①5 月底的亚马孙仍是雨季，水中潜伏着凯门鳄、电鳗，丛林中独特的植物，与巨蟒、吼 猴、犰狳、树懒、美洲豹共生 ②从亚马孙州的玛瑙斯进入，快艇和巴士交替把我们带入玛瑙斯往南 100 多千米的密林里 ③巴西北部的亚马孙雨林，仍旧是人类的未知之地 ④每走一步暗藏凶险，但也带来不可预期的惊喜 ⑤正是因为凶险，亚马孙雨林成为开启许多人童年想象的指引 ⑥感受亚马孙的方式，有丛林徒步和树上旅行两种 将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是：A.③⑥②①④⑤ B.⑤⑥③①②④ C.⑤③①⑥②④ D.③⑥①②④⑤

初中地理《亚马孙平原与亚马孙河》
一、考题回顾
题目来源：1月5日 上午 湖北省黄石市 面试考题
试讲题目：
1.题目：亚马孙平原与亚马孙河
2.内容：



亚马孙平原西起安第斯山脉东麓，东到大西洋，南北介于巴西高原和圭亚那高原之间，面积约560万千米2，由亚马孙河长期冲积而成，是世界上面积最大的平原，大部分在巴西境内。亚马孙平原终年高温多雨，为植物生长提供了得天独厚的条件，形成了世界上最大的热带雨林区。这里森林茂密，林中幽暗潮湿，人烟稀少，通行困难，但动植物种类繁多，有“世界动植物王国”之称。
亚马孙河发源于安第斯山脉，亚马孙水系跨越高温多雨的赤道南北，向东注入大西洋，是世界上径流量最大、流域面积最广的河流，其长度仅次于非洲尼罗河，居世界第2位。亚马孙河支流众多，水流平缓，航运便利。河口为喇叭形海湾，宽达300多千米，洪水季节一片汪洋，号称“河海。
3.基本要求：
(1)要有板书。
(2)条理清晰，重点突出。
(3)说出亚马孙平原的地形、气候与亚马孙河流量之间的关系。
答辩题目：
1.亚马孙平原的气候的成因是什么?
2.区域地理的教学思路是什么?
二、考题解析
【教学过程】
(一)设疑导入，引出新课
同学们知道世界上最大的平原是什么吗?——亚马孙平原。平原处一般都会有大规模的城市和人口，而在这个地区却人迹罕至，这和它独特的地形和气候有关，本节课就让我们一起走进亚马孙平原。
(二)新课讲授
1.亚马孙河平原的位置
【教师活动】出示巴西地形分布图。
【学生活动】观察巴西地形分布图，分析亚马孙河平原的地理位置。
【师生共同总结】
经纬度位置：0°到10°S之间，45°W到75°W之间。
海陆位置位：西起安第斯山脉东麓，东到大西洋;南北介于巴西高原和圭亚那高原之间。
2.亚马孙河平原的自然特征
(1)地形特征
【教师活动】出示亚马孙平原分层设色地形图。
【问题】分析亚马孙平原的地形特征。
【学生回答】亚马孙平原大部分地区海拔位于150米以下，以平原地形为主。
(2)气候特征
【教师活动】出示亚马孙河气候分布图。
【问题】分析该地区气候特征。
【学生回答】该地区主要气候类型为热带雨林气候，全年高温多雨。
(3)植被和水文特征
【教师活动】展示巴西地区热带雨林和亚马孙河的介绍资料。
【问题】总结该地区的植被和水文特征。
【学生回答】亚马孙河平原形成世界上最大的热带雨林区，这里森林茂密，林中幽暗潮湿，动植物种类繁多。这里水系众多，形成了世界上径流量最大、流域面积最广的河流——亚马孙河。
【师生总结】亚马孙河平原由亚马孙河长期冲积而成，是世界上面积最大的平原，这里终年高温多雨，分布着大面积的热带雨林，有“世界动植物王国”之称，另外这里还发育出了亚马孙河。
3.亚马孙河的水文特征
【教师活动】展示亚马孙河流域分布图。
【问题】分析亚马孙河的水文特征。
【师生共同总结】流量大、流域面积广、长度长、支流众多、水流平缓。
【教师活动】出示亚马孙河河口流量的柱状图。
【问题】分析亚马孙平原的地形和气候对亚马孙河流量的影响。
【师生共同总结】全年高温多雨的气候使得年降水量大，西部以高大山系为主，南北都为高原，有利于降水向中部的亚马孙平原汇集，导致亚马孙河流径流量大。再加上由于平原地形排水不畅，所以洪水季易在河口处形成“河海”。
(三)小结作业
小结：教师引导回顾本节课所学内容。
作业：亚马孙河流域的雨林近些年遭遇着破坏，写一篇与保护热带雨林有关的小短文。
【板书设计】
亚马孙河平原与亚马孙河
一、亚马孙河平原的位置
二、亚马孙河平原的自然特征
三、亚马孙河的水文特征
【答辩题目解析】
1.亚马孙河平原的气候的成因是什么?
2.区域地理的教学思路是什么?