第1题:
A、主观唯心主义的观点
B、相对主义诡辩论观点
C、辩证唯物主义观点
D、不可知论观点
答案:C
解析:这是一种辩证唯物主义观点,因为真相反应事物的本质,假象间接反应事物的本质,同时是客观的,所以选择C项。
第2题:
第3题:
美意味着对世界的本质结构的否定这是谁的理论观点()
A萨特
B瑞恰兹
C卢卡挈
D尧斯
第4题:
认为一切物质都具有在本质上与感觉相近的反映特性,这是一种()
第5题:
认为只有为学生经历、理解和接受了的东西,才可能称得上是课程,这是主张课程的本质的是()的观点。
第6题:
认为"智力的本质也是一种适应"的心理学家是()
第7题:
智力的个体差异体现在适应环境的能力的差异上
智力是个体在问题情境中,运用知识分析资料,经由思考、判断、推理以达到问题解决的能力
智力是个体在日常生活中,根据所需适应、选择所要的环境,及有效的改变、塑造环境的能力
自动化加工的能力属于智力的一个方面
第8题:
罗杰斯的观点
维特罗克的观点
加涅的观点
斯金纳的观点
第9题:
动作的本质是主体通过动作对客体的适应
适应的本质在于取得机体与环境的平衡
指向于外部的动作是适应,内化了的思维动作不是适应
适应是通过同化和顺应实现的
适应的过程是不断的平衡一不平衡一平衡的过程
第10题:
桑代克
苏霍姆林斯基
陈鹤琴
奥苏伯尔
第11题:
主观唯心主义观点
形而上学唯物主义观点
辩证唯物主义观点
相对主义诡辩论观点
第12题:
被动适应论
主动适应论
滞后论
超越论
第13题:
第14题:
教育的目标应该是“促进变化和学习,培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是()
A罗杰斯的观点
B维特罗克的观点
C加涅的观点
D斯金纳的观点
第15题:
“社会生活在本质上是实践的”。这是谁的观点()
第16题:
一些学校按能力分班教学,这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式.
第17题:
“幼儿的智力活动依赖于兴趣”,这是()的观点。
第18题:
皮亚杰
格塞尔
赞科夫
维果茨基
第19题:
主观唯心主义观点
相对主义诡辩论观点
辩证唯物主义观点
不可知论观点
第20题:
知识
经验
活动
学科
第21题:
萨特
瑞恰兹
卢卡挈
尧斯
第22题:
辩证唯物主义的观点
唯心主义的观点
形而上学的观点
诡辩论的观点
第23题:
辩证唯物主义观点
主观唯物主义观点
朴素唯物主义观点
客观唯物主义观点