合理情绪疗法的局限性表现在( )。(A)不注意发挥心理测验的作用(B)对有领悟凼难的人难以奏效(C)疗效与心理咨询师的信念有关(D)疗效比较难以进行客观的评估

题目

合理情绪疗法的局限性表现在( )。

(A)不注意发挥心理测验的作用

(B)对有领悟凼难的人难以奏效

(C)疗效与心理咨询师的信念有关

(D)疗效比较难以进行客观的评估

相似考题

1.实施心理测验需要注意的问题有( )。A．要把测验当成唯一的人员选拔工具B．把心理测验作为补充工具C．对心理测验进行有效化D．保持准确的记录E．保护测试者的隐私

2.合理情绪疗法的治疗过程所分的阶段是?()A再教育阶段B.心理诊断阶段C.修通阶段D.领悟阶段

3.主试者的心理测验专业理论知识，具体言之，包括（ ）。A．对心理测验的特点、性质和作用的认识B．对心理测验局限性的认识C．了解测验的基本特征D．熟悉保证心理测验标准化的必要性

4.患儿，男，8岁，言语发育不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法。简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验是()A、投射测验B、情绪测验C、智力测验D、精神评定表E、人格测验

参考答案和解析
正确答案：BC
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  • 第1题：

    男，8岁，言语发育不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法。简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验是

    A.投射测验

    B.情绪测验

    C.智力测验

    D.精神评定表

    E.人格测验


    正确答案：C

  • 第2题：

    合理情绪疗法不适用( )。单选

    A. 年轻的白领
    B. 领悟力高的人
    C. 过分偏执者
    D. 文化水平高的人

    答案：C
    解析：
    知识点： 心理咨询技能 /合理情绪疗法
    合理情绪疗法是一种着重认知取向的方法，因此它对那些年纪较轻、智力和文化水平较高的人更有效果。但这也同时意味着对那些在治疗中拒绝做出改变自己信念的努力的人，或过分偏执者以及有领悟困难的人，则可能难以奏效。此外，合理情绪疗法对于患有自闭症、急性精神分裂症等病症的人所能提供的帮助也是有限的。

  • 第3题：

    合理情绪疗法的局限性表现在( )。

    A. 不注意发挥心理测验的作用
    B. 对有领悟困难的人难以奏效
    C. 疗效与心理咨询师的信念有关
    D. 疗效比较难以进行客观的评估

    答案：B,C
    解析：
    知识点： 心理咨询技能 /合理情绪疗法
    合理情绪疗法是一种着重认知取向的方法，因此它对那些年纪较轻、智力和文化水平较高的人更有效果。但这也同时意味着对那些在治疗中拒绝做出改变自己信念的努力的人，或过分偏执者以及有领悟困难的人，则可能难以奏效。此外，合理情绪疗法对于患有自闭症、急性精神分裂症等病症的人所能提供的帮助也是有限的。合理情绪疗法治疗能否得到比较满意的效果，也与咨询师本身有关。因为他们也可能存有这样或那样的不合理信念，这有时候会阻碍治疗取得成功。

  • 第4题：

    合理情绪疗法的局限性表现在()。(2008-05)

    A:不注意发挥心理测验的作用
    B:对有领悟困难的人难以奏效
    C:疗效与心理咨询师的信念有关
    D:疗效比较难以进行客观的评估

    答案：B,C
    解析：
    合理情绪疗法对于有严重的情绪和行为障碍的求助者，拒绝改变自己的信念，过分偏执及有领悟困难的求助者，自闭症、急性精神分裂症的求助者都具有局限性，其疗效与心理咨询师的信念有关。

  • 第5题：

    合理情绪疗法不适用于（）。

    A、年轻的白领
    B、领悟能力高的人
    C、过分偏执者
    D、文化水平高的人

    答案：C
    解析：
    合理情绪治疗，也称理性情绪疗法，是帮助求助者解决因不合理信念产生的情绪困扰的一种心理治疗方法，属于认知心理治疗。这一疗法旨在改变人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，从而改变情绪，因此它适用于那些年轻的白领、领悟能力高的和文化水平高的人，不适合过分偏执者。

  • 第6题：

    男，8岁，言语发育不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法。简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验是（）

    A投射测验

    B情绪测验

    C智力测验

    D精神评定表

    E人格测验


    C
    略

  • 第7题：

    主试者的心理测验专业理论知识，具体言之，就是（）。

    • A、对心理测验的特点、性质和作用的认识
    • B、对心理测验局限性的认识
    • C、了解测验的基本特征
    • D、熟悉保证测验标准化的必要性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    团体心理辅导的局限性会表现在（）

    • A、个人深层次问题不易暴露
    • B、个体差异难以照顾周全
    • C、不适合人际关系适应不良的人
    • D、对带团的领导者要求高

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    单选题
    男，8岁，言语发育不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法。简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验是（）
    A

    投射测验

    B

    情绪测验

    C

    智力测验

    D

    精神评定表

    E

    人格测验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    主测者的心理测验专业理论知识包括（）。
    A

