关于金钱的说法中，你赞同的是（ ）。 (A)世界上没有不爱钱的人 （B)有钱，意味着人生成功 (C)金钱是在劳动中创造的 （D)金钱是一种肮脏的东西

题目
关于金钱的说法中，你赞同的是（ ）。
(A)世界上没有不爱钱的人 （B)有钱，意味着人生成功
(C)金钱是在劳动中创造的 （D)金钱是一种肮脏的东西

相似考题

1.你认为友谊和金钱的关系是（ ）。A.友谊比金钱重要B.金钱比友谊重要C.友谊与金钱同等重要D.友谊与金钱之间存在矛盾

2.问题47当你确信自己是正确的，但是其他人却不赞同你时，你会怎样做？

3.关于友情和金钱,你的认识是（ ）。A.友情固然很重要，但金钱是杠杆 B.友情可以说说,但在金钱的冲击下会一文不值 C.金钱很重要，但友情更重要 D.金钱可以失而复得，但破损的友情却难以修复

4.关于教育技术的以下说法,你最赞同的是()。A、教育技术就是“教育中的技术”B、育技术就是在教学中使用媒体C、术的应用可以对教育过程产生重大影响D、技术只能用在学校教育中

更多“关于金钱的说法中，你赞同的是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    关于金钱，你的看法是（ ）

    A.每个人生活离不了的必需品
    B.衡量人生成功的标志
    C.对人具有支配作用
    D.金钱如粪土

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    这种说法您是否赞同：出现异常肿块，异常出血，体重的快速减轻是癌症的早期症状。（）

    • A、完全赞同；
    • B、部分赞同；
    • C、不赞同；
    • D、不知道

    正确答案:A

  • 第3题：

    这种说法您是否赞同：使用抗生素类药是药物越贵、越新效果就越好。（）

    • A、完全赞同；
    • B、部分赞同；
    • C、不赞同；
    • D、不知道

    正确答案:C

  • 第4题：

    以下关于金钱的说法正确的是（）。

    • A、金钱是人生实现其目的的手段，是为人生服务的工具
    • B、有钱能使鬼推磨
    • C、金钱不仅是人生的手段，更是人生的目的
    • D、金钱是生活的全部，金钱的多少是判断人生是否幸福的根本标志

    正确答案:A

  • 第5题：

    “学生自己管理自己”的观点你赞同吗？


    正确答案: “学生自己管理自己”这句话体现了学生的自我管理和发挥学生主动性的意识，这有助于发挥学生的能动性，让他们体验成功的快乐，从而激发其积极性，出发点是正确的，但是我不完全认同这一观点。
    因为学生处在生长发展阶段，自主意识在逐步形成，但还不具有很强的自控能力，如果教师放手不管，只让学生进行自我管理，结果可能会适得其反。所以，教师应该正确地引导学生进行自我管理，给予学生一定的制度和规范，信任他们并相信在这样的情况下学生是能够进行自我管理的。

