第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
社会学习理论认为,学习行为的内化过程是()
A习得
B认同
C模仿
D发展
第5题:
个体态度的习得是通过()而得以实现的。
第6题:
侵犯行为是习得的,这是()的观点。
第7题:
儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、()、认知论、语言功能论四种。
第8题:
以行为作为理论研究的中心,探讨行为习得、改变的规律
以学习作为核心,研究行为学习的具体机制和条件
注重外部环境在行为习得中的作用
强调意识在行为中的作用
关注人与社会的共同本质
第9题:
对
错
第10题:
习得论
先天论
学习论
第11题:
“行为习得”
“模仿学习”
道德学习”
“强化学习”
第12题:
习得
认同
模仿
发展
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
在社会学习理论中,观察学习又称“替代学习”或()
第17题:
在语言学习模式中,强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是()
第18题:
社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是()。
第19题:
在语言习得中强调后天因素的理论是()。
第20题:
观察学习
机体成熟
替代性强化
社会环境
第21题:
遗传的
可以习得
不可以习得
可以消退
变化的
第22题:
社会学习论
本能论
挫折侵犯学说
侵犯论
第23题:
对
错