第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
开展分组学习时,通常的分组策略是()。
第8题:
社会研究者在一次研究中抓住社会现象的一种特征,并且在考虑这一特征时暂时忽略其他特征,这是()
第9题:
运动员在比赛时,观众越呐喊助威,表现得就越好。这是一种社会助长现象。这种说法是否正确。
第10题:
第11题:
从众现象
服从现象
去个性化现象
社会助长现象
第12题:
一种生物现象
一种社会现象
一种自然现象
一种社会生产方式
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
教育现象是一种社会现象又是一种生物现象。
第20题:
宗教作为一种远离其经济基础的意识形态,有着较强的(),这是决定宗教长期性的内在因素;作为一种社会现象,宗教有着赖以存在的()和(),这是决定宗教长期性的外在条件。
第21题:
社会思潮是一种()。
第22题:
助长
逍遥
强化
抑制
第23题:
社会文化现象
社会道德现象
社会意识现象
社会精神现象