思维的特点有（ ）。 （A)思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系 (B)通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来形成概念 (C)人们借助于概念又可以认识那些还没有认识的事物 (D)因为有了思维使人的认识具有子超脱现实的性质
题目
思维的特点有（ ）。
（A)思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系
(B)通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来形成概念
(C)人们借助于概念又可以认识那些还没有认识的事物
(D)因为有了思维使人的认识具有子超脱现实的性质
（A)思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系
(B)通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来形成概念
(C)人们借助于概念又可以认识那些还没有认识的事物
(D)因为有了思维使人的认识具有子超脱现实的性质
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第1题：
关于幼儿思维的特点表述正确的有A.思维的具体形象性是主要特点
B.思维的抽象逻辑性开始萌芽
C.直觉行动性思维开始消失
D.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强答案：A,B,D解析：在整个幼儿期，儿童的思维水平是不断提高的。思维的具体形象性是幼儿期思维的主要特点，幼儿初期，儿童更多地运用直觉行动思维，幼儿中期以后，则开始出现抽象逻辑思维的萌芽。但是三种思维形式并不是互相替代的关系，具体形象思维和抽象逻辑思维的出现并不能导致直觉行动思维的消失。同时在幼儿期，言语在思维发展中的作用日益增强，具体表现为，最初言语只是行动的总结，然后能够伴随行动进行，最后才成为行动的计划。与此同时，思维活动起初主要依靠行动进行，后来才主要依靠言语来进行，并开始带有逻辑的性质。 -
第2题：
与抽象思维比较，意象思维有哪些特点？
正确答案: （1）抽象思维是对世界各种现实关系的理性认识与概括，属认识论范畴；意象思维是通过想象、幻想、联想等方式来创造一个虚构的、非现实的意象世界，属于心理学范畴。
（2）抽象思维用概念、判断、推理等理性逻辑工具，以导向纯粹的理性、一般、抽象为特征；意象思维始终以个别、特殊、具体的感性意象运思为特征。
（3）抽象思维的目的在于求真；意象思维的目的在于求美。
（4）抽象思维产生认识和理论形态的精神产品；意象思维产生凝定审美经验的意象世界，即艺术品。 -
第3题：
皮亚杰的智力发展学说中，前运思期的儿童思维有哪些特点（）
- A、思维的象征性
- B、思维的中心性
- C、思维的顺应性
- D、思维的表象性
- E、思维的同化性
正确答案:A,D -
第4题：
中国传统的整体思维有什么特点？什么叫整体思维？
正确答案:中国传统的整体思维是一种重整体、重体悟、以经验为基础的直观思维。所谓整体思维，是指把天、地、人、社会作密切贯通的整体，认为天地人我、人身人心都处在一个整体系统之中，各系统要素之间存在着相互依存的联系。 -
第5题：
中学生思维发展的特点有哪些？
正确答案: （一）初中生思维的发展特点，最主要的特点就是其思维的抽象逻辑性。这一特点体现在：
（1）运用假设
（2）逻辑推理
（3）运用逻辑法则。
（二）高中生思维的发展特点
（1）高中生的抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性。
（2）高中生的形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展。形式逻辑思维和辩证逻辑思维是抽象逻辑思维的两个不同的发展阶段，它们的发展和成熟时青少年思维发展和成熟的重要标志。高中生的形式逻辑思维已获得了相当完善的发展，在其思维活动中占据主导地位。与此同时，辩证思维也获得迅速的发展，主要表现在：在高中生思维过程中的抽象与具体获得了一定程度的统一；高中生在实践与学习中，逐步认识到一半和特殊，归纳和演绎、理论和实践的对立统一关系，并逐步发展着那种从全面的、运动变化的、统一的观点认识问题、分析问题和解决问题的能力。这些都是高中生辩证思维发展的标志。
（3）抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期。
主要表现在下述三个方面：
（1）各种思维成分基本趋于稳定状态，基本上达到了理论型抽象逻辑思维的水平。
（2）个体的思维差异
（3）从整体上讲，思维的可塑性已大大减少，与成人期的思维水平基本保持一致。 -
