第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
谈话活动中,教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。
A对
B错
第7题:
对引导的概念理解正确的是()
第8题:
关于引导概念正确的是()
第9题:
咨询师通过暗示转换话题
经由中介转换出新的话题
咨询师直接建议转换话题
由原来话题引申出新话题
第10题:
使用释义技巧时,没必要先征得求助者的同意
指重复并评价对方话题后,顺便提出另一问题
释义能使求助者感到咨询师所提的问题很合理
它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧
第11题:
咨询师通过暗示转换话题
咨询师直接建议转换话题
由原来话题引申出新话题
经由中介转换出新的话题
第12题:
时间有限,下次再谈
建议变换地方再谈
强迫对方停止谈话
直接建议转换话题
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
在控制会谈内容与方向时,正确的引导技巧是()。
第19题:
谈话活动中,教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。
第20题:
直接建议转换当前话题
有原话题引申出新话题
对当前话题适当地评价
对当前话题适当地追寻
第21题:
治疗者通过暗示转换话题
治疗者直接建议转换话题
把目前的话题转向另一话题
强迫对方停止,转换新的话题
终止对方话题,转入治疗者的话题
第22题:
对
错
第23题:
心理咨询师通过暗示转换话题
心理咨询师直接建议或转换话题
把目前话题转换另一话题
经由中断转换出新的话题