对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信 度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（ ）中获得的资料。 (A)最准确的描述 （B)最大量的人群(C)最匹配的情境 （D)最相近的团体

题目
对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信 度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（ ）中获得的资料。
(A)最准确的描述 （B)最大量的人群(C)最匹配的情境 （D)最相近的团体

相似考题

1.临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要( )A、导出分数B、从常模团体中抽取有代表性的标准化样本C、分析被试测验前的背景因素D、分析被试在测验情境中的行为表现E、向当事人报告测验分数

2.为了对测验分数作出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有()。A、标准分数B、常模C、效度资料D、信度

3.为了对测验分数作出确切解释，不仅要有常模资料，还要有效度资料。()

4.对常模的理解，正确的是A、只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释B、常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准C、任何测验都有常模D、一个测验只能有一个常模E、应用常模时不必考虑其时效性

更多“对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信 度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（ ）中获得的资料。 (A)最准确的描述 （B)最大量的人群(C)最匹配的情境 （D)最相近的团体”相关问题

  • 第1题：

    关于测验分数的综合分析，下列选项中正确的是( )。

    A．应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点

    B．不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论

    C．应关注信度与效度，特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模

    D．来自不同测验的分数不能直接加以比较


    正确答案：ABCD
    解析：测验分数的综合分析包括：应根据心理测验的特点进行分析；不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论；为了对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料；对于来自不同测验的分数不能直接加以比较。

  • 第2题：

    要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从( )中获得的资料。

    (A)最准确的描述

    (B)最大量的人群

    ( C)最匹配的情境

    (D)最相近的团体


    正确答案：CD
    《基础》P391

  • 第3题：

    解释心理测验分数的基础是( )单选

    A. 信度
    B. 效度
    C. 常模
    D. 标准差

    答案：C
    解析：
    知识点： 心理测量学 /常模
    常模是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，它是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。

  • 第4题：

    要对测验分数做出确切的解释，需要该测验的常模资料和信度、效度资料，并要注意这些资料是否来自于（）。

    A.最准确的描述
    B.最大量的人群
    C.最匹配的情境
    D.最相近的团体

    答案：C,D
    解析：

  • 第5题：

    要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从( )中获得的资料。多选

    A. 最准确的描述
    B. 最大量的人群
    C. 最匹配的情境
    D. 最相近的团体

    答案：C,D
    解析：
    知识点： 心理测量学 /常模
    为了对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料。没有效度证据的常模资料，只能告诉我们一个人在一个常模团体的相对等级，不能做出预测或更多的解释。即使有效度资料，由于测验效度的概化能力是有限的，在对测验分数做解释时也要十分谨慎。在解释测验分数时，一定要依据从最相近的团体、最匹配的情境中获得的资料。

  • 第6题：

    对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。

    • A、最准确的描述
    • B、最大量的人群
    • C、最匹配的情境
    • D、最相近的团体

    正确答案:C,D

  • 第7题：

    为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有（）。

    • A、信度
    • B、效度
    • C、常模
    • D、区分度

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    单选题
    对常模的理解，正确的是（　）
    A

    只有掌握常模资料才可对结果确切合理的解释

    B

    常模的功能是给测验分数提供一个比较的标准

    C

    无论什么心理测验都必须有一个标准化的常模

    D

    无论什么心理测验都只能有一个标准化的常模

    E

    一个具有代表性的样本在该测验实际操作建立


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    关于测验分数的综合分析，下列选项中正确的有（　　）。
    A

    应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点

    B

    不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论

    C

    应关注信度与效度，特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模

    D

    来自不同测验的分数不能直接加以比较


    正确答案： A,B
    解析： 测验分数的综合分析包括:应根据心理测验的特点进行分析；不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论；为了对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料；对于来自不同测验的分数不能直接加以比较。

  • 第10题：

    多选题
    在解释测验分数时，所参照的资料必须取自（）。
    A

    最少量的人群

    B

    最大量的人群

    C

    最匹配的情境

    D

    最相近的团体


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要（）。
    A

    导出分数

    B

    从常模团体中抽取有代表性的标准化样本

    C

    分析被试测验前的背景因素

    D

    分析被试在测验情境中的行为表现

    E

    向当事人报告测验分数


    正确答案： E
    解析： 分数解释包括两个方面，一是理解分数的意义，则要求将被试的原始分数转换成量表上的分数，即导出分数，并结合被试测验前的背景因素、测验过程和测验本身因素对分数做出解释；二是把测验分数向当事人报告，使之理解分数的意义。确定常模团体、抽取标准化样本是测验编制的一个环节。

  • 第12题：

    多选题
    对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（　　）中获得的资料。
    A

    最准确的描述

    B

    最大量的人群

    C

    最匹配的情境

    D

    最相近的团体


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（ ）中获得的资料。

    A．最准确的描述

    B．最大量的人群

    C．最匹配的情境

    D．最相近的团体


    正确答案：CD

  • 第14题：

    在解释测验分数时，所参照的资料必须取自（ ）。

    （A）最少量的人群

    （B）最大量的人群

    （C）最匹配的情境

    （D）最相近的团体


    正确答案：CD

    《基础》P391

  • 第15题：

    在对测验分数进行综合分析时，要做到（ ）。

    (A)把测验分数视为一个范围 （B)不把测验分数绝对化
    (C)有常模和信度、效度的资料 （D)不直接比较来自不同测验的分数


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第16题：

    解释心理测验分数的基础是()。

    A:信度
    B:效度
    C:常模
    D:标准差

    答案：C
    解析：
    常模分数是指施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数，而常模则是由常模分数构成的团体，它是解释测验分数的基础。

  • 第17题：

    关于测验分数下列说法错误的是（）。

    • A、测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历
    • B、使用常模可以对分数做出确切的解释
    • C、不同测验的原始分数不能直接加以比较
    • D、比较不同测验的分数时要将二者放在统一的量表上

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    同时效度指测验分数与将来效标资料之间的相关程度。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    解释心理测验分数的基础是（　）。
    A

    信度

    B

    效度

    C

    常模

    D

    标准差


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。
    A

    最准确的描述

    B

    最大量的人群

    C

    最匹配的情境

    D

    最相近的团体


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    在对测验分数进行综合分析时，要做到（）。
    A

    把测验分数视为一个范围

    B

    不把测验分数绝对化

    C

    有常模和信度、效度的资料

    D

    不直接比较来自不同测验的分数


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有（）。
    A

    信度

    B

    效度

    C

    常模

    D

    区分度


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    同时效度指测验分数与将来效标资料之间的相关程度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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