有人认为，创造力和精神疾病是密不可分的。其理由是：尽管高智商是天才不可或缺的要素，但是仅当高智商与认知抑制解除相结合的情况下才能得到创造性天才。 以下各项如果为真，最能质疑上述观点的是：A.事实上，大部分杰出人物并没有表现出任何精神疾病症状 B.长期封闭式治疗精神疾病反而可能降低患者的认知能力和创造力 C.人生中的某些事件，如破产、失恋等，也能够提高人的创造潜能 D.大部分拥有高智商的精神病患者并没有表现出自己是创造性天才

题目
有人认为，创造力和精神疾病是密不可分的。其理由是：尽管高智商是天才不可或缺的要素，但是仅当高智商与认知抑制解除相结合的情况下才能得到创造性天才。
以下各项如果为真，最能质疑上述观点的是：

A.事实上，大部分杰出人物并没有表现出任何精神疾病症状
B.长期封闭式治疗精神疾病反而可能降低患者的认知能力和创造力
C.人生中的某些事件，如破产、失恋等，也能够提高人的创造潜能
D.大部分拥有高智商的精神病患者并没有表现出自己是创造性天才
相似考题

1.关于创造性与智力关系的正确陈述是（ ）A．高智力者其创造性也高B．高创造性者必有高智商C．低创造性者其智商也肯定低D．创造性与智力是独立的

2.高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。

3.高智商一定有高创造性。 （ ）

4.高智商不一定有高创造性。 （ ）

更多“有人认为，创造力和精神疾病是密不可分的。其理由是：尽管高智商是天才不可或缺的要素，但是仅当高智商与认知抑制解除相结合的情况下才能得到创造性天才。 ”相关问题

  • 第1题：

    高创造性是高智商的充要条件。


    正确答案：×
    因为低智商不可能具有高创造性，高智商可能有高创造性，低创造性的智商有可能高，有可能低。高创造性必须要有高于一般水平的智商。上述关系表明，高智商是高创造性的必要条件。

  • 第2题：

    为什么呢?（ ） 查看材料

    A.高智商具有高创造性

    B.高创造性具有高智商

    C.低创造性一定低智商

    D.低智商必定低创造性

    E.高智商，创造性可能高，也可能低


    正确答案：BDE
    。

  • 第3题：

    下面关于创造性和智力的关系，正确的论述是 【 】

    A．高智商者一定高创造力

    B．低创造力者一定低智商

    c．高创造力者一定高智商

    D．高创造力者不一定高智商


    正确答案：C

  • 第4题：

    下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（ ）
    A.高智力者其创造性也高
    B.高创造性者必有高智商
    C.低创造性者其智商一定高
    D.创造性与智力呈正相关的简单线性关系


    答案：B
    解析：
    创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又具有相关性，在整体上呈正相关趋势。其表现为：低智商不可能具有高创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；高创造性者必须有高于一般水平的智商。

  • 第5题：

    下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（ ）。

    A.高智商者其创造性也高
    B.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系
    C.低创造者必有高智商
    D.高创造者必有高智商

    答案：B
    解析：

  • 第6题：

    为什么呢（　　）

    A.高智商具有高创造性
    B.高创造性具有高智商
    C.低创造性一定低智商
    D.低智商必定低创造性
    E.高智商，创造性可能高，也可能低

    答案：B,D,E
    解析：

  • 第7题：

    康德认为，“天才”的基本要素就是想象力和理性。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    人才只有显现其（），才能算作有用。

    • A、领导才能
    • B、创新水平
    • C、应用价值
    • D、高智商

    正确答案:C

  • 第9题：

    高智商是高创造性的必要条件，但不是充分条件。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    判断题
    高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于创造力与智力的关系的正确陈述是（）。
    A

    高智力者创造性也高

    B

    高创造性者必有高智商

    C

    创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系

    D

    低创造性者其智商可能高也可能低


    正确答案： A
    解析： 高创造力者必有高智力、高智力却不能保证有高创造力；在一定的智商分数之下，二者有显著的正相关；在此之上，二者的相关不显著。如当智商低于120时，智力水平和创造力水平显著相关，当智商高于120时，创造力水平和智力无显著相关。

  • 第12题：

    单选题
    关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的（）。
    A

    创造性天才大都是情商很高的人

    B

    创造性天才失败几率不比普通人少

    C

    创造性天才大都比较自信

    D

    创造性天才有强烈的自我意识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高智商是高创造性的充分必要条件。


    正确答案：
    (×)。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。
    (√)。 

  • 第14题：

    创造力只与高智商有关，和情商没有关系。()


    参考答案：错误

  • 第15题：

    创造性与智商存在一定的关系，以下表述正确的是（ ）。

    A.高创造力者，智商一定不低
    B.高智商者，创造力可能高也可能低
    C.低智商者，创造力一定低
    D.低创造力者，智商一定低

    答案：A,B,C
    解析：
    创造性与智力的关系可以具体表述如下：低智商者难以有高的创造力；高智商者不一定有高的创造力；高创造力必须有高于一般水平的智商：低创造力，智商水平可高可低。

  • 第16题：

    创造性与智力的关系主要体现在?（）
    A.高智商一定具有创造性
    B.高智商是高创造性的充分且必要条件
    C.低智商也可能具有创造性
    D.高智商是高创造性的必要非充分条件


    答案：D
    解析：
    创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既相互独立，又在某种条件下具有相关性：(1)低智商不可能具有创造性；(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；(3)低创造性者的智商水平可能高，也可能低；(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。上述关系表明，高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。因此本题的正确答案为D。

  • 第17题：

    高智商者未必就具有高创造性。（ ）


    答案：对
    解析：
    研究表明，创造性与智力之间的关系并非简单的线性关系，高智商者可能有高创造性，也可能有低创造性。

  • 第18题：

    关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的（）。

    A创造性天才大都是情商很高的人

    B创造性天才失败几率不比普通人少

    C创造性天才大都比较自信

    D创造性天才有强烈的自我意识


    A
    略

  • 第19题：

    人文的教育价值观强调（）的培养是教育之根本。

    • A、健全人格
    • B、天才学生
    • C、高智商人才
    • D、精英阶层

    正确答案:A

  • 第20题：

    下面关于创造性和智力的关系，正确的论述是（）

    • A、高智商者一定高创造力
    • B、低创造力者一定低智商
    • C、高创造力者一定高智商
    • D、高创造力者不一定高智商

    正确答案:C

  • 第21题：

    关于创造性与智力关系的正确陈述是（）

    • A、高智力者其创造性也高
    • B、高创造性者必有高智商
    • C、低创造性者其智商也肯定低
    • D、创造性与智力是独立的

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    目前对创造力和智商的关系较为一致的看法是(   )。
    A

    智商高者必定有高创造性

    B

    高创造性者智商可能较低

    C

    高智商是高创造性的必要而非充分条件

    D

    高智商是高创造性的充分必要条件


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    人文的教育价值观强调（）的培养是教育之根本。
    A

    健全人格

    B

    天才学生

    C

    高智商人才

    D

    精英阶层


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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