在阳性强化法的实际操作中，错误的做法是( )。单选A. 目标行为设置得越大越好 B. 设定的目标应可测量与分析 C. 观察目标行为的直接后果对不良行为的强化作用 D. 设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果

题目
在阳性强化法的实际操作中，错误的做法是( )。单选

A. 目标行为设置得越大越好
B. 设定的目标应可测量与分析
C. 观察目标行为的直接后果对不良行为的强化作用
D. 设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果
相似考题

1.为规避流动性风险，实际操作中商业银行比较合适的做法是长期在总资产中保存大规模的流动性资产。（ ）

2.关于阳性强化法，正确的说法是（）。A.阳性强化使用正强化 B.奖励正常行为，惩罚异常行为 C.阳性强化应该适时、适当 D.目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物

3.关于阳性强化法，正确的说法包括（ ）。 (A)奖励正常行为，惩罚异常行为 (B)阳性强化使用正强化 (C)阳性强化应该适时、适当 (D)目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物

4.在实施阳性强化时，妥当的做法包括( )。(A) 主要进行阳性强化(B) 惩罚异常行为(C) 及时奖励正常行为(D) 奖罚相辅相成

参考答案和解析
答案：A
解析：
知识点： 心理咨询技能 /阳性强化法
明确治疗的靶目标，靶目标越具体越好。设定的目标应当可以客观测量与分析。详细观察和记录靶行为发生的频率、程度和后果，特别要注意靶行为的直接后果对不良行为的强化作用。设计新的行为结果取代以往不良行为产生的直接后果。当求助者出现适当行为时及时给与强化。
更多“在阳性强化法的实际操作中，错误的做法是( )。单选”相关问题

  • 第1题：

    关于阳性强化法，下列说法正确的包括()。多选

    A. 又称正强化法
    B. 靶行为要单一具体
    C. 原理是奖励积极行为，惩罚消极行为
    D. 阳性强化应该适时、恰当

    答案：A,B,D
    解析：
    知识点： 心理咨询技能 /阳性强化法
    阳性强化法的理论基础是行为主义，通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生，是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，又称“正强化法”或“积极强化法”。注意事项包括：1. 目标行为单一具体，阳性强化法要改变的行为应该单一、具体，非常明确，保证强化物对该行为的强化，如果有多个目标行为要改变，需要一个一个进行，不可同时开展；2）阳性强化应该适时、适当，对目标行为的强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后。强化的强度，也要适当，不可过大或过小；3）随时间进程，强化物，可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物。

  • 第2题：

    在阳性强化法的实际操作中，错误的做法是（ ）。

    (A)目标行为设置得越大越好
    (B)设定的目标应可测量与分析
    (C)观察目标行为的直接后果对不良行为的强化作用
    (D)设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果


    答案：A
    解析：
    明确治疗的靶目标，靶目标越具体越好。设定的目标应当可以客观测量与分 析。详细观察和记录靶行为发生的频度、程度和后果，特别要注意靶行为的直接后果对不良 行为的强化作用。设计新的行为结果取代以往不良行为产生的直接后果。当求助者出现适当 行为时及时给予强化。

  • 第3题：

    在本案例中，咨询师建议求助者尝试的新方法属于（　　）。

    A.惩罚法
    B.阳性强化法
    C.消退法
    D.代币管制法

    答案：D
    解析：
    代币管制法是一种利用强化原理促进更多的适应性行为出现的方法。代币是指可以在某一范围内兑换物品的证券，其形式有小红旗、小铁牌、小票券等。求助者可以用这些证券换取自己所需的物品。这种方式适用于培养儿童的适应性行为。

  • 第4题：

    阳性强化法
    应用操作性条件反射原理，强调行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立某种良好行为。
    略

  • 第5题：

    阳性强化法的实际操作中，错误的做法是（）。

    • A、靶目标设置得越大越好
    • B、设定的目标行为应可测量与分析
    • C、观察目标行为的直接后果对不良行为的强化作用
    • D、设计新的结果，以取代以往的不良行为产生的直接后果

    正确答案:A

  • 第6题：

    阳性强化法实施中所使用的点头、微笑、拥抱等动作是强化物中的（）

    • A、初级奖赏
    • B、一般奖赏
    • C、活动奖赏
    • D、社会奖赏

    正确答案:D

  • 第7题：

    关于阳性强化法，下列说法正确的包括（）。

    • A、又称正强化法
    • B、靶行为要单一具体
    • C、原理是奖励积极行为，惩罚消极行为
    • D、阳性强化应该适时、恰当

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    单选题
    阳性强化法实施中所使用的点头、微笑、拥抱等动作是强化物中的（）
    A

    初级奖赏

    B

    一般奖赏

    C

    活动奖赏

    D

    社会奖赏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    阳性强化法的实际操作中，错误的做法是（）。
    A

