第1题:
第2题:
美国ACT和SAT考试全部采用选择题的形式,是以()为基础的大学入学考试。
第3题:
心理测验的标准化不包括()
第4题:
编制测验时,选择题目形式一般应注意哪些问题?
第5题:
智力测验
态度量表
人格测验
心理评定量表
第6题:
智力测验
人格测验
心理与行为问题评估
应激与相关问题评估
第7题:
对心理测验的特点、性质和作用的认识
对心理测验局限性的认识
了解测验的基本特征
熟悉保证心理测验标准化的必要性
第8题:
心理测验是重要的心理学研究方法之一,是决策的辅助工具
做心理测验时态度要正确
心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善
“一考定终身”说明心理测验最重要
第9题:
心理测验只能用问卷量表施测
心理测验必须针对特定特质实施特定的测量
心理测验是对于行为的客观测量工具
心理测验的编制过程要注意信度与效度
心理测验的结果经常有标准化的解释
第10题:
个别测验
团体测验
记忆测验
智力测验
人格测验
第11题:
测验实施
测验编制
测验计分
指导语
第12题:
面试
智力测验
个性测验
特殊能力测验
知识测验
第13题:
第14题:
简述心理测验的编制原则。
第15题:
()是指编制的测验是测什么的,即用来测量什么样的心理变量或行为特征。
第16题:
心理测验的编制原则是什么?
第17题:
知识测验
智力测验
技能测验
心理测验
第18题:
知识测验型
心理测验型
技能测验型
知能测验型
第19题:
选项要简明扼要
各选项尽量长度一致
避免题干与选项用词一致
选项最好用同一形式
第20题:
测验的编制
测验的实施
计分方法
测验分数的解释
严格按照同样的程序进行
第21题:
第22题:
心理测验的对象
心理测验的用途
心理测验的动机
心理测验的目标
第23题:
个性测验
智力测验
能力测验
技能测验
知识测验