婴儿掌握词汇的特点是()单选A.从简单的数字开始 B.从性别名称开始 C.从熟悉事物的名称开始 D.从简单的动作开始

题目
婴儿掌握词汇的特点是()单选

A.从简单的数字开始
B.从性别名称开始
C.从熟悉事物的名称开始
D.从简单的动作开始
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1.1-3岁为婴儿语言的初步发展期，包括() 。A、词汇发展B、自己说话C、句式掌握D、口语的表达能力

2.公文拟制者要掌握大量公文语言的( )。A、丰富词汇B、生动词汇C、专业词汇D、情感词汇

3.测量婴儿语言理解能力的主要指标是()。A.概念的建立、掌握词汇的多少B.阅读能力C.精细动作的提高D.肢体的表达

4.()是测量婴儿语言理解能力的主要指标。A、阅读能力的提高B、大动作的提高C、概念的建立、掌握词汇的多少D、是否能听懂成人的话

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  • 第1题：

    掌握婴儿个别特点是为了规范与众不同的婴儿，使之与大多数婴儿一样按模式发展。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第2题：

    到3岁末，婴儿巳经（ ）。
    (A)基本上能掌握母语的全部发音
    (B)能够使用复合句进行交流
    (C)掌握全部母语语法规则
    (D)掌握1000个左右的词汇量


    答案：A,B,D
    解析：

  • 第3题：

    到3岁末，婴儿已经（）。

    • A、基本上能掌握母语的全部发音
    • B、能够使用复合句进行交流
    • C、基本上掌握母语的语法规则系统
    • D、掌握1000个左右的词汇量

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    1周岁以后，婴儿学习语言的主要任务就是（），扩大词汇量。

    • A、掌握词义
    • B、扩展词汇
    • C、感知语音
    • D、学习新词

    正确答案:D

  • 第6题：

    判断题
    掌握婴儿个别特点是为了规范与众不同的婴儿，使之与大多数婴儿一样按模式发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    1周岁以后，婴儿学习语言的主要任务就是（），扩大词汇量。
    A

    掌握词义

    B

    扩展词汇

    C

    感知语音

    D

    学习新词


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    词汇的教学应与句子教学相结合，在一定的（）中掌握词汇。
    A

    文本

    B

    交际

    C

    语境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    到3岁末，婴儿已经（）。
    A

    基本上能掌握母语的全部发音

    B

    能够使用复合句进行交流

    C

    基本上掌握母语的语法规则系统

    D

    掌握1000个左右的词汇量


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    消极词汇是指（）
    A

    意义消极的词汇

    B

    儿童不能理解的词汇

    C

    儿童理解却不能正确使用的词汇

    D

    儿童既能掌握又能理解的词汇


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    到3岁末，婴儿已经（）。
    A

    基本上能掌握母语的全部发音

    B

    能够使用复合句进行交流

    C

    掌握全部母语语法规则

    D

    掌握1000个左右的词汇量


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （　）是测量婴儿语言理解能力的主要指标。
    A

    阅读能力的提高 

    B

    大动作的提高 

    C

    概念的建立、掌握词汇的多少 

    D

    是否能听懂成人的话


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    概念的建立、掌握词汇的多少是测量婴儿语言理解能力的主要指标。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第14题：

    到3岁末，婴儿已经（）。

    • A、基本上能掌握母语的全部发音
    • B、能够使用复合句进行交流
    • C、掌握全部母语语法规则
    • D、掌握1000个左右的词汇量

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    测量婴儿语言理解能力的主要指标是（）。

    • A、概念的建立、掌握词汇的多少
    • B、阅读能力
    • C、精细动作的提高
    • D、肢体的表达

    正确答案:A

  • 第16题：

    掌握婴儿个别特点是为了规范与众不同的婴儿，使之与大多数婴儿一样按模式发展。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    单选题
    积极词汇指的是（　　）。
    A

    意义积极的词

    B

    意义不积极的词

    C

    儿童理解却不能正确使用的词汇

    D

    儿童既能掌握又能理解的词汇


    正确答案： C
    解析：
    幼儿期的积极词汇明显增加。积极词汇指既能理解又能正确使用的词汇，又称为主动词汇。与积极词汇相对的是消极词汇，消极词汇指儿童能够理解，但不能正确使用的词汇，或者能说出，但理解不正确的词汇。

  • 第18题：

    单选题
    幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。
    A

    名词

    B

    动词

    C

    形容词

    D

    连词


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    公文拟制者要掌握大量公文语言的（）。
    A

    丰富词汇

    B

    生动词汇

    C

    专业词汇

    D

    情感词汇


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    语法能力指对目标语（）等知识的掌握。
    A

    语音、词汇、句法、拼写

    B

    语音、词汇、拼写、语篇

    C

    语音、拼写、句法、语篇

    D

    语音、词汇、句法、语篇


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    1-3岁为婴儿语言的初步发展期，包括（）
    A

    词汇发展

    B

    自己说话

    C

    句式掌握

    D

    口语的表达能力


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    掌握婴儿个别特点是为了（　）。
    A

    让婴儿超常发挥，使之与大多数婴儿不同 

    B

    及时阻止婴儿个性的发展 

    C

    对婴儿施特殊教育 

    D

    有针对性地设计和编制个别化教学计划


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    测量婴儿语言理解能力的主要指标是（　）。
    A

    概念的建立、掌握词汇的多少 

    B

    阅读能力 

    C

    精细动作的提高 

    D

    肢体的表达


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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