    靶目标设置得越大越好

    B

    设定的目标行为应可测量与分析

    C

    观察目标行为的直接后果对不良行为的强化作用

    D

    设计新的结果，以取代以往的不良行为产生的直接后果


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    家长或教师矫治儿童焦虑症恐惧症时可采用的方法是（）。
    A

    阳性强化法

    B

    负强化法

    C

    消退法

    D

    系统脱敏法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于学前儿童行为矫正的“正强化法”，不正确的说法是（）
    A

    它与“奖励”同义

    B

    它不存在“过多剥夺”或“饱厌”现象

    C

    它也称“阳性强化法”

    D

    它也称“积极强化法”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    企业文化的建设必须通过传播和强化，以下具体做法中错误的是（）
    A

    领导表率

    B

    宣传广告

    C

    榜样示范

    D

    仪式强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阳性强化法中对强化物的要求,正确的包括:强化物必须（ ）。

    A.是现实可行的
    B.强度适当
    C.是物质刺激
    D.求助者愿意接受

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第14题：

    在实施阳性强化时，恰当的做法包括()。多选

    A.主要进行阳性强化
    B.惩罚异常行为
    C.及时奖励正常行为
    D.奖罚相辅相成

    答案：A,C
    解析：
    及时奖励目标行为，忽视和淡化异常行为，促进目标行为的产生。奖励要适时（及时，不能提前，也不可之后），且适当（不可过大或过小）。有些技能题仍然再考基础知识。

  • 第15题：

    简述阳性强化法和消退法的应用。
    1）确定希望儿童改变的是什么行为；
    2）确定希望儿童出现的适宜行为是什么，也就是要强化的行为。
    3）让儿童明白希望他们做什么，以及完成后得到什么奖赏。
    4）儿童出现适宜行为，立即给强予强化。
    5）逐渐脱离强化程序.阳性强化法主要用于改变胆小退缩行为和多动症。
    略

  • 第16题：

    学校给品学兼优的同学发放了奖学金。这种做法叫（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、阳性强化
    • D、阴性强化

    正确答案:A

  • 第17题：

    阳性强化法的原理是什么？


    正确答案: 1、行为主义认为一个习得行为如果得以持续，一定是被它的结果所强化。
    2、如果建立或保持某种行为，可以对其行为进行阳性刺激，即奖励。
    3、以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就是阳性强化法。

  • 第18题：

    企业文化的建设必须通过传播和强化，以下具体做法中错误的是（）

    • A、领导表率
    • B、宣传广告
    • C、榜样示范
    • D、仪式强化

    正确答案:B

  • 第19题：

    阳性强化法的实际操作中，错误的做法是（）

    • A、靶目标设置的越大越好
    • B、漠视或淡化异常行为
    • C、设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果
    • D、观察靶行为的直接后果对不良行为的强化作用
    • E、设定的目标应可测量

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    关于阳性强化法，下列说法正确的包括（）。
    A

    又称正强化法

    B

    靶行为要单一具体

    C

    原理是奖励积极行为，惩罚消极行为

    D

    阳性强化应该适时、恰当


    正确答案： A,B,D
    解析： 阳性强化法的理论基础是行为主义，通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生，是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，又称“正强化法”或“积极强化法”。注意事项包括：1. 目标行为单一具体，阳性强化法要改变的行为应该单一、具体，非常明确，保证强化物对该行为的强化，如果有多个目标行为要改变，需要一个一个进行，不可同时开展；2）阳性强化应该适时、适当，对目标行为的强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后。强化的强度，也要适当，不可过大或过小；3）随时间进程，强化物，可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物。

  • 第21题：

    判断题
    为规避流动性风险，实际操作中商业银行比较合适的做法是长期在总资产中保存大规模的流动性资产。（  ）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    下列属于行为疗法的是()。
    A

    阳性强化法

    B

    练习法

    C

    操作法

    D

    示范法


    正确答案： A
    解析： 阳性强化法或称正性强化法，应用操作性条件反射原理，强调行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立某种良好行为。即运用正性强化原则，每当儿童出现所期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法，立刻强化，以增强此种行为出现的频率，故又称奖励强化法。行为主义理论认定行为是后天习得，并且认为一个习得行为如果得以持续，一定是在被它的结果所强化。所以如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励；如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。这种被称为“赏罚法”的行为矫正方法，完全适用于出现行为障碍的求助者。

  • 第23题：

    单选题
    考评方法中的操演法包括（）。
    A

    现场实际操作法、问卷法、口试法

    B

    现场实际操作法、典型作业法、模拟操作法

    C

    模拟操作法、口试法、现场实际操作法

    D

    典型作业法、阅卷法、模拟操作法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容