  • 第6题：

    关于金钱，你的看法是（）

    • A、每个人生活离不了的必需品
    • B、衡量人生成功的标志
    • C、对人具有支配作用
    • D、金钱如粪土

    正确答案:A

  • 第7题：

    这种说法您是否赞同：心理健康与人际关系有很大的关系。（）

    • A、完全赞同；
    • B、部分赞同；
    • C、不赞同；
    • D、不知道

    正确答案:A

  • 第8题：

    关于信息技术的教学应用，你不赞同的说法是（）。

    • A、代替教师的角色
    • B、展示教学内容
    • C、创设学习情境
    • D、支持师生交流

    正确答案:A

  • 第9题：

    有人说，门门功课都得优秀就是全面发展。你赞同这个说法吗？为什么？


    正确答案:我不赞同这个说法。
    （1）从全面发展教育所依托的理论基础来说，全面发展教育所依托的理论是马克思的学说，具体是依托：马克思主义关于人的全面发展学说，而马克思的全面发展学说其实包括了每个人的全面而个性发展的思想，也就是说，每个人都要发展，每个人都要全面发展，并且，每个人还要根据自己的个性而全面发展。
    这样，每个人要根据自己的个性发展的话，就不可能每个人都是门门功课得优秀。当某个人根据自己的个性发展，有兴趣的课程得优秀，不是特别擅长的及格，这个时候，我们也可以说这个人是全面发展的——因为他每门功课都合格了，而且又有自己的个性特长的发展与展示。
    （2）从全面发展具体含义来说，全面发展教育是对含有各方面素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。以德育、智育、美育、体育作为全面发展教育的构成主体。
    并且，在正确认识与把握全面发展过程中，明确指出，全面发展不是人的各方面平均发展、均衡发展，全面发展也不是忽视人的个性发展。因而，全面发展并不是要每个人都平均发展，也不是要每个人都门门功课得优秀。
    全面发展是全面基础上的个性发展，它允许学生在基础学识合格基础上有自己的特长发展，并不要求每个学生每门功课平均、均衡发展。
    所以，上述观点“门门功课都得优秀就是全面发展”是偏颇的

  • 第10题：

    多选题
    关于爱迪生撇开新娘跑到实验室工作一事，你不赞同的说法是：（）
    A

    这个故事不真实，难以置信

    B

    爱迪生是个只懂工作，不懂爱情的人

    C

    可能爱迪生对玛丽小姐根本没有感情

    D

    爱迪生对工作非常执着


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    “学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

    正确答案： 赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视，能有所作为，哪怕这个学生的学习成绩很差，教师要敢于放手，让每个学生都发挥自己应有的作用，体验成功的快感，激发他们的积极性。我们应该充分相信学生的能力，教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己，并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能，锻炼他们的能力，让他们在这个小集体的实践中学会生存本领，让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    这种说法您是否赞同：出现异常肿块，异常出血，体重的快速减轻是癌症的早期症状。（）
    A

    完全赞同；

    B

    部分赞同；

    C

    不赞同；

    D

    不知道


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    你赞同“教学有法、但无定法、责在得法”这种说法吗?为什么?


    答案：
    解析：
    这一说法非常正确，我十分赞成。良好的教学方法，可以发挥教师的教学智慧，提升教育、教学质量。教学有法是指教学过程中有一定的规律可循，有着一定的教学方法；但无定法是指教学的方式方法并不固定，而是灵活多变、富有个性的；贵在得法是教育教学的灵魂，它是教师将教学技巧、方法巧妙地应用于具体的教学情境中。将这三者有效合一，能让学生在学习中有所启迪，掌握学习的方法和要领,做到学有所得、学有所乐。

    之所以赞成这种观点,是因为教师在授课前往往会根据以往授课经验设定一定的教学方案，也就是教学有法。但走进课堂后,教师面对的是一个个鲜活的学生，他们的课堂反应不同，对课堂内容的理解和掌握也不同，因此我们事先设定教学的方法会受到教学内容的特点、学生知识水平和个性的差异、教师自身的素质与能力以及学校现有的客观条件等多方面的制约。因此，只有教师明察课堂，适时调控，灵活选择切实可行的方法，才能有良好的教学结果。

    当然，我们要真正做的得法，达到良好的教学效果，就要求我们教师在教学的过程中从以下三个方面来做好教学能力的提升：一是抓住教学规律，总结教学法；二是关注教学体验，教学科学化；三是围绕教学要点,授课多元化。同时强调教师在教学中使用这些方法时，要将学生的间接经验与直接经验相结合，尤其是将教师在教学中的指导作用与学生在学习中的主体作用相结合，才是我们在教学中最重要的教学方法和教学规律，才能让学生真正有所受益。

