概念图在教学中有多种用途，包括A．可以作为竞赛的工具B．可以作为学的工具C．可以作为教的工具D．可以作为选拔的工具E．可以作为评价的工具

题目

概念图在教学中有多种用途，包括

A．可以作为竞赛的工具

B．可以作为学的工具

C．可以作为教的工具

D．可以作为选拔的工具

E．可以作为评价的工具

相似考题

1.__________越来越受重视，也有人将它称为概念图，目前在学习、教学和测评中加以广泛利用。

2.概念图可以用来组织和表征知识．图2是某高中教师构建的有关化学反应内容的概念图．下列不属于概念图基本教学功能的是（　　）。A、表征知识的内在联系 B、诊断学生知识掌握情况 C、规定教学内容先后顺序 D、为教学设计提供参考

3.材料： 图7和图8分别为有关细胞的概念图和思维导图(局部)。 问题： (1)概念图与思维导图的主要区别是什么 (10分) (2)在细胞的学习中，利用思维导图进行教学有什么优点 (10分)

4.教学视频中出现的北宋三足蟾蜍水盂,在古人书房中有何实际用途()A、美观摆设B、求吉祥C、没有用处D、盛水

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  • 第1题：

    关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（ ）。


    A.让学生背诵教师提供的概念图
    B.可以用于诊断学生的错误概念
    C.概念图中包含术语、连接线和连接词
    D.在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系

    答案：A
    解析：
    知识点:概念图的含义、特征、应用。概念图是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念以及概念与命题之间的关系。每两个概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示。概念图在教学中哟多种用途，一般作为三种工具：教的工具、学的工具和评价的工具，B、C、D三项正确。与题干不符，排除。

    A项：让学生背诵教师提供的概念图，不能诊断学生对概念的理解情况。A项不合理。与题干相符，当选。

  • 第2题：

    材料：



    问题：
    (1)材料利用了概念图教学，简要说明概念图的绘制规范。(10分)
    (2)概念图在教学中有哪些应用 (10分)


    答案：
    解析：
    (1)概念图的绘制规范：
    ①每个概念在一个概念图中只出现一次。
    ②连接两个概念间的联系词应尽可能选用意义表达明确的词。
    ③连接概念的直线可以交错，连接默认的指向是由上向下，当由下向上或向两侧联系时需要加箭头。
    ④概念名词要用方框或圆圈圈起来，联系词则不用。
    (2)概念图在教学中可以作为三种工具：教的工具、学的工具和评价的工具。
    ①教的工具。概念图作为教的工具主要是用于组织课程内容。概念图能以简练的形式展示所要教的重要概念和原理原则。它的层级结构使教学材料得到有效组织。
    ②学的工具。概念图可以用做课堂笔记或者用来整理笔记和组织学习过的内容，还可以帮助学生贯通整个课程内容以及整合跨学科的内容。在此过程中，学生也由被动学习转为主动学习。但不要要求学生记住教师所画的概念图．这样会导致学生的机械学习。
    ③评价的工具。概念图既可以评测学生对概念理解的程度和范围的变化，也可以为教师或学生提供反馈信息。教师在使用概念图作为评价工具时，要注意学生的概念图的水平不只是和他的认知结构有关，还和他绘制概念图的熟练程度有关。

  • 第3题：


    根据材料回答：
    (1)本材料利用了概念图教学，简要说明概念图的绘制规范。
    (2)概念图在教学中有哪些应用?


    答案：
    解析：
    【知识点】本题考查概念图的相关知识。 【参考答案】
    (1)概念图的绘制规范：
    ①每个概念是一个专有名词，在一个概念图中只出现一次。
    ②连接两个概念间的联系词应尽可能选用意义表达明确的词。任何两个概念和连接这两个概念的词必须能表达一个完整的观点。
    ③连接概念的直线可以交错，连接默认的指向是由上向下，当由下向上或向两侧联系时需加箭头。
    ④概念名词要用方框和圆圈圈起来。联系词则不用。
    (2)概念图在教学中可以作为三种工具：教的工具、学的工具和评价的工具。
    教的工具：主要用于组织课程内容。
    学的工具：可以用作课堂笔记或者用来整理笔记和组织学习过的内容．还可以帮助学生贯穿整个课程内容以及整合跨学科的内容。
    评价工具：可以评价学生对概念理解的程度和范围的变化，也可以为教师或学生自己提供反馈信息。

  • 第4题：

    以下是关于“初中生物概念图教学的实验研究”的研究步骤，不恰当的是（ ）。

    A.选择的实验班和对照班入学摸底考试成绩等均无差异
    B.甲老师在实验班进行概念图教学，乙老师在对照班进行传统方式的教学
    C.利用期终考试进行观测，分析对照班和实验班成绩有无显著差异
    D.运用问卷对实验班和对照班的学生进行“概念图教学满意度”的调查

    答案：B
    解析：
    实验研究要遵循单一变量原则，所以无论是实验班还是对照班都应该是同一位老师进行教学，故B项做法错误。

  • 第5题：

    应用“概念图”进行教学的基本设计环节是第一步，确定学生现有的概念；第二步，整理相关的答案；第三步，做一个初步的概念图；第四步，在图上添加新要素；第五步，提问和反思。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    概念图可以作为（）。

