九、 如何看待时间管理？
题目
九、 如何看待时间管理？
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
更多“九、 如何看待时间管理？”相关问题
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第1题：
九大知识领域不包括()。A、范围管理
B、知识管理
C、时间管理
D、成本管理
答案：B
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第2题：
如何看待学生谈恋爱？答案：解析：大学生这个群体的主体来看这个年龄段不可回避这个问题我认为这是非常正常的现象尤其是高考取消年龄限制之后。辅导员再对待该问题上要慎重对待分清主次不能简单的说可以或者不可以。如果校规没有明确发对的话可以持不提倡不反对。辅导员在具体学生工作中主要从以下几个方面着手：1、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观深刻理解爱情的本质。大学时期是人生的黄金阶段也是人生恋爱观形成的关键时刻正确的恋爱观会对大学生有很大的影响。要做好引导帮助学生树立正确的恋爱观增强自身责任感。2、加强校园文化、班级文化充实学生校园生活、提倡学生健康的恋爱行为。通过对丰富可课外活动和积极的校园生活、倡导学生健康的恋爱行为。通过丰富的课外活动和积极的校园文化消除学生的孤独感培养学生的健康情操强化道德力。3、树立良好的班风通过主题班会女生班会等形式引导男生认真对待感情、学会担当女生自尊自爱自我保护。平时要做好监控可以通过党员、积极分子、班干部等全方位了解情况实时掌控有的干预做好对学生情感疏导消除安全隐患。 -
第3题：
简答如何运用时间管理策略？
正确答案: ①需要统筹安排学习时间；
②要高效利用最佳时间；
③能够灵活利用零散时间。 -
第4题：
你怎么看待老师跟学生成为朋友？如何看待跟学生平等交流？
正确答案: 我支持这个观点。
第一，现代教育的核心理念是民主平等。这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师生关系可以说是新课程的一项重大变革。
第二，建立民主平等的师生关系，必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：
（1）必须让学生的学习个性得到充分的张扬；教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为；
（2）教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师要尊重学生的兴趣爱好，发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，充分呵护他们的学习积极性；
（3）教师必须以平等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。
第三，只有教师以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为，才会有民主平等的师生关系。 -
第5题：
如何看待投票率低的问题，如何改进？
正确答案: 首先搞投票率不一定代表民主。缺乏自由的选举有时候却也是投票率很高的选举。但是，显而易见，这与现代民主制度的核心——选举制度中自由选举原则是相违背的。同时，这种高投票率的选举结果也一定不是民主的实质。其次，投票率高低即使问题也不是问题，一方面如果投票率低则成功当选的政党在当选后的执政力度会受影响，选民可能一开始就不信任他们，对于他们的执政能力和政策执行会抱有怀疑的态度甚至反对的态度。另一方面只有在时代有大变革的时候，候选人往往会有不同的方案，同时由于选民为了自身的利益和生活的保障，也因此会刺激选民积极投票，导致投票率高。相反时代太平，往往会造成选民搭便车的现象。选民常常有这样的心态：因为生活稳定富足，所以选谁都可以。因此有时候投票率低反而是社会太平的表现、我认为可以从以下几方面改进：首先候选人要和选民多接触，让选民了解每个候选人，因此选民在投票时可以将这一票投给自己信任的候选人，而不是因为不了解而放弃权利。其次在投票后也要保持高度公民参与。让选民意识到自己可以参与决定公共政策。让选民真正感受到自己的一票是重要的。 -
第6题：
如何看待压力？压力有哪些类型？如何看待压力和工作绩效之间的倒U型关系：
正确答案:压力本身未必是一件坏事。尽管我们通常从负面的角度来讨论压力，但其实压力有积极的价值，有可能给我们带来潜在的收益。个体常常利用压力的积极方面来抓住机会，实现或近乎实现自己的最佳水平。很多专业人员也把高工作负荷的压力和最后期限的压力视为一种积极的挑战，能够提高他们的工作质量，并使他们在工作中获得更高的满意度。
压力分成两种类型：
一是挑战型压力，是与工作负荷、工作任务的紧迫性或者时间的紧迫性有关的压力。
二是障碍型压力，是阻碍你达到目标的压力。
