学术著作的翻译质量问题，在很大程度上关涉到我们是否有可能读懂或评价的问题，因为只有在译著具有令人满意的学术水准的前提下，我们才可能展开有效的阅读和评价。 作者通过这段文字意在强调： A.让人读懂是学术译著的首要目标 B.学术译著应该具有高的学术水准 C.达到一定水准的译者才可进行翻译 D.学术著作的翻译应该确保翻译质量

题目
学术著作的翻译质量问题，在很大程度上关涉到我们是否有可能读懂或评价的问题，因为只有在译著具有令人满意的学术水准的前提下，我们才可能展开有效的阅读和评价。
作者通过这段文字意在强调：

A.让人读懂是学术译著的首要目标
B.学术译著应该具有高的学术水准
C.达到一定水准的译者才可进行翻译
D.学术著作的翻译应该确保翻译质量
相似考题

1.注册会计师在确定是否利用以及在多大程度上利用内部审计人员的工作时，需要进行的评价有（ ）。A.内部审计的客观性B.内部审计人员的专业胜任能力C.内部审计人员在执行工作时是否可能保持应有的职业关注D.内部审计人员和注册会计师之间是否可能进行有效的沟通

2.心理测验在实际工作中的用途有A、帮助教育、工业、军事、艺术、体育等部门选拔具有最大可能性成功的人B、帮助把人安置到恰当的位置上或指导往恰当的方向发展C、帮助精神疾病和心理问题的诊断D、评价个体在学习、能力、人格等方面的特点，评价儿童的心理发育状态等E、以上都是

3.道德评价的根据是动机和效果的辩证统一。我们在进行道德评价时，既要注意到动机，也要注意到效果。()

4.风险评价是在风险管理和风险估测的基础上，评估发生风险的可能性及其危害程度，并决定是否需要采取相应措施。( )

参考答案和解析
答案：D
解析：
文段首先指出学术著作的翻译质量问题很重要，然后对其原因进行了阐述。由此可知，文段强调的是要确保学术著作的翻译质量。本题答案为D。
更多“学术著作的翻译质量问题，在很大程度上关涉到我们是否有可能读懂或评价的问题，因为只有在译著具有令人满意的学术水准的前提下，我们才可能展开有效的阅读和评价。 ”相关问题

  • 第1题：

    知识在本质上不是书本__________给我们的现成结论，知识的本质是发现，只有在自由的环境中，人们才__________更多发现的可能。 填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．灌输 具有 B．展示 拥有 C．传递 争得 D．呈现 获得


    正确答案：B
    “灌输”指输送(知识、思想等)；“展示”指展现、显示；“传递”指递过去，辗转递送；“呈现”指显露出、出现。由文段“书本”“现成结论”可知，知识只能通过书本被展示给人类，故选“展示”；“拥有”与“更多可能”是固定搭配。故选B。

  • 第2题：

    风险评价是指评价风险程度并确定其是否在可承受范围的过程，即对确定出的一系列危害事件，从发生可能性和后果严重度两方面评价，其程度大小，并与给定目标对比，确定其是否在可承受范围内。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    我们在维修之前主要检查是否有漏油或漏水现象其它的问题我们可以在维修的过程中检查，这样我们可以节约我们的工作时间。（）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    目前，我们在课堂评价上存在哪十大误区？


    正确答案: 误区之一：只评价知识，不评价人，不能激发学生的荣誉感和积极性。
    误区之二：注重对个人的评价，忽视对小组的评价，不利于学生团队合作意识的培养。
    误区之三：评价过于简单、不真诚，无法调动学生的热情。
    误区之四：评价避“弱”，无法激发潜能生和潜能小组的竞争意识。
    误区之五：不注意对课前学生导学案预习情况的评价，挫伤学生预习的积极性。
    误区之六：教师不对学生做得不到位或错误的地方及时进行评价和纠正，导致学生不能及时改正错误与不足，问题越来越多。
    误区之七：教师不用心倾听、不追问，学生无法掌握更深层次的知识。
    误区之八：教师不对独学进行评价，进而影响对学、群学，甚至是展示的效果。
    误区之九：单调、重复的语言和掌声鼓励，造成学生“审美疲劳”。
    误区之十：没有形成评价链，无法调动优秀学生的积极性。

  • 第5题：

    在实际评价中，我们选择方法一般做到（）

    • A、服从评价的目的
    • B、服从评价的目标
    • C、服从评价的方法
    • D、考虑到儿童行为表现的特点
    • E、考虑到儿童的身心发展的特点

