第1题:
心理测验长度与信度的关系是( )。
A.增加同质的题目,可提高信度
B.增加异质的题目,可提高信度
C.测验长度越长,信度越差
D.测验长度越短,信度越好
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
一般而言,只要计算出测验的某种信度,便可判定测验其它信度的高低。
第6题:
一个团体越是异质,信度系数就越低。
第7题:
若取样团体较为异质的话,一般会()测量的信度。
第8题:
可以反映出两个测验复本的题目取样或内容取样方面是否等值的信度是()
第9题:
信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率
信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到
信度系数可以用来评价测验以及解释分数等
信度系数与样本团体的异质性有关,样本越异质,则信度系数越低
被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数
第10题:
高估
低估
忽略
不清楚
第11题:
测验越长,信度值越高
总的难度水平在0.5左右的测验信度高
信度系数受样本的异质性影响
智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上
以上说法都对
第12题:
系统误差
误差
随即误差
总方差
第13题:
若取样团体较为异质的话,一般会( )测验的信度。
(A)高估
(B)低估
(C)提升
(D)降低
《基础》P354
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
()也叫内部一致性信度,它是指测验内部所有题目间的一致性程度。
第18题:
在完成测验之后,需要将测验分数报告给当事人,使其了解自己的情况,所以结果的解释尤其重要,即如何使分数具有意义,并且如何将有意义的信息传达给当事人。信度是指测验结果的一致性或可靠性程度,常用信度系数来表示。下列关于信度系数的说法,错误的是()。
第19题:
一般而言,若获得信度的取样团体较为异质的话,往往会()测验的信度。
第20题:
获得信度的取样团体为异质,会高估测验的信度
获得信度的取样团体为同质,会低估测验的信度
获得信度的取样团体为异质,会低估测验的信度
获得信度的取样团体为同质,会高估测验的信度
第21题:
对
错
第22题:
复本信度
随机信度
重测信度
评分者信度
第23题:
复本信度
重测信度
同质性信度
异质性信度
第24题:
总的难度水平在0.5左右的测验信度高
智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上
信度系数受样本的异质性影响
测验越长,信度值越高
以上说法都对