阻碍个体达到目标的情境及行为受阻时，个体产生的心理紧张状态都 是（）。(A)动机受阻 （B)焦虑 (C)需要 （D)挫折

题目
阻碍个体达到目标的情境及行为受阻时，个体产生的心理紧张状态都 是（）。

(A)动机受阻 （B)焦虑
(C)需要 （D)挫折

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1.心理学上的挫折是指个体有目的的行为受到阻碍流产生的偶然的情绪反应()此题为判断题(对，错)。

2.心理学家__________认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身．关系的顿悟。

3.下列关于护理心理学说法正确的是()A、研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科B、注重护理情境与个体之间的相互作用C、注重护理情境对个体心理活动的影响D、注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响E、护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题

4.个体接触新的社会情境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程是A、印象管理B、印象形成C、个体印象D、个体信息E、刻板效应

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  • 第1题：

    成就的动机是指：

    A.个体为了获得他人赞许，即取悦于人的动机

    B.个体追求自认为是重要的有价值的目标，并使之达成的内在动力

    C.个体想要达到目标的情境，但行为受阻时个体产生的心理紧张状态

    D.个体有意伤害他人的动机

    E.个体追求爱的需要满足的动机


    正确答案：B

  • 第2题：

    习得性无助是指在多次经历过消极体验之后.再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。

    下列属于习得性无助的一项是：


    正确答案：C
    A、B两项都为了避免再次面临相同情境而采取了一定的方法，不符合定义；C项水管漏水时报告没人来修，属于消极体验，再次面临相类似的情境时，就索性不报告了，是一种无能为力的行为表现，符合定义：D项两次所面临的情境不同，不符合定义。

  • 第3题：

    个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（ ） 。


    答案：学习,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    面对威胁性的应激源，通过各种适当的心理和行为对策消除或缓解个体的紧张状态，称为（）

    • A、激励
    • B、解脱
    • C、回避
    • D、应对
    • E、超脱

    正确答案:D

  • 第6题：

    个体面对应激源，通过各种适当的行为和心理对策来消除紧张状态，称为（）

    • A、解脱
    • B、应对
    • C、压抑
    • D、超脱
    • E、回避

    正确答案:B

  • 第7题：

    个体意志行为受到无法克制的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态和情绪反应就是挫折。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    阻碍个体达到目标的情境及行为受阻时，个体产生的心理紧张状态都是（）。

    • A、动机受阻
    • B、焦虑
    • C、需要
    • D、挫折

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    面对应激源，个体通过各种适当的行为和心理对策来消除紧张状态，叫做（　　）。
    A

    超脱

    B

    应对

    C

    压抑

    D

    解脱

    E

    回避


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    个体在察觉（认知评价）到威胁或挑战，必须作出适应或应对时的心身紧张状态定义是（　　）。
    A

    心理冲突

    B

    心理应激

    C

    行为异常

    D

    情绪反应

    E

    心理挫折


    正确答案： E
    解析：
    心理应激（psychological stress）定义为：个体在察觉（认知评价）到威胁或挑战，必须作出适应或应对时的心身紧张状态。心理应激是心理社会因素影响健康或导致疾病的重要环节，它可以因为工作压力、婚姻问题和财产纠纷等消极事件而产生；也可以出现于旅游、运动、新的工作、爬山、约会等积极事件中。应激并不都是有害的，健康生活方式中包含着应激。心理挫折（E）是完全不同的概念。

  • 第11题：

    单选题
    护理心理学研究的是：（）。
    A

    护理情境与个体相互作用的规律

    B

    普遍的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律

    C

    护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化的规律

    D

    医院环境中个体心理活动发生、发展及其变化的规律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列关于护理心理学说法正确的是（）
    A

    研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科

    B

    注重护理情境与个体之间的相互作用

    C

    注重护理情境对个体心理活动的影响

    D

    注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响

    E

    护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    凡是是个体产生紧张状态的刺激都能成为压力的来源,外在刺激有()。

    A、物质环境

    B、灾难事件

    C、生活事件

    D、心理冲突


    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    勒温关于行为的公式是:B=f(P,E).其中,E的含义是()

    (A)行为

    (B) 个体

    (C)函数关系

    (D)个体所处的情境


    正确答案：D

  • 第15题：

    恐惧是个体在面对情境并企图摆脱而又无能为力时产生的感情体验


    正确答案:正确

  • 第16题：

    B=f（P，E）中的B代表（）。

    • A、社会行为
    • B、个体特点 
    • C、个体所处情境
    • D、行为倾向

    正确答案:A

  • 第17题：

    护理心理学研究的是：（）。

    • A、护理情境与个体相互作用的规律
    • B、普遍的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律
    • C、护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化的规律
    • D、医院环境中个体心理活动发生、发展及其变化的规律

    正确答案:C

  • 第18题：

    心理测量的目的是（）

    • A、可以更加客观准确地描述个体心理和行为
    • B、可以找出心理和行为产生的原因
    • C、有一定的预测功能
    • D、有一定影响个体行为模式的作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    当信息动机在转化过程中受到阻碍时，个体会产生什么心理？为什么？


    正确答案:个体的信息行为将由其最强有力的信息动机所决定。在实践活动中，信息动机往往不止一个，不同的动机对个体具有不同的意义，具有强度不同的推动力。具有最强烈、最稳定的信息动机决定着他的信息行为的性质和方向。当信息动机在转化过程中受到阻碍时，个体首先产生对抗心理，并尝试克服这一障碍，如果尝试成功，信息动机会得到强化，信息行为可以发生或持续下去，并最终达到目标；如果尝试不成功，信息动机的力量就会减弱，信息行为可能暂不发生或已发生的会产生中断或停止，此时个体会有挫折感，并影响其下一次信息行为。

  • 第20题：

    心理学上的挫折是指个体有目的的行为受到阻碍而产生的偶然的情绪反应。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    阻碍个体达到目标的情境及行为受阻时，个体产生的心理紧张状态都是（）。
    A

    动机受阻

    B

    焦虑

    C

    需要

    D

    挫折


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    应激又称“______”，是指内、外环境中的刺激物作用于个体产生的一种身心紧张状态，是个体对刺激产生的一种______反应。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    （　　）既指阻碍个体达到目标的情境，又指行为受阻时个体产生的心理紧张状态。
    A

    动机受阻

    B

    焦虑

    C

    需要

    D

    挫折


    正确答案： B
    解析：
    A项，动机是指激发和维持有机体的行动，并将使行动导向某一目标的心理倾向或内部驱力，动机受阻是指这一心理倾向或内部驱力受到阻碍。B项，焦虑是指对亲人或自己生命安全、前途命运等的过度担心而产生的一种烦躁情绪。C项，需要是指有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向。D项，挫折既指阻碍个体达到目标的情境，又指行为受阻时个体产生的心理紧张状态。

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