第1题:
个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断称( )
A.效能期待
B.结果期待
C.直接强化
D.自我强化
第2题:
影响成就动机的因素有以下四种,其中( )起的作用较大。
A.目标的吸引力
B.对达到目标所承受风险的估计
C.成功与失败的主观概率
D.个体为实现目标施展自己才干的机会
第3题:
“从事某种实际活动之前,对自己想要达到的目标规定标准”是()的概念。
第4题:
()是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
第5题:
效价是指对自己的行为能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率,即主观上估计达到目标,得到奖酬的可能性。
第6题:
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。
第7题:
个人在从事工作或活动之前,估计自己所能达到的成就目标即()。
第8题:
学习需要
学习准备
学习目标
学习期待
第9题:
自我实现的需要
抱负水平
自信心
成就动机
社会赞许性动机
第10题:
学习需要
学习动机
学习迁移
学习期待
第11题:
抱负水平
成就动机
自信心
自我实现的需要
社会赞许性动机
第12题:
动机水平
成就水平
抱负水平
成就动机
第13题:
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为( )。
A.学习目标
B.学习动机
C.学习诱因
D.学习期待
第14题:
第15题:
()就是通常所说的抱负水平,是一个人在做某件事实际工作之前估计自己所能达到的成就目标。
第16题:
()就是对自己能够达到某种目标的乐观、充分估计。
第17题:
个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是( )
第18题:
个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,称为()。
第19题:
对
错
第20题:
学习需要
学习期待
成败归因
成就动机
第21题:
个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计
个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要
个体追求自认为是重要的有价值的目标,以期达成的内在动力
期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励,即取悦他人的内在心理倾向
引起个体活动,维持已引起的活动,并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力
第22题:
主观期望
成就水平
抱负水平
业绩要求
第23题:
自信
宽容
执着
放弃