    正确答案:B,D

  • 第6题：

    我们常常使用"学术价值、经济价值和社会价值"3个价值指标来进行决策，是在决策步骤中的哪一步（）

    • A、确立问题
    • B、确定目标
    • C、拟订和评估方案
    • D、方案选择和实施
    • E、追踪评价

    正确答案:B

  • 第7题：

    初级评价阶段反映了我们对自己应对能力和资源的知觉，次级评价阶段反映了我们对压力事件的威胁程度和性质的知觉。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    文学给予我们的形象感，是我们在感受和理解语言的基础上，依靠（）才形成的。


    正确答案:联想和想象

  • 第9题：

    新课程评价中特别关注过程评价，张老师在六年级的作文教学中时刻关注教学过程中学生写作水平发展的过程性成果，及时对学生的写作能力做出判断，利用每次的作文批改和讲评，肯定成绩，找出问题。下列对过程评价的理解说法最为合理的是（）

    • A、量性评价方法的发展为过程评价提供了可能和条件
    • B、关注过程评价，终结性评价变得不重要了
    • C、过程评价特别强调评价的诊断、调空和甄别等功能
    • D、只有关注过程，评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导

    正确答案:A

  • 第10题：

    设备风险评估是在设备状态评价的基础上，评估设备出现故障的可能性和后果的严重程度，确定设备面临的和可能导致的风险。（）


    正确答案:正确

  • 第11题：

    填空题
    只有（），评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导。

    正确答案： 关注过程
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学术评价、学术的标准、学术上的分歧等所有学术上的问题只有依靠（）才有可能解决。
    A

    学术共同体

    B

    个别权威专家

    C

    相关行政领导


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学术著作的翻译质量问题，在很大程度上关涉到我们是否有可能读懂或评价的问题，因为只有在译著具有令人满意的学术水准的前提下，我们才可能展开有效的阅读和评价。
    作者通过这段文字意在强调：

    A.让人读懂是学术译著的首要目标
    B.学术译著应该具有高的学术水准
    C.达到一定水准的译者才可进行翻译
    D.学术著作的翻译应该确保翻译质量

    答案：D
    解析：
    文段首先指出学术著作的翻译质量问题很重要，然后对其原因进行了阐述。由此可知，文段强调的是要确保学术著作的翻译质量。本题答案为D。

  • 第14题：

    学术评价、学术的标准、学术上的分歧等所有学术上的问题只有依靠（）才有可能解决。

    • A、学术共同体
    • B、个别权威专家
    • C、相关行政领导

    正确答案:A

  • 第15题：

    在发动机冷却过程中我们还需要考虑到一个问题：沸点，因为在整个降温的过程中，只有保证冷却液处于（）的前提下才能达到很好的散热效果。

    • A、气态
    • B、液态
    • C、沸态

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列选项不确切的为（）

    • A、学术著作的序言有自序
    • B、学术著作的序言有他序
    • C、学术著作的序言有合序
    • D、学术著作的序言代序

    正确答案:C

  • 第17题：

    在战略采购中，以下哪个问题论述物品类别特征（）

    • A、我们是否能够准确预测价格变更？
    • B、如何使用或如何计划使用产品或服务？
    • C、供应商是否一直满足质量要求？
    • D、我们是否对自然灾害的可能负面影响作好了准备？

    正确答案:B

  • 第18题：

    我们在阅读时，当视线扫视版面时，首先是注意左右页或宣传折页（），然后才从左至右进行阅读。

    • A、展开的整体效果
    • B、局部页面的效果
    • C、组合页面的效果
    • D、单独页面的效果

    正确答案:A

  • 第19题：

    新课程评价中特别关注过程评价，对过程评价的理解下列哪项最为合理（）

    • A、量性评价方法的发展为过程评价提供了可能和条件
    • B、关注过程评价，终结性评价变得不重要了
    • C、过程评价特别强调评价的诊断、调空和甄别等功能
    • D、只有关注过程，评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导

    正确答案:D

  • 第20题：

    只有（），评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导。


    正确答案:关注过程

  • 第21题：

    知识在本质上不是书本（）给我们的现成结论，知识的本质是发现，只有在自由的环境中，人们才（）更多发现的可能。

    • A、灌输；具有
    • B、展示；拥有
    • C、传递；争得
    • D、呈现；获得

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    知识在本质上不是书本（）给我们的现成结论，知识的本质是发现，只有在自由的环境中，人们才（）更多发现的可能。
    A

    灌输；具有

    B

    展示；拥有

    C

    传递；争得

    D

    呈现；获得


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？

    正确答案： 促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。或目标导向、激励、教育、监督、反馈、调控等功能。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    初级评价阶段反映了我们对自己应对能力和资源的知觉，次级评价阶段反映了我们对压力事件的威胁程度和性质的知觉。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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