    • A、教学工具
    • B、操作工具
    • C、学习工具
    • D、评价工具

    正确答案:D

  • 第7题：

    简述概念图的教学意义。


    正确答案: ①概念图是一种教学工具
    ②概念图是一种教学策略
    ③概念图是一种评价工具

  • 第8题：

    表面活性剂在颜料分散中有多种用途，其中不属于主要用途的是（）。

    • A、润湿作用
    • B、降低表面张力
    • C、洗涤作用
    • D、稳定作用

    正确答案:C

  • 第9题：

    下列评价方法的描述中，属于对概念图评价方法进行描述的是：（）

    • A、概念图既可以在形成性评价中使用，也可以在总结性评价中使用
    • B、概念图是一种结构化知识评价工具
    • C、概念构图任务是指让学生用概念图表征他们的知识的一系列过程
    • D、概念图的评估包括对概念图内容和结构的检查，一般指的是质上的观察

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    细菌的许多用途中包括在发酵工业上的应用，主要由它们产生多种酒精饮料。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    单选题
    （）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。
    A

    单一课

    B

    欣赏课

    C

    综合课

    D

    器乐课


    正确答案： B
    解析： 综合课是一堂课内完成多方面教学任务的课堂类型。

  • 第12题：

    问答题
    简述概念图的教学意义。

    正确答案： ①概念图是一种教学工具
    ②概念图是一种教学策略
    ③概念图是一种评价工具
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。



    问题：
    (1)参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。(7分)
    (2)在中学生物教学中，概念图除了可用于巩固和复习，还有哪些用途 (8分)


    答案：
    解析：
    (1)概念图定义：以直观形象的方式表达知识结构，有效呈现思考过程及知识的关联，引导学生进行意义建构的教学策。
    概念图4个基本要素：节点、连线、连接词、层次。
    (2)概念图在教学中有多种用途，一般来说，它可以作为三种工具：教的工具、学的工具和评价的工具。
    教的工具：制定课程计划。
    学的工具：①作课堂笔记；②整理笔记和学习的内容(复习、巩固)；③贯通课程内容(总结)；④整合跨学科的内容。
    评价的工具：评价学生对概念理解的程度和范围变化，可用于：①课前评价已学知识；②课中进行形成性评
    价，测量学生知识的变化；③课后进行总结性评价，评价学生知识增长情况。

  • 第14题：

    材料：
    某教师在教学中绘制了如下概念图：



    问题：
    (1)材料利用了概念图教学，简要说明概念图的绘制规范。(i0分)
    (2)概念图在教学中有哪些应用 (10分)

    答案：
    解析：
    (1)概念图的绘制规范：
    ①每个概念在一个概念图中只出现一次；
    ②连接两个概念间的联系词应尽可能选用意义表达明确的词：
    ③连接概念的直线可以交错，连接默认的指向是由上向下，当由下向上或向两侧联系时需要加箭头；
    ④概念名词要用方框或圆圈圈起来，联系词则不用。
    (2)概念图在教学中可以作为三种工具：
    ①教的工具。概念图作为教的工具主要是用于组织课程内容，概念图能以简练的形式展示所要教的重要概念和原理。
    ②学的工具。概念图可以用作课堂笔记或者用来整理笔记和组织学习过的内容，还可以帮助学生贯通整个课程内容以及整合跨学科的内容．
    ③评价的工具。概念图既可以评测学生对概念理解的程度和范围的变化．也可以为教师或学生自己提供反馈信息。

  • 第15题：

    在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课称为()。、


    A.综合课

    B.单一课

    C.多重课

    D.多样课

    答案：A
    解析：
    音乐综合课是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。

  • 第16题：

    教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。

    • A、媒体形式
    • B、媒体用途
    • C、信息内容
    • D、教学需要

    正确答案:A

  • 第17题：

    在Maya中有多种捕捉方式，其中包括（）。

    • A、栅格捕捉
    • B、边线捕捉
    • C、名称捕捉
    • D、曲面捕捉

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    概念图的教学意义


    正确答案: ①概念图是一种教学工具
    ②概念图是一种教学策略
    ③概念图是一种评价工具

  • 第19题：

    教师在分析教材内容时，常常用到概念图．请简述概念图绘制的基本步骤。


    正确答案:（1）从绘制者熟悉的知识领域开始学习绘制概念图。（2）确定在这个领域中所要用到的概念。（3）画出概念图的草图。（4）对草图进行修正。（5）寻找交叉连接。（6）对概念图进行修正和装饰。

  • 第20题：

    教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。

    • A、信息内容
    • B、教学需要
    • C、媒体用途
    • D、媒体形式

    正确答案:A

  • 第21题：

    （）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。

    • A、单一课
    • B、欣赏课
    • C、综合课
    • D、器乐课

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    表面活性剂在颜料分散中有多种用途，其中不属于主要用途的是（）。
    A

    润湿作用

    B

    降低表面张力

    C

    洗涤作用

    D

    稳定作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课称为（  ）。
    A

    综合课

    B

    单一课

    C

    多重课

    D

    多样课


    正确答案： C
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。
    A

    媒体形式

    B

    媒体用途

    C

    信息内容

    D

    教学需要


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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