大量的研究调查了压力和绩效的关系，最广泛使用的模型是倒U型曲线关系。它的理论基础是，当压力处于中低水平时，它会激活机体并增加其反应能力。此时，个体的工作会做的更好、更快。但是，当给个体设置的是无法到达的要求或约束时，这种过高的压力会使员工的绩效降低。
尽管倒U型模型十分流行并且具有直观的吸引力，但是它并没有得到太多实验研究的支持。 -
第7题：
问答题请你谈谈如何提高时间管理能力？正确答案： 时间管理就是指用最短的时间或在预定的时间内，把事情做好，提高时间的效能。主要可以从以下6个方面着手：
（1）学会从事务性工作中摆脱出来
（2）要有效地计划与安排自己的时间
（3）找到节省时间的措施
（4）学会积零为整
（5）实行交叉“轮作”
（6）要注意时间的整批应用解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题如何看待压力？压力有哪些类型？如何看待压力和工作绩效之间的倒U型关系：正确答案： 压力本身未必是一件坏事。尽管我们通常从负面的角度来讨论压力，但其实压力有积极的价值，有可能给我们带来潜在的收益。个体常常利用压力的积极方面来抓住机会，实现或近乎实现自己的最佳水平。很多专业人员也把高工作负荷的压力和最后期限的压力视为一种积极的挑战，能够提高他们的工作质量，并使他们在工作中获得更高的满意度。
压力分成两种类型：
一是挑战型压力，是与工作负荷、工作任务的紧迫性或者时间的紧迫性有关的压力。
二是障碍型压力，是阻碍你达到目标的压力。
大量的研究调查了压力和绩效的关系，最广泛使用的模型是倒U型曲线关系。它的理论基础是，当压力处于中低水平时，它会激活机体并增加其反应能力。此时，个体的工作会做的更好、更快。但是，当给个体设置的是无法到达的要求或约束时，这种过高的压力会使员工的绩效降低。
尽管倒U型模型十分流行并且具有直观的吸引力，但是它并没有得到太多实验研究的支持。解析： 暂无解析 -
第9题：
简述如何指导学生进行学习时间管理。答案：解析：1.统筹安排学习时间
2.高效利用最佳时间
3.灵活利用零碎时间 -
第10题：
如何看待掌握创新思维。
（1）这是因为知识经济，创新意识对于我们21世纪的发展至关重要。
（2）秘书工作中虽然大量的是常规思维，但是新时期面对许多新问题，却必须掌握创新思维方法。
（3）创新思维是一种综合素质的体现，如何锻炼自己的创新思维能力呢？要有忧患意识，科学知识；有实践经验，了解实际，注意收集研究信息；长于积累知识，勤于思考问题；熟悉思维技巧，会用多种思维方法。
略 -
第11题：
如何看待直觉？
正确答案:直觉是一种不依赖清晰推理的、快速的、冲动性的思维方式。人们在判断与决策时经常依赖于直觉而不是逻辑。直觉可以很快得出答案，但也可导致错误，有时甚至是十分严重的错误。心理学家卡尼曼和特韦尔斯基花了大量时间研究人在面对不确定问题时如何进行决策、如何进行预测，结果发现，人在判断时有着下列带有普遍性的严重缺陷：
（1）代表性启发错误。人们在进行判断时常会因为直觉而落入陷阱。
（2）忽略基础比率错误。凭直觉判断容易犯的第二种错误是忽略基础比率或事件发生的潜在可能性。有时候，对潜在比率的忽视可能是一件坏事。例如，那些吸烟、酒后开车或不系安全带的人之所以为所欲为，就是因为他们不去考虑吸烟致病的潜在可能性或相当高的交通事故发生率。
（3）问题建构方式引起的直觉错误。卡尼曼和特韦尔斯基的研究结论表明，导致直觉错误的最普遍的原因是问题表述的建构方式或问题的组织方式对判断的影响。一个问题的表述方式稍有不同，就可使人们给出不同的答案。一般来说，看问题越全面，就越有可能作出最合理的决策。但现实的情况是，许多问题并没有一个明显的正确答案，而人们常会片面地看待这些问题。
目前，有关直觉决策的研究结果被广泛应用于医学、商业、军事、投资、金融和国际关系等领域，即训练人们在作决策时要三思而后行，以减少失误。但另一方面，诺贝尔经济学奖获得者、著名心理学家西蒙提出人的“有限理性”的观点，认为人们的认识是有限的，因此往往会以更简单、更节省脑力的“满意原则”取代“最佳原则”，简洁清晰的思维才是解决问题的捷径。 -
第12题：
班主任如何进行自身的时间管理？
正确答案: 1、养成拟定计划的习惯
2、理清事情的处理顺序
3、要善于分配自己的时间
4、善于挤时间
5、不抢时间
6、不要浪费时间 -
第13题：
如何看待“九二共识”？
正确答案:“九二共识”体现了一个中国原则，明确界定了两岸关系的根本性质。它表明大陆与台湾同属一个中国，两岸关系不是国与国关系，也不是“一中一台”。承认“九二共识”的历史事实，认同其核心意涵，两岸双方就有了共同政治基础，就可以保持良性互动。 -
第14题：
如何如何看待原始宗教。
正确答案:（1）宗教信仰是在一定的历史条件下产生的。
（2）原始宗教意识的来源有以下几点：
一是人类对自然现象虚幻的错误反映；
二是万物有灵及灵魂不灭的观念；
三是图腾和祖先崇拜；
四是神话传说中的鬼神及祭祀。
（3）中国古代社会的原始宗教意识是道教信仰的来源。 -
第15题：
单选题九大知识领域不包括（）A范围管理
B知识管理
C时间管理
D成本管理
正确答案： C解析： 暂无解析