按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括()。多选A. 思维形式摆脱了具体内容的束缚 B. 具体形象思维为主要形式 C. 假设演绎推理能力的发展 D. 抽象逻辑思维为主导形式

题目
按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括()。多选

A. 思维形式摆脱了具体内容的束缚
B. 具体形象思维为主要形式
C. 假设演绎推理能力的发展
D. 抽象逻辑思维为主导形式
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1.儿童只限于对当前直接感知的环境施以动作,按照皮亚杰的观点,其思维发展处于()。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

2.根据皮亚杰的观点,人的思维发展过程包括( )阶段。A．感觉运动阶段B．前运算阶段C．后运算阶段D．具体运算阶段E．形式运算阶段

3.按皮亚杰的观点，7～11岁儿童的思维处于()。A.具体运算阶段 B.形式运算阶段 C.感知运算阶段 D.前运算阶段

4.皮亚杰认为要儿的思维处于().A前运算阶段B感知运动阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

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  • 第1题：

    按皮亚杰的观点,儿童在（ ）完成“守恒”任务。
    A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段


    答案：D
    解析：
    守恒概念的形成是认知发展到具体运算阶段的标志。

  • 第2题：

    按照皮亚杰的观点以描摹思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点( )
    A．形式运算阶段
    B．具体运算阶段
    C．前运算阶段
    D．感知阶段


    答案：B
    解析：
    7—11岁处于具体运算阶段，与操作能力联系起来，只要能够将推理运用于特定的或者具体的例子，逻辑推理就取代了直觉思维。在音乐学习方面主要以描摹思维学习为主。

  • 第3题：

    根据皮亚杰的观点，4岁左右儿童的思维处于（）阶段。

    • A、感知运动
    • B、前运算
    • C、具体运算
    • D、形式运算

    正确答案:B

  • 第4题：

    皮亚杰认为，2~7岁儿童的思维处于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算思维阶段
    • C、具体思维阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第5题：

    皮亚杰认为，2～7岁儿童的思维处于（）。

    • A、前运算阶段
    • B、感知运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:A

  • 第6题：

    皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）

    • A、感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
    • B、感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
    • C、感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
    • D、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

    正确答案:C

  • 第7题：

    按照皮亚杰的观点，0～2岁儿童的思维处于（）

    • A、形式运算阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、前运算阶段
    • D、感知运动阶段

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    对于认知发展。皮亚杰认为（　）
    A

    认知发展是按不变顺序阶段发展

    B

    认知发展分为四个阶段

    C

    形式运算阶段需要借助具体事物进行逻辑思维

    D

    最高阶段为形式运算阶段


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括（）。
    A

    思维形式摆脱了具体内容的束缚

    B

    具体形象思维为主要形式

    C

    假设演绎推理能力的发展

    D

    抽象逻辑思维为主导形式


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    按皮亚杰理论，具有守恒概念的思维发展阶段是（　　）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析：
    皮亚杰认为，在具体运算阶段（7～11岁），儿童的认知结构已经发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，可以逆转，已经获得长度、体积、重量和面积等的守恒，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。但其思维仍然需要具体事物的支持。

  • 第11题：

    单选题
    按照皮亚杰的观点，0～2岁儿童的思维处于（）
    A

    形式运算阶段

    B

    具体运算阶段

    C

    前运算阶段

    D

    感知运动阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    按照皮亚杰的观点，2～7岁儿童的思维处于（　　）。
    A

    具体运算阶段

    B

    形式运算阶段

    C

    感知运算阶段

    D

    前运算阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    简述皮亚杰形式运算阶段的主要特点。


    答案：
    解析：
    皮亚杰认为11岁到16岁是认知发展的形式运算阶段。此阶段儿童的思维已经超越了对具体的、可感知的事物的依赖。使形式从内容中解脱出来，出现逻辑思维，进入形式运算阶段。本阶段主要特点：①能够认识命题之间的关系；②能够进行假设—演绎推理；③具有抽象逻辑思维；④思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

  • 第14题：

    按照皮亚杰的观点，2～7岁儿童的思维处于（　　）。.

    A 、 具体运算阶段
    B 、 形式运算阶段
    C 、 感知运算阶段
    D 、 前运算阶段

    答案：D
    解析：
    2～7岁儿童的思维正处于皮亚杰所说的前运算阶段。这一阶段，儿童的思维有如下主要特征：认为外界的一切事物都有生命；所有的人都有相同的感受；一切以自我为中心；不具备抽象的运算思维；思维不具有可逆性等。

  • 第15题：

    根据皮亚杰的观点，人的思维发展过程包括（）。

    • A、感觉运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、后运算阶段
    • D、具体运算阶段
    • E、形式运算阶段

    正确答案:A,B,D,E

  • 第16题：

    按皮亚杰的观点，儿童在（）阶段完成守恒任务。

    • A、感知运动阶
    • B、形式运算阶段
    • C、前运算阶段
    • D、具体运算阶段

    正确答案:D

  • 第17题：

    按照皮亚杰的观点以描摹思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点？（）

    • A、形式运算阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、前运算阶段
    • D、感知阶段

    正确答案:B

  • 第18题：

    按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括（）。

    • A、思维形式摆脱了具体内容的束缚
    • B、具体形象思维为主要形式
    • C、假设演绎推理能力的发展
    • D、抽象逻辑思维为主导形式

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    多选题
    根据皮亚杰的观点，人的思维发展过程包括（）。
    A

    感觉运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    后运算阶段

    D

    具体运算阶段

    E

    形式运算阶段


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    按照皮亚杰的观点以描摹思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点？（）
    A

    形式运算阶段

    B

    具体运算阶段

    C

    前运算阶段

    D

    感知阶段


    正确答案： A
    解析： 7-11岁处于具体运算阶段，与操作能力联系起来，只要能够将推理运用于特定的或者具体的例子，逻辑推理就取代了直觉思维。在音乐学习方面主要以描摹思维学习为主。

  • 第21题：

    多选题
    皮亚杰把儿童心理发展过程划分为（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    自由运动阶段

    C

    前运算思维阶段

    D

    具体运算思维阶段

    E

    形式运算思维阶段


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于(    )。
    A

    具体运算阶段

    B

    形式运算阶段

    C

    感知运动阶段

    D

    前运算阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    根据皮亚杰的观点，4岁左右儿童的思维处于（）阶段。
    A

    感知运动

    B

    前运算

    C

    具体运算

    D

    形式运算


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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