上司错怪了你，当着许多人的面狠狠地批评了你。你会（）。 A.反驳上司 B.请同事帮助说明情况 C.沉默 D.事后找上司解释
题目
上司错怪了你，当着许多人的面狠狠地批评了你。你会（）。
A.反驳上司
B.请同事帮助说明情况
C.沉默
D.事后找上司解释
B.请同事帮助说明情况
C.沉默
D.事后找上司解释
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第1题：
你现在的上司或同事会怎样评论你？
正确答案：
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第2题：
上司安排你独立去做一项以前你从没有做过的工作，你感觉十分茫然。这时，你会( )。
(A)向上司说明自己的顾虑，请上司斟酌
(B)婉言拒绝任务，向上司推荐别人
(C)无所谓，上司交代的就干吧
(D)很无奈，干好干坏听天由命答案：B解析： -
第3题：
上司最近总是指定要你去做一些你不情愿做的工作。对此，你会（ ）。
(A)觉得上司是在故意刁难自己
(B)与上司沟通，努力改变他的主意
(C)虽然不情愿，但还是“装作”高兴地去做
(D)想办法拉近与上司的关系，努力改变他的主意答案：C解析： -
第4题：
领导交给你一个任务。你因为一些客观原因，如情况不熟等没有完成好，领导批评了你，你会告诉他这些客观原因吗?答案：解析：如果我在以后的工作中遇到这种情况,我会分情况而定。
第一,无论是什么样的客观原因,作为一名工作人员,没有完成好领导交代的任务就是失职。所以这个时候我一定要虚心接受领导的批评,不能因为领导批评而有情绪。
第二,反思自己在工作中存在的问题。如果是情况不熟而导致没有完成好任务,那么自己不会告诉领导,因为这些问题自己完全可以避免,同时我还要做深刻检讨,避免在以后的工作中再发生类似的情况。
第三,如果确实是因为天气情况等无法避免的客观原因导致任务无法完成,那么我会及时向领导汇报这些情况,让领导能够全面了解任务执行中的具体情况。
第四,在以后的工作中我要吸取教训,力争减少人为失误,更好地完成领导交代的任务。【解析】分析+沟通+表决心。这类试题可以分情况回答。在工作中被领导误会、批评是很平常的事,关键在于如何去对待。若原因的确不在于自己,要利用适当的时机与领导进行沟通。事后必须认真总结经验。 -
第5题：
如果在一次大会上，领导当众狠狠批评你，而且措辞极其难听，你会怎样做呢？
正确答案:诚恳道歉，表示一定努力改正错误；认真反思自己的错误，思考改正的方法；会后感谢领导的严格要求，并就改正的打算征求意见，顺带就不是自己的错误委婉地向领导说明。 -
第6题：
作为一位老师你错误的批评了一位同学，你会怎么处理？
正确答案: （态度）作为老师犯错误也是难以避免的，关键是要正视错误，改正错误。如果我错误的批评了班上的同学，我会向这个同学道歉，努力消除影响。
（原因）同时我也会对造成这种现象进行反思。
第一，在师生观上是否平等的对待学生。可能平时对学生太严格了，当老师错误的批评学生时，学生也不敢指出老师的错误。因此如果不能平等对待学生，经常对学生进行批评，会对学生的成长产生不利的影响。
第二，没有及时的了解情况。之所以出现这样的现象，可能是我由于没有想学生及时了解情况造成的。如果在事前及时的向学生进行沟通与交流了解相关情况，就不会出现这样的事情了。或者对该名学生产生了“刻板印象”，之前因为他老是犯错误于是只要有犯错误的就认定是他犯的，因此就不分青红皂白的对该名学生进行批评。
（化解）如果我当时是私底下错误的批评了这个同学，那么我也会私底下跟他表达歉意，并且希望他以后能勇敢的指出老师的错误。如果我当时是当众错误的批评了这个同学，我会在全班同学面前为他澄清，消除影响。
（避免）最后，在今后的工作中，我要更加细心和耐心，遇事先冷静，调查清楚再做决定。同时，发扬教育民主，多听取学生的意见，缩小师生间的心理差距，建设和谐的师生关系。 -
第7题：
如果上司交给你一项任务，你认为自己难以完成，而上司说你行，你会（）
- A、试着去做
- B、说明理由，推脱任务
- C、征求自己最好的朋友的意见
- D、接受任务，但对上司说明后果
正确答案:D -
第8题：
当你跟上司正在讨论事情，有人打长途来找你，你会（）
- A、告诉上司的秘书说你不在
- B、接电话，而且该说多久就说多久
- C、告诉对方你在开会，待会再回电话
正确答案:C -
第9题：
单选题当你跟上司正在讨论事情，有人打长途来找你，你会（）A告诉上司的秘书说你不在
B接电话，而且该说多久就说多久
C告诉对方你在开会，待会再回电话
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题如果上司交给你一项任务，你认为自己难以完成，而上司说你行，你会（）A试着去做
