • C、实践、认识、再实践
    • D、感觉、知觉、表象

    正确答案:A

  • 第9题：

    按事物的本质属性形成的概念是（）

    • A、抽象概念
    • B、具体概念
    • C、人工概念
    • D、初步概念

    正确答案:A

  • 第10题：

    判断题
    一般说来，概念是抽象的，指标是具体的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    爱祖国不是抽象的，而是具体的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    埃斯库罗斯和索福克勒斯都认为命运不是具体的神，而是一种抽象的概念。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阴阳概念，从原来表示对阳光向背的具体概念，演变为不再有具体内容的抽象概念。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    孔子认为，仁从来就不是一个抽象的概念，而是在历史的场景当中的具体的行为，必然表现为仁的行为。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    埃斯库罗斯和索福克勒斯都认为命运不是具体的神，而是一种抽象的概念。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    质量不是一个（）的概念，它是动态的，变化的和发展的。

    • A、固定
    • B、综合
    • C、静止
    • D、具体
    • E、抽象

    正确答案:A

  • 第17题：

    根据概念反映客观事物属性的抽象与概括程度不同，把概念分为（）。

    • A、具体概念
    • B、抽象概念
    • C、合取概念
    • D、析取概念
    • E、关系概念

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    通过一些具体的.可测量的指标对概念所作的说明，称为（）

    • A、抽象定义
    • B、操作定义
    • C、具体定义
    • D、概念定义

    正确答案:B

  • 第19题：

    幼儿掌握的概念主要是（）

    • A、日常概念
    • B、抽象概念
    • C、具体概念
    • D、空间概念

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    “没有抽象的真理，真理总是具体的”这一命题的含义是（）

    • A、真理的认识不需要抽象概括
    • B、真理有其适用的具体范围和条件
    • C、真理不是抽象不变的公式
    • D、真理是具体生动的事实
    • E、真理是抽象的，没有具体的

    正确答案:B,C

  • 第21题：

    单选题
    质量不是一个（）的概念，它是动态的，变化的和发展的。
    A

    固定

    B

    综合

    C

    静止

    D

    具体

    E

    抽象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    埃斯库罗斯和索福克勒斯都认为命运是一种抽象的概念，而不是具体的神。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    幼儿掌握的概念主要是（）
    A

    日常概念

    B

    抽象概念

    C

    具体概念

    D

    空间概念


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    以下不是系统概念特性的是（）。
    A

    整体性

    B

    抽象性

    C

    模型性

    D

    具体性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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