第6题：
人的思维活动有何特点？
正确答案:人的思维活动有以下特点：
①具有间接反映的特点。它往往是通过其它事物或事物的外部特性为媒介，通过中间环节推理，来反映事物本质特性的一种方式，如医生通过观察、模脉、听诊等手段能诊断病情；
②在感知经验的基础上，具有概括反映的特点。思维活动不是反映表面的、具体的、个别的事物，而是反映了一类事物的共同属性与本质特征.反映事物运动的内部规律及事物之间的逻辑关系。
③思维的间接与概括的反映是借助语言与言语来实现的第二信号系统的活动，也是人类思维的重要特征之一。 -
第7题：
与科学思维相比，艺术思维有哪些特点？
正确答案: （一）艺术思维以形象思维为主，抽象思维为辅，而科学思维以抽象思维为主。
（二）艺术思维具有意象性，在从感性认识上升到理性认识之后，仍然保持着感性认识的形态，而科学思维过程必须借助于抽象概念。
（三）艺术思维具有情感性，思维过程伴随着强烈的情感，而科学思维必须在理智状态下进行。
（四）艺术思维具有创造性，虽然科学思维也要求创造性，但艺术思维对创造性要求更高，发挥创造性的空间更大。
（五）艺术思维要求美感化，以创造“美”为目的，而科学思维以追求“真”为目的。
（六）艺术思维要求个性化，是最讲求个性化符号的生产活动。 -
第8题：
群体思维有哪些特点（）
- A、盲目乐观情绪
- B、顺从性思维
- C、逆反性思维
- D、小集团思想
- E、创新思维
正确答案:A,B -
第9题：
什么叫类比思维？中国古代类比思维有什么特点？
正确答案:类比思维是指依据事物的外部特征或内在属性进行比照与联系的思维方式。中国传统思维善于抓住事物之间的某种相关进行类比象征，以达到由此及彼、由近及远地分析与表述的目的，常见的主要是在“天象”、“地法”、“人事”之间作类比。这种类比思维是从“天、地、人”系统整体思维衍生出来的，是体现系统整体思维的。 -
第10题：
问答题与科学思维相比，艺术思维有哪些特点？正确答案： （一）艺术思维以形象思维为主，抽象思维为辅，而科学思维以抽象思维为主。
（二）艺术思维具有意象性，在从感性认识上升到理性认识之后，仍然保持着感性认识的形态，而科学思维过程必须借助于抽象概念。
（三）艺术思维具有情感性，思维过程伴随着强烈的情感，而科学思维必须在理智状态下进行。
（四）艺术思维具有创造性，虽然科学思维也要求创造性，但艺术思维对创造性要求更高，发挥创造性的空间更大。
（五）艺术思维要求美感化，以创造“美”为目的，而科学思维以追求“真”为目的。
（六）艺术思维要求个性化，是最讲求个性化符号的生产活动。解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题什么叫类比思维？中国古代类比思维有什么特点？正确答案： 类比思维是指依据事物的外部特征或内在属性进行比照与联系的思维方式。中国传统思维善于抓住事物之间的某种相关进行类比象征，以达到由此及彼、由近及远地分析与表述的目的，常见的主要是在“天象”、“地法”、“人事”之间作类比。这种类比思维是从“天、地、人”系统整体思维衍生出来的，是体现系统整体思维的。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么是艺术思维？艺术思维中的形象思维和抽象思维互相转化有什么特点？正确答案： 艺术思维是指在艺术创作和艺术欣赏过程中的形象思维与抽象思维相统一的系统中，以捕捉艺术意象为目标，因而以形象思维占相对优势的一种思维方式。
特点：严格遵循艺术美的规律来进行
①按照艺术意象理想化的规律进行转化；
②遵循着艺术意象中深层内涵的意蕴以外观的艺术形象的独特神韵表现出来的原则进行转化。解析： 暂无解析 -
第13题：
消费者思维的特点有（ ）。A、思维的独立性
B、思维的灵活性
C、思维的敏感性
D、思维的创造性
E、思维的主动性答案：A,B,C,D解析：消费者思维的特点有：①思维的独立性差异，有的消费者在购买活动中有自己的主见，而有的消费者容易受到外界影响；②思维的灵活性差异，有的消费者能根据市场变化作出变通的决定，而有的消费者不能作出灵活反映或变通；③思维的敏感性差异，有的消费者能在短时间内发现问题和解决问题，有的消费者不能迅速作出购买决定；④思维的创造性差异，有的消费者善于通过多种渠道收集商品信息，有创新意识、有丰富的创造力和想象力。 -
第14题：
数学思维的特点有哪些？
正确答案: 1）在于它的抽象性和逻辑性
2）具体形象思维逐渐取代直觉行动思维
3）数学思维是一种独特的思维方式，就是将具体的问题归结为模式化的数学问题，并用数学的方法寻求解决
4）数学思维追求的是逻辑上的合理性，而不是事实上的合理性 -
第15题：
幼儿思维的特点有（）。
- A、逻辑思维开始萌芽
- B、想象思维发展迅速
- C、主要特征是独特形象性思维
- D、主要特征是具体形象性思维
正确答案:A,D -
