第1题:
简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成和发展特点。
第2题:
简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。
第3题:
影响人生观和价值观形成和发展的心理因素包括()。
第4题:
领导干部“新三观”指的是()
第5题:
真正对企业发展起促进和推动作用的是()。
第6题:
影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括()。
第7题:
荣辱观是由()所决定的。
第8题:
青年学生要健康成长,应该树立科学的世界观、人生观和价值观。对世界观、人生观和价值观,我们应如何认识() ①影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度 ②必定促进人的全面进步和发展 ③世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志 ④对人的影响是持久不变的
第9题:
第10题:
思维发展的抽象逻辑水平
自我意识的成熟水平
社会性需要和社会化的成熟水平
身体的成熟水平
第11题:
世界观、人生观和社会观
人生观、历史观和价值观
世界观、人生观和价值观
人生观、自然观和价值观
第12题:
世界观
学生观
人生观
价值观
第13题:
学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有()。
第14题:
影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有()。
第15题:
对“让社会更多人因企业的发展而不断受益,则是蒙牛承担社会责任的最高目标。”这句话,表述正确的是()。
第16题:
提高我们中学生的思想道德素质,最主要的是使我们中学生树立正确的世界观、人生观、价值观,这是因为()
第17题:
()影响、决定着教师对待学生的态度和方法,对学生的发展方向也会产生深刻的影响。
第18题:
影响人生观和价值观形成和发展的因素包括()。
第19题:
改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力,其核心是改造人的()
第20题:
思维发展的抽象逻辑水平
社会性需要和社会化的成熟水平
身体的成熟水平
自我意识的成熟水平
第21题:
个体成熟因素
个体自我调节作用
社会文化环境因素
道德观念的作用
第22题:
有什么样的世界观,就有什么样的价值观
世界观就是价值观
价值观具有阶级性和历史性
价值观和人生观相互联系、相互影响、相互作用
第23题:
先进企业价值观
一般价值观
人生观
价值观