第1题:
熟悉能增加吸引的程度,但交往频率与喜欢程度的关系呈()。
(A)指数关系
(B)线性关系
(C)U型曲线
(D)倒U型曲线
第2题:
第3题:
第4题:
针对不同的人、不同的社会关系,针对不同的(),要把握好交往的距离与频率。
第5题:
在现代社会中,虽然人与人之间的交往,人与组织之间的交往,组织与组织之间的交往,国家与国家之间的交往是不能缺少的,但交往是有度的,这个度就体现在交往的()与频率。
第6题:
一个包容动机很强而又主动表现者,一般是一个()
第7题:
熟悉能增加喜欢的程度,但交往频率与喜欢程度的关系呈()。
第8题:
正比关系
反比关系
相互促进关系
倒U型(曲线)关系
第9题:
交往频率的提高
交往范围的缩小
交往手段的多样化
交往的目的是情感型交往为主
第10题:
第11题:
①②④
①②
①③④
①②③
①②③④
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
大学生人际关系主要特点的是()
A交往频率的提高
B交往范围的缩小
C交往手段的多样化
D交往的目的是情感型交往为主
第16题:
交往频率是指一定时间内与同一交往对象交往的()。交往频率一般依据人际关系的距离来把握。交往频率的高低与交往双方关系的近远成正比。
第17题:
.参照测量法测量的对象是()
第18题:
人际关系的交换性原则是指()。
第19题:
指数关系
线性关系
U型曲线
倒U型曲线
第20题:
正比关系
反比关系
相互促进关系
倒U型(曲线)关系
第21题:
对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,而对否定自我价值的他人则予以疏离
个体期待人际交往对自己是有价值的,即在交往过程中的得大于失,至少得等于失
我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的
在交往的过程中,一方处于支配地位,另一方处于从属地位
第22题:
①②
①②③
①③④
①②④
①②③④
第23题:
对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,并反过来予以肯定与支持,而对否定自我价值的他人则予以疏离
个体期待人际交往对自己是有价值的,即在交往过程中的得大于失,至少等于失
我们喜欢那些也喜欢我们的人,人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的
一方处于支配地位,另一方处于从属地位