下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是（ ）。 (A)可以用公式R = f(S)来表示 (B)可以用公式R = f (S、A)来表示 (C)不必考虑刺激与反应之间的中间过程 (D)刺激变量和反应变量之间存在中介变量

题目
下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是（ ）。
(A)可以用公式R = f(S)来表示
(B)可以用公式R = f (S、A)来表示
(C)不必考虑刺激与反应之间的中间过程
(D)刺激变量和反应变量之间存在中介变量

相似考题

1.一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。这是__________理论的观点。

2.通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为是认知发展理论课程模式的主要观点。()

3.汤因比在文化形态理论中,借鉴生物神经心理学的观点,提出了()。A.环境决定论B.群体理论C.近因律D.刺激-反应文化

4.下列关于刺激和反应的说法,哪项是错误的()A、有刺激必然产生反应B、产生反应时，必然接受了刺激C、阈刺激时，必然产生反应D、有刺激时，不一定产生反应E、有时反应随刺激强度加大而增强

参考答案和解析
答案：A,C
解析：
更多“下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是（ ）。

    A．可以用公式R=f(S)来表示

    B．可以用公式R=f(S.A)来表示

    C．不必考虑刺激与反应之间的中间过程

    D．刺激变量和反应变量之间存在中介变量


    正确答案：AC

  • 第2题：

    医学模式是一个理论概念，是是人们对健康与疾病的根本观点。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    健康信念理论模式主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）

    • A、社会认知理论
    • B、自我效能理论
    • C、社会学习理论
    • D、价值期望理论
    • E、需要层次理论

    正确答案:D

  • 第4题：

    任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的是（）。

    • A、任务驱动式学习是行为主义理论中一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈
    • B、任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授
    • C、任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与
    • D、任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列说法中符合刺激-反应模式的理论观点的是（）。

    • A、可以用公式R＝f（S）来表示
    • B、B.可以用公式R＝f（S、来表示
    • C、不必考虑刺激与反应之间的中间过程
    • D、刺激变量和反应变量之间存在中介变量

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。

    • A、人的学习过程是信息加工的过程
    • B、学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结
    • C、人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果
    • D、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

    正确答案:D

  • 第7题：

    行为主义学习理论强调外界环境对个体学习的作用，认为学习是个体对外界刺激的反应，即刺激―反应（S－R）是基本的模式。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    把“刺激一反应”作为行为基本*单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）

    • A、行为主义教学理论
    • B、认知教学理论
    • C、情感教学理论
    • D、哲学取向的教学理论

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    “青少年个案社会工作的任务是要帮助青少年学习和掌握恰当的反应模式”的观点是青少年个案工作的哪一个理论？（）
    A

    认知理论

    B

    行为主义理论

    C

    社会系统理论

    D

    标签理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的（）
    A

    任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈

    B

    任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授

    C

    任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与

    D

    任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于罗依适应模式的主要观点，说法错误的是【 】
    A

    适应模式的重点在于人的适应性

    B

    人的行为可分为适应性反应和无效性反应两种

    C

    人的适应水平主要决定于主要刺激

    D

    适应模式有两个相互联系的次系统，称为过程和效应者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）
    A

    学习的实质在于形成刺激——反应的联结

    B

    学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结

    C

    强调强化在学习中的作用

    D

    刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会工作一直坚持“人在环境中”的观点，在下列选项中()与它的观点是一致的。

    A:精神分析理论
    B:系统理论
    C:人本主义理论
    D:社会支持理论

    答案：B
    解析：
    系统理论与社会工作专业坚持的“人在环境中’’的观点是一致的。

  • 第14题：

    下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（）。

    • A、强化在其中起着重要作用
    • B、一切学习都是通过条件作用形成的
    • C、学习是在刺激与反应之间建立联结
    • D、认知结构是学习的基础

    正确答案:D

  • 第15题：

    在信息技术支持下的课堂教学中，任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的是（）

    • A、任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈
    • B、任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授
    • C、任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与
    • D、任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是（）。

    • A、可以用公式R=f（S）来表示
    • B、B.可以用公式R=f（S、来表示
    • C、不必考虑刺激与反应之间的中间过程
    • D、刺激变量和反应变量之间存在中介变量

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    研究消费者购买行为的理论中最有代表性的是（）模式。

    • A、刺激-反应
    • B、反应-刺激
    • C、催化-反应
    • D、试探-反应

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）

    • A、学习的实质在于形成刺激——反应的联结
    • B、学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结
    • C、强调强化在学习中的作用
    • D、刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的

    正确答案:D

  • 第19题：

    消费者购买行为的研究模式中郊游代表性的是（）

    • A、刺激—反应模式
    • B、条件—反射模式
    • C、刺激—反射模式
    • D、条件—反映模式

    正确答案:A

  • 第20题：

    “青少年个案社会工作的任务是要帮助青少年学习和掌握恰当的反应模式”的观点是青少年个案工作的哪一个理论？（）

    • A、认知理论
    • B、行为主义理论
    • C、社会系统理论
    • D、标签理论

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    消费者购买行为的研究模式中郊游代表性的是（）
    A

    刺激—反应模式

    B

    条件—反射模式

    C

    刺激—反射模式

    D

    条件—反映模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    托尔曼提出的符号学习理论中，指出学习的本质是（）学习而不是机械地刺激反应模式的学习。

    正确答案： 位置
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列说法中符合刺激-反应模式的理论观点的是（）。
    A

    可以用公式R＝f（S）来表示

    B

    B.可以用公式R＝f（S、来表示

    C

    不必考虑刺激与反应之间的中间过程

    D

    刺激变量和反应变量之间存在中介变量


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    把“刺激一反应”作为行为基本*单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）
    A

    行为主义教学理论

    B

    认知教学理论

    C

    情感教学理论

    D

    哲学取向的教学理论


    正确答案： C
    解析： 行为主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是华生、斯金纳。
    斯金纳的程序教学主要建立在其创立的操作性条件作用学说和强化理论基础之上。 操作性条件作用学说继承和发展了传统的刺激—反应理论，斯金纳在用白鼠和鸽子作为被试进行研究后认为，机体并不一定需要接受明显的刺激才能形成反应。

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