假如项目得分与实际能力水平呈正相关，则区分度为正值，相关系数越大， 区分度（ ）。 (A)越低 （B)越高 (C)中等 （D)不确定

第1题：

第2题：

第3题：

关于区分度的概念，说法不正确的是（）。

• A、区分度指测验项目对所测量的心理特征的区分程度或鉴别能力
• B、区分度高的项目，能将不同水平的考生区分开来
• C、区分度是效度高的必要条件而非充分条件
• D、区分度低的项目，则不能很好地鉴别考生水平，水平高和水平低的考生差不多

正确答案:C

第4题：

假如项目得分与实际能力水平呈正相关，则区分度为正值，相关系数越大，区分度（）。

• A、越低
• B、越高
• C、中等
• D、不确定

正确答案:B

第5题：

（）用于评价试题或试卷对考生实际技能水平的区分度或鉴别能力。

• A、难度评价
• B、效度评价
• C、信度评价
• D、区分度评价

正确答案:D

第6题：

试题区分度可由被试在（）与（）间的相关系数来表示，相关程度越高，该试题区分度就越高。

• A、各题平均分、该题得分、测验总分
• B、该题得分、测验总分
• C、测验总分、总平均分、该题平均分
• D、该题得分、测验总分、总平均分

正确答案:B

第7题：

（）是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的鉴别能力。相关系数（），区分度越高。

正确答案:区分度；越大

第8题：

柜、条式水平仪的标称分度值与实际平均分度值之差不应超过标称分度值的（）；标称分度值与任一个实际分度值之差不应超过标称分度值的（）。

正确答案:10%；20%

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

体育测验项目难易度检验可通过计算（）实现。

• A、成功率
• B、失败率
• C、区分度
• D、相关系数

正确答案:A,B

第16题：

刻度间距和分度值之间的关系是（）。

• A、分度值越大，则刻度间距越大
• B、分度值越小，则刻度间距越大
• C、分度值与刻度间距成反比例关系
• D、分度值大小和刻度间距的大小没有直接的关系

正确答案:D

第17题：

已知30名被试在某个项目上的得分情况，该项目是以（K，0）方式记分，满分为5，则求取这个项目的区分度指数应采用（）

• A、点双列相关
• B、等级相关
• C、积差相关
• D、双列相关

正确答案:C

第18题：

如果区分度等于0，说明实际水平高低与得分之间没有明显的相关。

正确答案:正确

第19题：

说明分度间距与分度值、示值范围与测量范围、示值误差与修正值有何区别？

正确答案: 其区别如下：
（1）分度间距（刻度间距）是指计量器具的刻度标尺或度盘上两面三刀相邻刻线中心之间的距离，般为1-2.5mm；而分度值（刻度值）是指计量器具的刻度尺或度盘上相邻两刻线所代表的量值之差。
（2）示值范围是指计量器具所显示或指示的最小值到最大值的范围；而测量范围是指在允许的误差限内，计量器具所能测出的最小值到最大值的范围。
（3）示值误差是指计量器具上的示值与被测量真值的代数差；而修正值是指为消除系统误差，用代数法加到未修正的测量结果上的值。修正值与示值误差绝对值相等而符号相反。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：