快乐是人们主观感受到的愉悦的身心状态， 也是一种由对存在世界认知与体验形成的 幸福感、满意状态带来的多个层次的体验过程。 根据以上定义．下列不称其为快乐的是：A: 一个人对健康、亲情、收入、职业和自然环境有最大的满足度 B: 一个人享有最多的福利，经济的任务就是致力于福利 C: 一个人从安全的食品、洁净的环境、宽敞的居所感受到的东西 D: 一个人对社会、员工、收入、职业和自然环境有最大的满足度

题目
快乐是人们主观感受到的愉悦的身心状态，
也是一种由对存在世界认知与体验形成的
幸福感、满意状态带来的多个层次的体验过程。
根据以上定义．下列不称其为快乐的是：

A: 一个人对健康、亲情、收入、职业和自然环境有最大的满足度
B: 一个人享有最多的福利，经济的任务就是致力于福利
C: 一个人从安全的食品、洁净的环境、宽敞的居所感受到的东西
D: 一个人对社会、员工、收入、职业和自然环境有最大的满足度
相似考题

1.审美愉悦包含两个层次,其中里层是指欣赏主体以自己的方式感受到审美对象的情感表现性所产生的一种审美愉悦。()此题为判断题(对，错)。

2.快乐是渴求不断地积累后,在被得到满足时的愉悦感觉。()此题为判断题(对，错)。

3.美，是指饮食活动给人们带来的审美愉悦和精神享受。()

4.：快乐：指人们主观感受到的愉悦的身心状态，也是一种由对存在世界认知与体验形成的幸福感、满意状态带来的多个层次的体验过程。根据以上定义，下面不属于快乐的是（ ）。A．一个人从优质的食物、洁净的环境、宽敞的居所感受到的东西B．一个人对生活、社会、员工、收入、职业、社会和自然环境有最大的满足度C．一个人对健康、亲情、收入、职业、社会和自然环境有最大的满足度D．一个人享有最多的福利，经济的任务就是致力于福利

参考答案和解析
答案：B
解析：
快乐的定义要点是：主观感受到的愉悦的身心状态。B项福利不是主观感受，
不符合定义。
更多“快乐是人们主观感受到的愉悦的身心状态， ”相关问题

  • 第1题：

    古罗马诗人何瑞斯写道：这个人很快乐也只有他能快乐，因为他能把今天，称之为自己的一天；他在今天里能感到安全，能够说：不管明天会怎么糟，我已经过了今天。人们也许总是幻想着天边一座奇妙的玫瑰园，却忘了欣赏放在我们窗口的玫瑰。人就是这样，人性真的很可怜，悲哀。 通过这段文字我们知道，作者的观点是（ ）。 A．人性的贪婪遮蔽了人们发现快乐的双眼 B．珍惜现在所拥有的，可以感受到更多的快乐 C．现实中的快乐比遥不可及的梦想更加可贵 D．只有理解了快乐的真谛才能体会到今天的宝贵


    正确答案：B
    【考查要点】本题主要考查考生的阅读理解与归纳概括能力。
    【名师详解】文段前一部分从正面指出，只有对今天知足的人才能感受到快乐。后一部分从反面指出人们往往执著于不切实际的幻想，而忽略了身边已经拥有的幸福，并且通过最后一句表明了作者对这种生活态度的否定。由此可以归纳出，作者的观点是告诫人们要珍惜现实中已经拥有的事物，这样才能感受到更多的快乐。B选项正确。”珍惜现有的”是作者的核心观点，”人性的贪婪”并不是作者强调的重点，A项排除。文段并没有对现实与梦想进行比较，C项排除。D项所述在文段中没有体现，不是作者想要表达的观点，排除。故本题选B。

  • 第2题：

    康有为认为通过图画教育,可以“美备()

    A.审美

    B.欢乐

    C.愉悦

    D.快乐


    参考答案：B

  • 第3题：

    有些基因使人们总的来说感到快乐一些或者悲伤一些。这句话的意思是：
    A.总的来说，有些基因使人感到快乐，有些基因使人感到悲伤
    B.有些基因总的来说使人们要么感到快乐，要么感到悲伤
    C.有些基因总的来说使人们既感到快乐，又感到悲伤
    D.总的来说，使人感到快乐和悲伤的原因是部分基因的影响


