第1题:
第2题:
钟某最近在工作、生活中遇到很多挫折,他感到压力极大,在寻求社会工作者帮助的过程中一直在不停地述说各种各样的事情,对此社会工作者应该采用对焦的引导性方式。
第3题:
社会教育应该坚持()和生活教育的原则和方法。
第4题:
社会公道是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。
第5题:
公民在社会交往和社会公共生活中应该遵循的道德准则是()。
第6题:
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人、()、()之间的关系。
第7题:
道德行为的选择不仅取决于社会生活,而且取决于社会制度。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
生活中应该学会选择
生活中应该满怀热情
正确的目标让你收获很多
错误的目标让你走错方向
第11题:
社会生活状况
个人境遇
读者的身体状况
自然环境因素
第12题:
文本存在方式
人与人的关系
文本媒介形式
社会生活关联域
第13题:
社会促进和社会抑制效应给我们的启示是()
第14题:
“于无声处听惊雷”,属于信息透视预测法。
第15题:
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境,社会语境是指读者阅读时的()。
第16题:
在现实生活中,人们总处于一定的情绪状态。在文学阅读活动开始时,这种生活中的情绪状态不可能截然中断,会伴随读者进入阅读过程,影响阅读效果。读者的这种影响阅读的情绪状态,就叫做接受心境。这些心境产生的原因有()。
第17题:
在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则是()。
第18题:
读者与跨文化语境,是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。
第19题:
社会公德是人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则,是保证社会和谐稳定最基本的道德要求。
第20题:
对
错
第21题:
社会意义,即在创作者在作品中所反映的社会生活
作者意义,即在创作者在作品中意欲表达的主观意图
文本意义,即在具体的作品字面意义中所呈现出来的语词意义
读者意义,即读者通过阅读所领悟到的实际意义
第22题:
摘要
归纳
对焦
澄清
第23题:
对
错
第24题:
自己的看法
情绪宣泄的方法
在他人眼中的形象
生活环境