处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。（A）获得了守恒概念（B）思维具有可逆性（C）可以进行逻辑运算的特征（D）可以提出问题的假设

题目

处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。

（A）获得了守恒概念

（B）思维具有可逆性

（C）可以进行逻辑运算的特征

（D）可以提出问题的假设

相似考题

1.处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。A．获得了守恒概念B．思维具有可逆性C．可以进行逻辑运算D．可以提出问题的假设

2.处于形式运算阶段的儿童具有（ ）的主要特征。A．获得了守恒概念B．不能针对问题提出假设C．凭借演绎推理等形式解决抽象问题D．其认知活动达到抽象逻辑思维水平

3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（ ）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

4.儿童获得了守恒概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算，但仍需要具体事物的支持。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（ ）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

更多“处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。（A）获得了守恒概念（B）思维具有可逆性（C）可以进行逻辑运算的特征（D）可以提出问题的假设”相关问题

  • 第1题：

    儿童思维具有一定的弹性，可以进行可逆性推理：去自我中心化，能从他人的角度考虑问题；能进行多维度的思维；已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒概念；开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于（）。

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：C
    解析：
    皮亚杰的认知发展阶段理论中的具体运算阶段(6、7岁～11、12岁)儿童的思维的特点：具有守恒性、去自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期儿童的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性(逻辑性)的，但思维活动需要具体内容的支持。题目中描述的就是具体运算阶段儿童的思维特点。

  • 第2题：

    处于具体运算阶段的儿童的特征包括（）。多选

    A. 获得了守恒概念
    B. 可以进行逻辑运算
    C. 思维具有可逆性
    D. 可以提出问题假设

    答案：A,B,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /皮亚杰
    皮亚杰认知发展四阶段：1、感知运动阶段0-2岁。2、前运算阶段2-6、7岁（特点：泛灵＋自我中心主义＋不能理解整体局部关系＋思维不可逆＋缺乏守恒）。3、具体运算阶段6、7-11、12（特点：守恒＋脱自我中心＋可逆），皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性（逻辑性）的，但思维活动需要具体内容的支持。4、形式运算阶段11、12岁以及以后，才可以进行抽象的假设-演绎推理

  • 第3题：

    处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。

    A.泛灵论
    B.掌握守恒
    C.思维的可逆性
    D.自我中心

    答案：A,D
    解析：
    前运算智力阶段(2～7岁)，儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可以凭借心理符号(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点：泛灵论、自我中心主义、不能理顺整体和部分的关系、思维的不可逆性、缺乏守恒。因此本题选AD。

  • 第4题：

    处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。
    (A)泛灵论 （B)自我中心(C)思维的可逆性 (D)掌握守恒


    答案：A,B
    解析：
    前运算阶段的儿童的具体表现为：泛灵论；自我中心；思维不可逆；未掌握守恒。

  • 第5题：

    处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。

    (A)获得了守恒概念 （B)思维具有可逆性
    (C)可以进行逻辑运算 （D)思维形式可以摆脱思维内容


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第6题：

    处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。

    • A、守恒概念发展了
    • B、不能针对问题提出假设
    • C、思维形式摆脱思维内容的束缚
    • D、能进行假设一演绎推理

    正确答案:C,D

  • 第7题：

    处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。

    • A、泛灵论
    • B、自我中心
    • C、思维的可逆性
    • D、掌握守恒

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。

    • A、守恒概念发展了
    • B、不能针对问题提出假设
    • C、思维形式摆脱思维内容的束缚
    • D、能进行假设-演绎推理

    正确答案:C,D

  • 第9题：

    多选题
    处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。
    A

    守恒概念发展了

    B

    不能针对问题提出假设

    C

    思维形式摆脱思维内容的束缚

    D

    能进行假设-演绎推理


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。
    A

    守恒概念发展了

    B

    不能针对问题提出假设

    C

    思维形式摆脱思维内容的束缚

    D

    能进行假设一演绎推理


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。
    A

    泛灵论

    B

    自我中心

    C

    思维的可逆性

    D

    掌握守恒


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于()
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    处于形式运算阶段的儿童具有（ ）的特征。

    (A)守恒概念发展了 （B)不能针对问题提出假设
    (C)思维形式摆脱思维内容的束縛 （D)能进行假设一演绎推理


    答案：C,D
    解析：

  • 第14题：

    处于具体运算阶段的儿童的特征包括（）。
    (A)获得了守恒概念 （B)可以进行逻辑运算
    (C)思维具有可逆性 （D)可以提出问题假设


    答案：A,B,C
    解析：
    处于具体运算阶段的儿童的特征：具有守恒性、脱自我中心和可逆性。皮亚杰认为，该时期心理操作着眼于抽象概念，属于运算性（逻辑性）的，但思维活动需要具体内容的支持。

  • 第15题：

    处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。
    (A)泛灵论 （B)自我中心
    (C)思维的不可逆性 （D)掌握守恒


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第16题：

    处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。多选

    A. 泛灵论
    B. 自我中心
    C. 思维的可逆性
    D. 掌握守恒

    答案：A,B
    解析：
    知识点： 发展心理学 /皮亚杰
    皮亚杰认知发展四阶段：1、感知运动阶段0-2岁。2、前运算阶段2-6、7岁（特点：泛灵＋自我中心主义＋不能理解整体局部关系＋思维不可逆＋缺乏守恒）。3、具体运算阶段6、7-11、12（特点：守恒＋脱自我中心＋可逆）。4、形式运算阶段11、12岁以及以后。

  • 第17题：

    处于前运算阶段的儿童具有（　　）的特征

    A.泛灵论
    B.自我中心
    C.思维的可逆性
    D.掌握守恒

    答案：A,B
    解析：

  • 第18题：

    儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，此属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）。

    • A、形式运算阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、前运算阶段
    • D、感知运动阶段

    正确答案:B

  • 第19题：

    儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，这个属于皮亚杰认知发展的（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第20题：

    处于具体运算阶段具有（）的特征。

    • A、获得了守恒观念
    • B、思维具有可逆性
    • C、可以进行逻辑运算
    • D、可以提出问题的假设

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    单选题
    儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，这个属于皮亚杰认知发展的（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征。
    A

    获得了守恒概念

    B

    思维具有可逆性

    C

    可以进行逻辑运算

    D

    思维形式可以摆脱思维内容


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容