发展常模就是（ ）。 (A)发展模型 （B)个人的分数 (C)团体的分数 （D)年龄量表

题目
发展常模就是（ ）。
(A)发展模型 （B)个人的分数
(C)团体的分数 （D)年龄量表

相似考题

1.发展常模有年级常模和()。A.年龄常模B.组内常模C.组间常模D.团体常模

2.以下不属于常模类型的是()。A、发展常模B、百分数常模C、百分位常模D、标准分数常模

3.发展常模就是（ ）。A．常模B．个人的分数C．团体的分数D．年龄量表

4.常模分数构成的分布，就是通常所说的（ ），它是解释心理测验分数的基础。A．常模分数B．常模C．导出分数D．分数

参考答案和解析
答案：D
解析：
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  • 第1题：

    发展常模就是（ ）。
    (A)团体的分数 (B)百分位数
    (C)个人的分数 (D)年龄量表


    答案：D
    解析：
    人的许多心理特质如智力、技能等，是随着时间以有规律的方式发展的，所以可将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较，根据这种平均表现所制成的量表 就是发展常模，亦称年龄量表。

  • 第2题：

    在心理测验中，对于非典型群体需要制定（　　）。

    A.普通常模
    B.特殊常模
    C.一般常模
    D.发展常模

    答案：B
    解析：
    此题暂无解析

  • 第3题：

    在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。
    (A)普通常模 (B)特殊常模
    (C) 一般常模 (D)发展常模


    答案：B
    解析：
    常模有一般常模和特殊常模之分，测验手册上所列的常模通常为一般常模， 不一定适合使用者的具体情况。特殊常模是为非典型团体建立的，一般比为小团体建立的常模范围更窄。其优点是，可使被试的结果与最接近的人进行比较，但这同时也是它的缺点， 不容许分数在较广的范围内作解释。

  • 第4题：

    下列哪一个不属于发展常模？( )

    A.顺序常模
    B.百分等级常模
    C.年龄常模
    D.年级常模

    答案：B
    解析：
    测验常模；几种常用的常模。 常模划分为发展常模和团体内常模。发展常模，就是根据不同年龄上各种发展水平的人的平均表现（如智力、技能、感觉运动等方面的发展水平）所制定的量表，有顺序常模、年级常模、年龄常模等。团体内常模指的是个体在常模团体中所处的位置，有标准分数常模和百分等级常模等。

  • 第5题：

    常模团体是具有某些共同特征的人所组成的一个群体，其常模团体的母体就是（）

    • A、常模样本
    • B、常模总体
    • C、目标总体
    • D、参照团体

    正确答案:B

  • 第6题：

    发展常模就是（）。

    • A、发展模型
    • B、个人的分数
    • C、团体的分数
    • D、年龄量表

    正确答案:D

  • 第7题：

    以常模的性质分类，可将常模分为（）

    • A、特定群体常模
    • B、发展常模
    • C、百分位常模
    • D、标准分常模

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    下列中属于发展常模的是（）

    • A、离差智商
    • B、年级常模
    • C、标准分数常模
    • D、百分等级常模

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    发展常模就是（　　）。
    A

    常模

    B

    年龄量表

    C

    团体的分数

    D

    个人的分数


    正确答案： C
    解析： 发展常模是将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较，根据这种平均表现所制成的量表。发展常模又称年龄量表。

  • 第10题：

    多选题
    以常模的性质分类，可将常模分为（）
    A

    特定群体常模

    B

    发展常模

    C

    百分位常模

    D

    标准分常模


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列属于组内常模的是（）
    A

    发展常模

    B

    年级常模

    C

    年龄常模

    D

    百分等级常模


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    发展常模

    正确答案： 就是某类个体胗正常发展进程各特定阶段的一般水平。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在心理测验中，对于非典型群体需要制定( )。单选

    A. 普通常模
    B. 特殊常模
    C. 一般常模
    D. 发展常模

    答案：B
    解析：
    知识点： 心理测量学 /常模
    常模有一般常模和特殊常模之分。测验手册上所列出常模通常为一般常模，特殊常模是为非典型团体建立的，一般比为小团体建立的常模范围更窄，优点是，可使被试的结果与最接近的人进行比较，缺点是不容许分数在较广的范围内作出解释。

  • 第14题：

    发展常模就是（　　）。

    A.团体的分数
    B.百分位数
    C.个人的分数
    D.年龄量表

    答案：D
    解析：
    此题暂无解析

  • 第15题：

    发展常模就是( )。单选

    A. 团体的分数
    B. 百分位数
    C. 个人的分数
    D. 年龄量表

    答案：D
    解析：
    知识点： 心理测量学 /常模
    发展常模，又称年龄量表。定义：人的许多心理特质，如智力、技能等，是随着时间以有规律的方式发展的，所以可将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较。根据这种平均表现所制成的量表就是发展常模。发展常模包括①发展顺序量表②智力年龄③年级当量（又叫年级量表）。

  • 第16题：

    下面哪个不是按样本大小和来源来划分的常模？

    A.全国常模
    B.区域常模
    C.特殊常模
    D.发展常模

    答案：D
    解析：
    测验常模；常模与常模团体。 根据样本大小和来源划分的常模通常有：全国常模、特殊常模、区域常模。发展常模是指某类个体正常发展过程中各个阶段的一般水平，通常可以用该常模将某被试的发展程度与该类群体的正常发展水平进行比较。

  • 第17题：

    发展常模


    正确答案:就是某类个体胗正常发展进程各特定阶段的一般水平。

  • 第18题：

    常模分数构成的分布，就是通常所|兑的（　），它是解释心理测量分数的基础。

    • A、常模分数
    • B、常模
    • C、导出分数
    • D、分数

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列属于组内常模的是（）

    • A、发展常模
    • B、年级常模
    • C、年龄常模
    • D、百分等级常模

    正确答案:D

  • 第20题：

    评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。

    • A、年级常模参照
    • B、年龄常模参照
    • C、百分等级常模参照
    • D、分等评定常模参照
    • E、标准分数常模参照

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    单选题
    发展常模就是（）。
    A

    发展模型

    B

    个人的分数

    C

    团体的分数

    D

    年龄量表


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。
    A

    年级常模参照

    B

    年龄常模参照

    C

    百分等级常模参照

    D

    分等评定常模参照

    E

    标准分数常模参照


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    常模分数构成的分布，就是通常所说的（　　），它是解释心理测验分数的基础。
    A

    常模分数

    B

    常模

    C

    导出分数

    D

    分数


    正确答案： B
    解析：
    常模分数构成的分布，就是通常所说的常模，它是解释心理测验分数的基础。常模分为一般常模和特殊常模，测验手册上所列的常模通常是一般常模，不一定适合使用者的具体情况，对此问题的一个解决办法是为每一个特定目的的测验建立特殊常模。

  • 第24题：

    单选题
    下列中属于发展常模的是（）
    A

    离差智商

    B

    年级常模

    C

    标准分数常模

    D

    百分等级常模


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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