    答案：A
    解析：
    本题题干内容是相容选言命题，所以排除B、C、D，选择A。

  • 第4题：

    作者引用司各特的诗句想表达的是（）

    • A、快乐的心境需要环境去营造
    • B、快乐很难保持
    • C、快乐是人主观的想象与感受
    • D、人老了一般不会快乐

    正确答案:C

  • 第5题：

    建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）、（）。

    • A、开心、快乐
    • B、温馨、舒适
    • C、安全、舒适
    • D、温暖、愉悦

    正确答案:C

  • 第6题：

    艺术欣赏的定义包括（）。

    • A、人们的理性接触到艺术作品
    • B、人们的感官接触到艺术作品
    • C、产生审美愉悦
    • D、人们的感官接触到艺术作品，产生审美愉悦

    正确答案:D

  • 第7题：

    （）是一种积极的情绪体验，类似于马斯洛提出的“高峰体验”，能够使人们全身心的投人到某个任务中，同时感觉到身心愉悦。

    • A、积极心理
    • B、流畅体验
    • C、主观幸福感

    正确答案:B

  • 第8题：

    “病人的身心状态”适宜与否，主要取决其自身的（）

    • A、疾病认知
    • B、病情轻重
    • C、疾病转归
    • D、人格特征
    • E、主观体验

    正确答案:B

  • 第9题：

    关于效用的说法正确的有（）。

    • A、效用是人们的一种心理感觉
    • B、效用拥有客观标准
    • C、效用是商品或服务满足人们某种欲望的能力
    • D、效用是一种主观心理评价
    • E、效用是人们在消费商品或服务时所感受到的满足程度

    正确答案:A,C,D,E

  • 第10题：

    填空题
    （）是人们主观感受到的物体明亮程度。它不仅与物体的物理亮度有关，而且与我们所处的环境的（）有关。

    正确答案： 主观亮度、明暗程度
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    在美感（心理性满足）中还可以进一步划分出两个亚类型：其一，直接产生的快乐——愉悦，比如观看一朵美丽的花时产生的心理愉悦；其二，由痛苦转化为快感的快乐——（），比如欣赏悲剧时得到的心理愉悦。

    正确答案： 痛快
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于效用的说法正确的有（）。
    A

    效用是人们的一种心理感觉

    B

    效用拥有客观标准

    C

    效用是商品或服务满足人们某种欲望的能力

    D

    效用是一种主观心理评价

    E

    效用是人们在消费商品或服务时所感受到的满足程度


    正确答案： E,B
    解析： 本题考查效用的含义。效用就是指商品或服务满足人们某种欲望的能力，或者是消费者在消费商品或服务时所感受到的满足程度。效用是人们的一种心理感觉，是消费者对商品或服务满足自己的欲望的能力的主观心理评价，因此效用没有客观标准。选项B说法错误。

  • 第13题：

    __________是与某种需要的满足相联系,通常伴随愉悦的主观体验,并能提高人的积极性和活动能力。如快乐、兴趣、满足和爱等。


    参考答案：积极情绪

  • 第14题：

    快乐是人们主观感受到的愉悦的身心状态，也是一种由对存在世界认知与体验形成的幸福感、满意状态带来的多个层次的体验过程。 根据以上定义，下面不称其为快乐的是：（ ）

    A.一个人从优质的食物、洁净的环境、宽敞的居所感受到的东西

    B.一个人对生活、社会、员工、收入、职业、社会和自然环境有最大的满足度

    C.一个人对健康、亲情、收入、职业、社会和自然环境有最大的满足度

    D.一个人享有最多的福利，经济的任务就是致力于福利


    正确答案：D
    53.D [解析]A,B,C三项都是"人们主观感受到……幸福感,满意状态带来的多个层次的体验过程."D项是人们客观享有的福利,故本题选D.

  • 第15题：

    快乐是人类特有的一种（），具有浓重的主观色彩。

    • A、心理感受
    • B、主观感受
    • C、主观感觉
    • D、生理感受

    正确答案:A

  • 第16题：

    马丁·赛利格曼认为构成快乐的要素是下面哪一项？（）

    • A、参与和投入
    • B、愉悦
    • C、以上都对
    • D、意义感

    正确答案:C

  • 第17题：

    艺术欣赏的目的是（）。

    • A、就是让人们接受
    • B、就是让人们产生审美愉悦
    • C、就是让人们理解艺术
    • D、进化人的灵魂

    正确答案:D

  • 第18题：

    体征是指患者主观感受到的明显不适或痛苦。（）


    正确答案:错误

  • 第19题：

    马丁·赛利格曼认为构成快乐的要素是（）。

    • A、愉悦
    • B、参与和投入
    • C、意义感
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第20题：

    在美感（心理性满足）中还可以进一步划分出两个亚类型：其一，直接产生的快乐——愉悦，比如观看一朵美丽的花时产生的心理愉悦；其二，由痛苦转化为快感的快乐——（），比如欣赏悲剧时得到的心理愉悦。


    正确答案:痛快

  • 第21题：

    单选题
    建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）、（）。
    A

    开心、快乐

    B

    温馨、舒适

    C

    安全、舒适

    D

    温暖、愉悦


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    马丁·赛利格曼认为构成快乐的要素是（）。
    A

    愉悦

    B

    参与和投入

    C

    意义感

    D

    以上都对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    作者引用司各特的诗句想表达的是（）
    A

    快乐的心境需要环境去营造

    B

    快乐很难保持

    C

    快乐是人主观的想象与感受

    D

    人老了一般不会快乐


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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