第1题:
第2题:
()是指咨询员把来访者言语和非言语行为中包含的情感整理后,反馈给来访者。
第3题:
认知行为矫正技术要求()。
第4题:
心理咨询师对求助者表达热情应注意把握的方面有()。
第5题:
一个求助者面带笑容地和咨询师说:"这些时候我很痛苦。"表明了求助者()。
第6题:
咨询中的解释技术是()。
第7题:
参与性概述是指()。
第8题:
内容反应技术
情感反应技术
内容和情感反应技术的综合
鼓励和重复技术
第9题:
咨询师把求助者的主要言谈、思想,加以综合整理后,用自己的语言再反馈给求助者
咨询师对求助者传递信息、提出建议、给予保证、进行褒贬和反馈等等
咨询师运用某一种理论来描述求助者思想、情感和行为原因、过程、实质等
咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件
第10题:
内容表达
参与性概述
内容反应
影响性概述
第11题:
咨询师将自己叙述的主题、意见等整理后,简要地表达出来
咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感综合整理后,简要地表达出来
咨询师让求助者参与总结会谈内容
咨询双方共同讨论总结
第12题:
鼓励
具体化
重复技术
参与性概括
第13题:
第14题:
把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是().
第15题:
咨询师对求助者说:"你的同事在背后挑拨是非,你为此感到非常气愤,是这样吗?"咨询师的这种说法是()。
第16题:
心理咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理再反馈给求助者,这种技术是()。
第17题:
影响性概述与参与性概述的区别有()。
第18题:
指导性技术的不正确做法是()
第19题:
有教养
言语内容和非言语内容的不一致
有文化
求助者的个性特点和行为方式
第20题:
咨询师关注求助者的自我言语表达的改变
咨询师帮助求助者改变行为上的刻板定势
咨询师与求助者讨论易观察和体验的问题
咨询师应该善于引导求助者自己思考问题
第21题:
不强迫求助者执行
让求助者真正理解指导的内容
可以不考虑求助者的心理准备
治疗者直接指示求助者以某种方式行动
充分利用非言语指导方式配合言语指导
第22题:
正确倾听求助者言语的意思
要有适当的反应
把握求助者非言语的隐含内容
注意求助者的感受
第23题:
非言语行为往往比言语行为更能让对方感到温暖
开始时使用关切言语时间越长越能体现温暖
依照求助者的不同,表达温暖的程度也不同
只有经验丰富的心理咨询师才能很好的把握温暖