第1题:
艾尔肯指出,青少年的自我中心有两个特点,即()
A幻想和个人不死
B幻想观众和个人不死
C幻想观众和个人主义
D唯我独尊和个人不死
第2题:
舒曼在“大卫同盟”社中两位假想的社员,其中约瑟比乌斯的性格特点是()。
第3题:
形象思维的特点包括:形象性、创新性、辐射性、概括性与幻想性。
第4题:
浪漫主义时期音乐的特点()、民族性、()、人民、幻想性。
第5题:
对
错
第6题:
道德理想
社会理想
幻想
职业理想
生活理想
第7题:
物境
情境
意境
联想
幻想
第8题:
幻想型风格
强迫型风格
戏剧型风格
压抑型风格
第9题:
第10题:
灵感
理想
空想
妄想
第11题:
游戏是无规律可循的
游戏是自愿、自主的
游戏是快乐的
游戏是充满幻想的
游戏是有“规则”的
游戏与生活密不可分
第12题:
幻想和个人不死
幻想观众和个人不死
幻想观众和个人主义
唯我独尊和个人不死
第13题:
有意想象包括()、创造想象和幻想。
再造想象
略
第14题:
浪漫主义钢琴音乐的特点是()
第15题:
概括浪漫主义时期音乐的特点()、()、民主、人民、幻想性。
第16题:
青春期心理行为特点包括()
第17题:
自我安慰
自我反思
幻想未来
对复合抱有幻想
第18题:
再造想象
创造想象
幻想
无意想象
梦想
第19题:
理想是个人对幻想空想的改进
理想源于实践具有实现可能,是对未来的向往和追求
理想是永恒的,幻想和空想可以随时间的变化而变化
知识渊博的人具有崇高的理想,而空想幻想则源于无知
第20题:
其内容和一个人的愿望相联系
没有预定目的,在某种刺激作用下不由自主产生的
其内容指向于未来
科学幻想和理想都是积极的幻想
第21题:
自尊心强
对未来充满幻想
情绪强烈而丰富
抽象逻辑思维高度发展
第22题:
易发怒
易伤感
易幻想
易委屈
易愤慨
第23题:
排他性
冲动性
波动性
幻想性
理想化