第1题:
使用模仿法的工作程序包括( )
A.讲解社会学习理论
B.设计示范动作
C.选择恰当治疗对象
D.强化正确模仿
第2题:
模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是( )。
A.选择合适的场地
B.设计示范行为
C.示范正确行为
D.及时强化正确的模仿行为
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
行为主义理论中的社会学习理论认为治疗心理疾病应该避免接触不利模仿对象。
第7题:
下面有关社会学习理论的描述错误的是()。
第8题:
选择合适的场地
设计示范行为
示范正确行为
及时强化正确的模仿行为
第9题:
选择合适的治疗对象
设计示范的行为
强化正确的模仿行为
惩罚不正确的行为
第10题:
榜样
强化
动机
人格
第11题:
惩罚不正确的模仿行为
选择合适的治疗对象
强化正确的模仿行为
设计示范行为
进行相关知识教育
第12题:
讲解社会学习理论
设计示范动作
选择恰当治疗对象
强化正确模仿
第13题:
模仿法( )。
(A)是建立在社会学习理论上的一种咨询治疗方法
(B)使用时既要考虑适应症又要评估求助者模仿力
(C)在使用时不需要进行强化
(D)示范的情景应该尽量真实
《二级技能》P78
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
来访者男性,工人,害怕触电,焦虑不安,为电工,上班后十分恐惧,经协商制定以下治疗方案:由班长或老师傅带领来访者和另一个学徒上班,班长首先演示,另一位学徒接着做,然后轮到来访者。每当来访者模仿一个动作后即给予口头赞赏。该治疗方法的工作程序不包括()。
第18题:
社会学习理论强调儿童获得言语的第一机制是()
第19题:
选择适合的治疗对象
选择适合的示范场所和方式
设计示范行为
强化正确的模仿行为
第20题:
观察
模仿
强化
替代强化
第21题:
及时强化正确的模仿行为
选择合适的场地
示范正确行为
设计示范行为
以上都是
第22题:
班杜拉是社会学习理论的创建者
把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用
班杜拉认为强化只可以直接强化
观察学习是社会学习理论的一个基本概念
间接学习的历程称为模仿,模仿的对象称为榜样
第23题:
选择合适的场地
设计示范的行为
示范正确的行为
及时地强化正确的模仿行为