B说明理由，推脱任务
C征求自己最好的朋友的意见
D接受任务，但对上司说明后果
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如果在一次大会上，领导当众狠狠批评你，而且措辞极其难听，你会怎样做呢？正确答案： 诚恳道歉，表示一定努力改正错误；认真反思自己的错误，思考改正的方法；会后感谢领导的严格要求，并就改正的打算征求意见，顺带就不是自己的错误委婉地向领导说明。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题在你努力出色地完成任务后，领导不但没有表扬你，反而批评了你，你辩解了几句。领导却认为你在狡辩。你怎么办？正确答案： 对于这种情况，我会这样做：
1.虚心接受批评，听领导说完意见，不要不经过思考就轻易反驳；
2.改变思维方式，从领导的思路，甚至从全面全局的角度再考虑一遍；如自己确实错了，立即认错。如认为是领导对自己误会，也不在当时申辩，微笑一下保持沉默，回避争论，以后再找机会交流；
3.事后经过三思，如确认自己观点无误且从利于工作的角度有必要再次说明，则找机会单独与领导在平和的气氛下交流，可以以请教的方式进行，以期能够获得对工作任务的一致理解，在做好工作这个共同的目标下，可以沟通并达成一致的；
4.如对工作及个人利益无大碍，不会凡事必争，甚至向上级反映。当然，如果是存心对我不公，且严重影响工作，会通过正常的渠道向上级特别是领导的上级反映这件事。解析： 暂无解析 -
第13题：
在你努力出色地完成任务后，领导不但没有表扬你，反而批评了你，你辩解了几句。领导却认为你在狡辩。你怎么办?答案：解析：一般说来领导从事工作的时间比我要长，对于工作岗位和职责的理解比我要好。这里的“出色”，可能只是我自己的感觉，也许其实我还有很多做得不够的地方。我当时的辩解只是从我对工作要求的理解角度出发的，可能与领导对工作的理解有所不同。我想领导批评我也完全是为了促进工作，所以，对于这种情况，我会这样做：
1.虚心接受批评，听领导说完意见，不要不经过思考就轻易反驳;
2.积极跟同事沟通，说明这样的事情是第一次发生，并且向同事请教，下次再遇到这样的事情要如何解决。
3.进行自我反省，看看自己平时是不是言语或者行为方面有所不妥，给药代造成了错误的印象，引起了误会。
4.如果这种收红包的现象确实发生的话，我应该向医院建议健全有关制度。 -
第14题：
你的某个同事犯了错误，而公司领导因未深入细致了解情况，竟然错误地把责任归结到你的头上，狠狠地批评了你，你想解释清楚，但他根本不容你说话，说完怒气冲冲地走开了。关于这件事，你的同事毫不知情，你会（ ）。
(A)另外找时间向领导解释
(B)向自己的同事说明情况，要他去领导解释
(C)闷在心里，不再做解释
(D)向自己的主管领导反映情况答案：A解析： -
第15题：
有一个人来你的办公室，当着你的领导和同事的面指责你工作不负责任，损害了他人的利益，你怎么办?答案：解析：(1)保持冷静。
(2)听取来访者反映的问题,如果有的话向他道歉并向领导检讨自己,保证以后一定会注意这些问题;如不存在的话,向他讲明原因,相信领导会明察的。
(3)吸取教训,以后一定要尽责完成自己的任务,取得领导和同事的信任。
解题思路：答题思路是：冷静+应对+总结。这类题在答题时一定要有则改之，无则加勉。 -
第16题：
你如何处理与你上司的关系？
正确答案: 不即不离，配合，支持，信任。 -
第17题：
你的直属上司冒用你的功劳，你会怎么做？
正确答案:（1）第一，保持冷静的心态，仔细思考该事情的前因后果，不能因为冲动作出错误的判断和决策。
（2）如果该工作确实是我自己做的，其中没有上司的参与，那么我会在适当的时间适当的场合用适当的方式和领导沟通，首先感谢他一直以来对我的帮助和栽培，并以请教的口气委婉地向上司说明。如果该工作是由我作完后经上司领导审核和参与后才完成，那么这时如果不涉及大的问题，则应以宽容理解的态度对待。
（3）在以后的工作中，继续一如既往的尊重上司，服从领导的决定，继续努力的工作，不能因为这个事情影响自己的工作热情。在日常工作中，要多与领导和同事们沟通，增进彼此间的了解。
（4）作为一名公务员，在工作中要踏实做事、低调做人，保质保量地完成领导交办的任务，不斤斤计较，不争名夺利，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。只有做好自己的本职工作，才能赢得领导的信任和同事的尊重！ -
第18题：
学生上课没带课本，你批评了他，他翻白眼你会怎么办？
正确答案:良好的师生关系是维持课堂有效进行的重要因素，在教育教学中，我们要正确处理和学生之间的矛盾。如果在我的教学中出现了题目当中的情况，我会做以下处理：
