引发心理问题的社会性因素包括（ ）。 (A)生活事件 （B)家庭教养 (C)新旧观念冲突 （D)风俗、习惯

知识点： 咨询心理学 /精神分析
认识领悟疗法引导求助者认识自己在个体心理发育某一阶段上所发生的某种停滞，并认识这类心理发育停滞而造成的心理和行为特点，通过领悟达到自觉矫治。认识——领悟疗法，创立者为钟友彬。这个疗法并不属于认知疗法，而是属于精神分析疗法。需要区别于变态心理学中智能障碍的【精神发育迟滞】：精神发育迟滞是指先天或者生长发育成熟以前，由于多种致病因素的影响，使大脑发育不良或者发育受阻，以致智能发育停留某一阶段。

知识点： 心理诊断技能 /识别病因
生物学因素包括：躯体疾病、年龄、性别。

通过钟友彬《认识领悟疗法》中的一个案例说明心理发育停滞是属于认知因素。

导致心理问题的社会性因素包括诱发事件、家庭教养。因此本题选AC。

所谓认知因素致病是指由于对事物的理解、概念的使用、推理的逻辑和包括自我认知在内的偏差与失误所造成的心理问题和心理障碍。从识别病因的三个因素来看，心理发育停滞属于心理因素，即认知因素。

社会性因素包括，生活事件，人际关系，所处的生存环境（家庭教养），社会文化（道德、风俗、习惯等）。

分析心理问题的原因，从生理、心理和社会三个层面进行。引发问题的社会性因素包括：相关生活事件、生存环境（家庭教养）、社会文化（道德、风俗、习惯等）。

根据案例，求助者因为半年以前公司换了一个领导，对公司的管理有很大的变化；前段时间因为上班要迟到了，不小心与公司领导撞了个满
怀，被同事取笑，这些都是引发求助者心理问题的社会性原因。

引发心理问题的生物学因素：（1）咨询或检查求助者是否有躯体疾病 ；（2）对有躯体疾病的求助者，确定疾病与心理行为问题之间有无因果关系；（3）考虑生理年龄对心理行为问题形成的影响；（4）考虑性别因素对心理行为问题形成的影响；（5）考虑遗传，家族病史 。选ACD。生存环境属于社会性因素。

知识点： 心理诊断技能 /心理评估
社会性因素包括，生活事件，人际关系，所处的生存环境（家庭教养），社会文化（道德、风俗、习惯等）。

知识点： 咨询心理学 /精神分析
认识领悟疗法引导求助者认识自己在个体心理发育某一阶段上所发生的某种停滞，并认识这类心理发育停滞而造成的心理和行为特点，通过领悟达到自觉矫治。认识——领悟疗法，创立者为钟友彬。这个疗法并不属于认知疗法，而是属于精神分析疗法。需要区别于变态心理学中智能障碍的【精神发育迟滞】：精神发育迟滞是指先天或者生长发育成熟以前，由于多种致病因素的影响，使大脑发育不良或者发育受阻，以致智能发育停留某一阶段。

引发心理问题的心理：成长中的错误观念；对现实问题的错误评价；对人、 对事的持久偏见；持久的负性情绪记忆；不良的归因倾向；有限经验造成的偏差；人生价值 观问题；心理发育停滞（钟友斌的认识-领悟疗法）。

知识点： 心理诊断技能 /识别病因
书本知识。社会性因素包括：第一，确定相关生活事件，人际关系及所处的生存环境（家庭教养）。第二，分析所获得的资料，确定求助者的临床表现与社会生活事件的关系。第三，确定社会文化（道德、风俗、习惯等因素）与心理障碍发生的关系。选项C新旧观念冲突属于心理因素。

身体状况属于生物性原因，人格特征和认知模式属于心理原因，家庭教养属于社会性原因。

心理发育停滞是由引发心理问题的认知因素造成的：成长中的错误观念；对现实问题的错误评价；对人、对事的持久偏见；持久的负性情绪记忆；不良的归因倾向；有限经验造成的偏差；人生价值观问题； 区分精神发育迟滞。

根据案例，求助者性格内向，做事要求严格、认真谨慎，属于性格因素；认知因素决定的一种特定的情绪，如喜、怒、哀、乐等，至于目的、
动机和行为，也是由认知过程来把握的特定的目的、动机和行为。