第16题：
下列关于法治思维特点的阐释正确的有（）。
- A、法治思维是程序导向的思维方式
- B、法治思维是限权思维
- C、法治思维是价值导向的思维方式
- D、法治思维是理性思维，是讲究求真务实、审慎判断的思维方式
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
创造思维有何特点？怎样培养学生的创造思维品质？
正确答案:创造思维是有创见的思维，其有如下特点：
①创造思维活动同一般思维活动解决问题的阶段有类似而又完全不同的特点，即包括准备、酝酿、顿悟、验证等四阶段。
②创造思维既有发散思维、又有集中思维的成分，而且更多地表现为发散思维方面，发散思维具有变通性、独特性、流畅性特征。
③创造性思维往往与创造性活动联系在一起，因面产品的新颖性、首创性、独创性是创造性思维活动的一个重要特征。
④迷恋和目标指向性是创造性思维的重要成分。
⑤灵感状态也是创造性思维的一个典型特征。
⑥创造思维在一定意义上、是分析思维（逻辑思维）与直觉思维（非逻辑思维）的统一。
培养学生的创造思维应注意以下几个环节：
①采用启发式的教学方法，激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲。调动学生学习的积极性和主动性；
②培养发散思维与辐合思维相结合的能力。运用心理定势的积极作用，发展“求同思维”限制心理定势的消极作用，发展“求异思维”，有利于培养创造思维品质。如掌握一些定律、公式、原理、法则，对解决同类问题省力、效率快。但对创造性解决问题有干扰作用。碰到这种问题时.暂时置之不理；培养学生的变更解题方法的意识；培养一题多解的能力；利用智力游戏训练独创性等，都能排除定势干扰，培养发散与创造思维的品质。
③促进创造性的活动，培养创造性的个性（鼓励自尊心、好奇心；鼓励首创性、独创性、解除对错误的恐惧；鼓励幻想、猜想、假设：培养韧性和恒心等）。
④培养与发展学生的直觉思维能力。应注意：可靠的直觉思维来源于丰富的知识、实践经验和强烈的探索愿望；直觉思维总是以熟悉的知识为依据的；鼓励学生推测、猜想、应急性回答或不合常规的设想等.培养他们良好的直觉习惯；充分利用原则启发、类比和逆向思维等使学生获得灵感，产生新观念、新设想，发展其直觉思维能力；并将分析思维与直觉思维结合起来等都有利于创造思维能力的培养。 -
第18题：
公共决策思维方法的特点有哪些？
正确答案:公共政策思维方法的特殊性就在于它具有“决策”和“公共性”的双重特征。 -
第19题：
什么是艺术思维？艺术思维中的形象思维和抽象思维互相转化有什么特点？
正确答案:艺术思维是指在艺术创作和艺术欣赏过程中的形象思维与抽象思维相统一的系统中，以捕捉艺术意象为目标，因而以形象思维占相对优势的一种思维方式。
特点：严格遵循艺术美的规律来进行
①按照艺术意象理想化的规律进行转化；
②遵循着艺术意象中深层内涵的意蕴以外观的艺术形象的独特神韵表现出来的原则进行转化。 -
第20题：
大学生思维有何特点？
正确答案: 1、形式思维向辨证思维过渡；
2、发展创造性思维；
3、形成对思维的元认知。 -
第21题：
问答题互联网思维的特点有哪些？正确答案： 1.借助多种简便快捷的搜索引擎，人们可以通过互联网获得并借助各式各样的资源来学习、思考、判断和决策
2.人们可以利用信息技术对实践中获得的大量数据（学生的学习状况、注意力状况、学习的重难点）进行科学分析发现规律性问题、寻得解决主要问题的有效方法
3.人们可以借助物联网超越时空地及时获得和处理—般状态下难以获得的各种各样的信息
4.借助互联网，人们可以随时、随地，通过各种渠道和方式进行交流解析： 暂无解析 -
第22题：
名词解释题中国传统的整体思维有什么特点？什么叫整体思维？正确答案： 中国传统的整体思维是一种重整体、重体悟、以经验为基础的直观思维。所谓整体思维，是指把天、地、人、社会作密切贯通的整体，认为天地人我、人身人心都处在一个整体系统之中，各系统要素之间存在着相互依存的联系。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题法律职业思维有哪些特点正确答案： 1通过程序进行思考，法律程序的自治，要求我们只在程序内进行思考和判断2遵循向过去看的习惯，表现得较为稳妥，甚至保守3注重缜密的逻辑，谨慎的对待情感因素4法律思维追求程序中的“真”，不同于科学中的“真”。5判断结论总是非此即彼，不同于政治思维的“权衡”特点。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述创造性思维的发散思维有哪些特点，并举例说明。正确答案： 创造性思维的发散思维具有流畅性、变通性和独特性的特点；
流畅性即是思考的项目灵敏量越多，速度越快；
变通性是指人们在围绕一个物件的时候要想得越多越好；而独特性指内容与从不同程度。解析： 暂无解析