首先，我会先安抚一下他，告诉他老师的批评是为了你能够养成良好的习惯，让该生先取消对我的敌视心理，把注意力集中到课堂学习中去。
其次，在事后，我会找到该生进行单独沟通，询问他对我不满情绪的原因，如果是他觉得我的口气、态度以及批评的方式太过严厉，伤了他的自尊心，那我会跟该生道歉，告诉他老师会听取他的意见，以后会注意改正，但我也会教育该生不拿课本来上课是不对的，这样会影响自己的学习，让他理解老师的苦心；如果该生对我不满是因为自己没带课本确实有其它原因，不是故意的，那我会耐心地听她诉说，并保证以后会多了解一下事情原因。
最后，针对这种情况我会召开一次主题班会，一方面教育学生书本的重要性，大家不要养成遗拉书本的坏习惯；另一方面我也会疏导学生要正确看待老师的批评，不要有抵触心理。
总之，在教育教学中一方面我们要认真观察学生的行为；另一方面也要反思自己的教育方式。培养良好的师生关系，促进学生的健康成长。 -
第19题：
“上有政策，下有对策”这句话你的看法？如果你上司是这样一个人，你会怎么样？
正确答案: “上有政策、下有对策”是当前普遍存在于各级党委和政府工作中一种极其不良的现象，能否加以制止，对于确保党和政府各项政策的有效落实至关重要。
（1）“添工加料”、附加条件的执行。在这种政策执行过程中，政策执行者往往会添加一些原政策所没有的东西，而添加的这些东西往往是不合理的，不可行的，但执行者为了自身的利益把它们加进去，使这些不合理不可行的东西变成了合理的可行的，这样也就会影响原定目标的实现，这就是“土政策”，他们口头上喊的是政策执行原则将与灵活性相结合、理论联系实际的口号，实际上是自立一套，谋取私利。
（2）象征性、“走过场”式的执行。我国政策制定、执行属直线网络系统，这个系统正常运转必须按照一定规则来，下级必须严格执行上级所作决策，必须维护上级政策的严肃性和性，有意见、有看法可以利用正规渠道和方式反映，但同时也必须严格按上级规定的时间和方式执行，这是政策执行的最高准则，但是在我国政策执行过程中存在着很多象征性执行甚至抗拒执行的现象。
（3）改其实质、曲解其义的执行。这种现象往往是由于政策执行者根据自身有利的部分予以实施，这样做的结果就是导致政策无法得到真正地贯彻落实，甚至收到与初衷相悖的绩效。
（4）表面一致、阳奉阴违的执行。当执行机关执行的政策对自己的利益有损害的时候，他们就会制定表面上与上级政策一致，实际却相违背的实施方案。 -
第20题：
你是工商所的收费员，结果在收费过程中和业主发生争吵，有人还想打你，问你如何解决？追问，这时你的领导来了，狠狠的批评了你，你怎么办？
正确答案: （1）面对这种情况，如果是我执法粗暴，态度不佳导致的，我会马上道歉，做好解释说明工作；如果是业主无理取闹，甚至妄图暴力抗法。我会依法处理。
（2）面对领导的批评，我会虚心接受。事后，在适当的时候与领导进行沟通，消除误会。 -
第21题：
问答题领导交给你和同事一项工作，因为同事的失误造成了工作的严重损失，领导狠狠批评了你的同事，同事以为是你打的小报告，伙同其他同事冷落你。你怎么办？正确答案：解析： -
第22题：
单选题当你跟上司正在讨论事情，有人打长途来找你，此时你会（）A告诉上司的秘书，说你不在
B接电话，而且该说多久就说多久
C告诉对方你在开会，待会儿回电话
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题“上有政策，下有对策”这句话你的看法？如果你上司是这样一个人，你会怎么样？正确答案： “上有政策、下有对策”是当前普遍存在于各级党委和政府工作中一种极其不良的现象，能否加以制止，对于确保党和政府各项政策的有效落实至关重要。
（1）“添工加料”、附加条件的执行。在这种政策执行过程中，政策执行者往往会添加一些原政策所没有的东西，而添加的这些东西往往是不合理的，不可行的，但执行者为了自身的利益把它们加进去，使这些不合理不可行的东西变成了合理的可行的，这样也就会影响原定目标的实现，这就是“土政策”，他们口头上喊的是政策执行原则将与灵活性相结合、理论联系实际的口号，实际上是自立一套，谋取私利。
（2）象征性、“走过场”式的执行。我国政策制定、执行属直线网络系统，这个系统正常运转必须按照一定规则来，下级必须严格执行上级所作决策，必须维护上级政策的严肃性和性，有意见、有看法可以利用正规渠道和方式反映，但同时也必须严格按上级规定的时间和方式执行，这是政策执行的最高准则，但是在我国政策执行过程中存在着很多象征性执行甚至抗拒执行的现象。
（3）改其实质、曲解其义的执行。这种现象往往是由于政策执行者根据自身有利的部分予以实施，这样做的结果就是导致政策无法得到真正地贯彻落实，甚至收到与初衷相悖的绩效。
（4）表面一致、阳奉阴违的执行。当执行机关执行的政策对自己的利益有损害的时候，他们就会制定表面上与上级政策一致，实际却相违背的实施方案。解析： 暂无解析