言语发展的后天学习理论派别有（ ）。（A）环境决定论（B）相互作用论（C）强化说（D）社会学习说

题目

言语发展的后天学习理论派别有（ ）。

（A）环境决定论

（B）相互作用论

（C）强化说

（D）社会学习说

相似考题

1.属于“联结论”代表理论的有A、桑代克的学习律B、斯金纳的学习强化说C、加斯里的接近论D、柯勒的领悟说

2.先天决定论强调先天禀赋的作用,认为语言获得不是后天学习的结果,其中较有影响的学说有()。A.自然成熟说B.选择性模仿说C.强化说D.先天能力说

3.语言获得的理论主要有()。A.后天学习论B.条件反射说C.先天因素说D.社会学习理论

4.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（ ）。A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习说

参考答案和解析
正确答案：CD
更多“言语发展的后天学习理论派别有( )。(A)环境决定论(B)相互作用论(C)强化说(D)社会学习说 ”相关问题

  • 第1题：

    言语发展的后天学习理论包括（ ）。

    A．强化说

    B．观察学习

    C．社会学习

    D．榜样示范


    正确答案：AC

  • 第2题：

    言语发展的后天学习理论的派别有（ ）。

    A．环境决定论

    B．相互作用论

    C．强化说

    D．社会学习说


    正确答案：CD

  • 第3题：

    奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（）

    A强化说

    B试误说

    C同化论

    D发现说


    C
    略

  • 第4题：

    人本主义学者马斯洛提出了（　）

    • A、潜意识学说
    • B、人格冲突说
    • C、需要层次说
    • D、行为强化说
    • E、社会学习学说

    正确答案:C

  • 第5题：

    语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于（）

    • A、行为主义的语言学习模式
    • B、先天论的语言学习模式
    • C、认知相互作用论的语言学习模式
    • D、社会相互作用论的语言学习模式

    正确答案:A

  • 第6题：

    儿童言语发展（）是后天学习理论.

    • A、生成转换说
    • B、强化说、社会学习说
    • C、相互作用说
    • D、以上都是

    正确答案:B

  • 第7题：

    “榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）

    • A、强化说
    • B、认知失调论
    • C、从众说
    • D、观察学习理论

    正确答案:D

  • 第8题：

    奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（）

    • A、强化论
    • B、试误说
    • C、同化论
    • D、发现说

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    言语发展的先天成熟理论的代表是（）。
    A

    强化说

    B

    社会学习说

    C

    转换生成说

    D

    认知说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（）
    A

    强化说

    B

    试误说

    C

    同化论

    D

    发现说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    当前，从宏观上来讲较有影响的言语获得理论有（）
    A

    环境决定论

    B

    先天决定论

    C

    强化说

    D

    环境与主体相互作用论


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于（）
    A

    行为主义的语言学习模式

    B

    先天论的语言学习模式

    C

    认知相互作用论的语言学习模式

    D

    社会相互作用论的语言学习模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    西方心理学家关于儿童言语发展的理论派别主要有（ ）。

    A．后天学习理论

    B．先天成熟理论

    C．二因素理论

    D．环境与主体相互作用理论


    正确答案：ABD

  • 第14题：

    言语发展的后天学习理论包括（）。

    A.环境决定论
    B.强化说
    C.相互作用论
    D.社会学习说

    答案：B,D
    解析：
    言语发展理论是解释年幼儿童如何在短短几年内就掌握了非常复杂的语法规则的理论。主要有以下三种：①后天学习理论，强调环境对儿童获得言语的决定作用，代表人物是斯金纳、班杜拉和布鲁纳，包括强化说和社会学习说；②先天成熟理论，强调先天因素对言语发展的决定作用，代表人物是乔姆斯基，他是转换生成语法理论的创始人；③环境和主体相互作用理论，这是认知学派的言语发展理论，代表人物是皮亚杰。因此本题选BD。

  • 第15题：

    Chomsky（1956）的言语理论更强调言语学习和生成的（）原则。

    A刺激-反应

    B先天组织

    C后天组织

    D强化


    B
    略

  • 第16题：

    马斯洛和罗杰斯共同提出（　）

    • A、潜意识学说
    • B、人格冲突说
    • C、社会学习学说
    • D、行为强化说
    • E、需要层次说

    正确答案:E

  • 第17题：

    （）其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。

    • A、遗传决定论
    • B、后天环境决定论
    • C、先天决定论
    • D、先天与后天相互作用论

    正确答案:D

  • 第18题：

    当前，从宏观上来讲较有影响的言语获得理论有（）

    • A、环境决定论
    • B、先天决定论
    • C、强化说
    • D、环境与主体相互作用论

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    言语发展的先天成熟理论的代表是（）。

    • A、强化说
    • B、社会学习说
    • C、转换生成说
    • D、认知说

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    属于“联结论”代表理论的有（）
    A

    桑代克的学习律

    B

    斯金纳的学习强化说

    C

    加斯里的接近论

    D

    柯勒的领悟说


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（）
    A

    强化论

    B

    试误说

    C

    同化论

    D

    发现说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。
    A

    强化说

    B

    认知失调论

    C

    从众说

    D

    观察学习理论


    正确答案： C
    解析： 班杜拉大量实验证明，榜样在观察学习中起到非常重要的作用。利用观察学习理论，可以用来解释榜样学习的教育效应。

  • 第23题：

    单选题
    马斯洛和罗杰斯共同提出（　）
    A

    潜意识学说

    B

    人格冲突说

    C

    社会学习学说

    D

    行为强化说

    E

    需要层次说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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