  • 第14题：

    这种说法您是否赞同：适量献血对健康无害。（）

    • A、完全赞同；
    • B、部分赞同；
    • C、不赞同；
    • D、不知道

    正确答案:A

  • 第15题：

    郑也夫对“吃苦才能成才”这一说法的态度是（）。

    • A、不置可否
    • B、非常赞同
    • C、部分赞同
    • D、不赞同

    正确答案:D

  • 第16题：

    以下关于金钱的说法正确的有（）。

    • A、金钱是万能的
    • B、金钱是人生追求的终极目的
    • C、金钱伴随商品经济的发展，推动了生产力的进步
    • D、金钱与私有制形影不离，导致社会关系的异化

    正确答案:C,D

  • 第17题：

    关于金钱的说法中，你赞同的是（）

    • A、世界上没有不爱钱的人
    • B、有钱，意味着人生成功
    • C、金钱是在劳动中创造的
    • D、金钱是一种肮脏的东西

    正确答案:C

  • 第18题：

    关于爱迪生撇开新娘跑到实验室工作一事，你不赞同的说法是：（）

    • A、这个故事不真实，难以置信
    • B、爱迪生是个只懂工作，不懂爱情的人
    • C、可能爱迪生对玛丽小姐根本没有感情
    • D、爱迪生对工作非常执着

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    这种说法您是否赞同：偶尔吸毒对健康没有危害。（）

    • A、完全赞同；
    • B、部分赞同；
    • C、不赞同；
    • D、不知道

    正确答案:C

  • 第20题：

    改革开放以来，人们常说，"时间就是金钱，"最近有人说"时差就是金钱。"对于这两种说法，你认为以下哪种观点的评价更为科学？

    • A、两种说法差不多，因为"时间"与"时差"并没什么区别
    • B、"时差就是金钱"的观念比"时间就是金钱"的观念先进
    • C、"时间就是金钱"强调的是效率，"时差就是金钱"强调的是速度
    • D、"时间就是金钱"的观念比"时差就是金钱"的观念先进

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    关于金钱的说法中，你赞同的是（）
    A

    世界上没有不爱钱的人

    B

    有钱，意味着人生成功

    C

    金钱是在劳动中创造的

    D

    金钱是一种肮脏的东西


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    有人说，门门功课都得优秀就是全面发展。你赞同这个说法吗？为什么？

    正确答案： 我不赞同这个说法。
    （1）从全面发展教育所依托的理论基础来说，全面发展教育所依托的理论是马克思的学说，具体是依托：马克思主义关于人的全面发展学说，而马克思的全面发展学说其实包括了每个人的全面而个性发展的思想，也就是说，每个人都要发展，每个人都要全面发展，并且，每个人还要根据自己的个性而全面发展。
    这样，每个人要根据自己的个性发展的话，就不可能每个人都是门门功课得优秀。当某个人根据自己的个性发展，有兴趣的课程得优秀，不是特别擅长的及格，这个时候，我们也可以说这个人是全面发展的——因为他每门功课都合格了，而且又有自己的个性特长的发展与展示。
    （2）从全面发展具体含义来说，全面发展教育是对含有各方面素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。以德育、智育、美育、体育作为全面发展教育的构成主体。
    并且，在正确认识与把握全面发展过程中，明确指出，全面发展不是人的各方面平均发展、均衡发展，全面发展也不是忽视人的个性发展。因而，全面发展并不是要每个人都平均发展，也不是要每个人都门门功课得优秀。
    全面发展是全面基础上的个性发展，它允许学生在基础学识合格基础上有自己的特长发展，并不要求每个学生每门功课平均、均衡发展。
    所以，上述观点“门门功课都得优秀就是全面发展”是偏颇的
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于金钱，你的看法是（）
    A

    每个人生活离不了的必需品

    B

    衡量人生成功的标志

    C

    对人具有支配作用

    D

    金钱如粪土


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    通常认为“地球是外冷内热”的，你是赞同还是反对？谈谈你的依据？并做出分析。

    正确答案： 赞同：通过钻孔和矿山测温获得的大量温度数据表明，地球越往深处地温越高。火山喷发、温泉以及矿井随深度而增温的现象，也表明地球内部储存有很大的热能。
    解析： 暂无解析

相关内容