    对心理测验的特点、性质和作用的认识

    B

    对心理测验局限性的认识

    C

    了解测验的基本特征

    D

    熟悉保证心理测验标准化的必要性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    合理情绪疗法的局限性在于（）。
    A

    假定人生来就有采用不合理思维方式的倾向

    B

    对患有自闭症、急性精神分裂症的人难以奏效

    C

    程序复杂，不易掌握

    D

    咨询效果受咨询师个人信念的影响


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）
    A

    难以因材施教

    B

    不能大面积培养人才

    C

    难以发挥教师的主导作用

    D

    缺乏灵活性

    E

    难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    合理情绪疗法不适用于（ )

    A.年轻的白领 B.领悟力髙的人
    C.过分偏执者 D.文化水平高的人


    答案：C
    解析：
    合理情绪疗法不适用于偏执、 急性精神病人、智力低下的人使用。

  • 第14题：

    [多选题] 合理情绪疗法的局限性包括（　　）。

    A.不注意发挥心理测验的作用
    B.对有领悟困难的人难以奏效
    C.疗效与心理咨询师的信念有关
    D.疗效完全不能进行客观的评估

    答案：B,C
    解析：
    与其他心理咨询方法一样，合理情绪疗法也有其自身的局限性。①合理情绪疗法假定人有一种生物的倾向性，倾向于用不合理的思维方式进行思维，这是需要人用毕生的努力去减少或克服的。②合理情绪疗法是一种着重认知取向的方法，因此它对那些年纪较轻、智力和文化水平较高、领悟力较强的求助者更有效果。⑧利用合理情绪疗法能否得到比较满意的效果，也与咨询师本身有关：

  • 第15题：

    2008年5月 多项选择题
    合理情绪疗法的局限性表现在（）。
    A.不注意发挥心理测验的作用
    B.对有领悟困难的人难以奏效
    C.疗效与心理咨询师的信念有关
    D.疗效比较难以进行客观的评估


    答案：B,C
    解析：
    RET的局限性包括以下内容。①首先．合理情绪疗法假定人有一种生物的倾向性，倾向于用不合理的思维方式进行思维，这是需要人用毕生的努力去减少或克服的。②RET是一种着重认知取向的方法，因此它对那些年纪较轻、智力和文化水平较高的人更有效果。但这也同时意味着对那些在治疗中拒绝做出改变自己信念的努力的人，或过分偏执者以及有领悟困难的人，则可能难以奏效。此外，合理情绪疗法对于患有自闭症、急性精神分裂症等病症的人所能提供的帮助也是有限的。③最后．合理情绪疗法治疗能否得到比较满意的效果，也与咨询师本身有关。因为他们也可能存有这样或那样的不合理信念，这有时候会阻碍治疗取得的成功。因此，咨询师也要不断对自己的不合理信念进行辩论，尽量减少自身的非理性成分。

  • 第16题：

    根据案例分析，本段对话处于合理情绪疗法的()。单选

    A.心理诊断阶段
    B.领悟阶段
    C.修通阶段
    D.再教育阶段

    答案：A
    解析：
    诊断阶段：根据ABC理论对求助者的问题进行初步分析和诊断，通过与求助者交谈，找出他情绪困扰和行为不适的具体表现(C)，以及与这些反应相对应的诱发性事件(A)，并对两者之间的不合理信念(B)进行初步分析。领悟阶段主要任务是帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理。修通阶段：咨询师的主要任务是运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性观念，并代之以合理的信念，从而使症状得以减轻或消除。再教育阶段咨询师在这一阶段的主要任务是巩固前几个阶段治疗所取得的效果。这段对话是找出ABC，说明原理，是诊断阶段。

  • 第17题：

    合理情绪疗法的步骤包括（ ）。

    (A)心理诊断阶段 (B)领悟阶段
    (C)修通阶段 (D)再教育阶段


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第18题：

    合理情绪疗法的局限性在于（）。

    • A、假定人生来就有采用不合理思维方式的倾向
    • B、对患有自闭症、急性精神分裂症的人难以奏效
    • C、程序复杂，不易掌握
    • D、咨询效果受咨询师个人信念的影响

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    主测者的心理测验专业理论知识包括（）。

    • A、对心理测验的特点、性质和作用的认识
    • B、对心理测验局限性的认识
    • C、了解测验的基本特征
    • D、熟悉保证心理测验标准化的必要性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）

    • A、难以因材施教
    • B、不能大面积培养人才
    • C、难以发挥教师的主导作用
    • D、缺乏灵活性
    • E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力

    正确答案:A,D,E

  • 第21题：

    多选题
    主试者的心理测验专业理论知识，具体言之，就是（）。
    A

    对心理测验的特点、性质和作用的认识

    B

    对心理测验局限性的认识

    C

    了解测验的基本特征

    D

    熟悉保证测验标准化的必要性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    团体心理辅导的局限性会表现在（）
    A

    个人深层次问题不易暴露

    B

    个体差异难以照顾周全

    C

    不适合人际关系适应不良的人

    D

    对带团的领导者要求高


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    合理情绪疗法的步骤包括（）。
    A

    心理诊断阶段

    B

    领悟阶段

    C

    修通阶段

    D

    再教育阶段


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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