第1题:
A.基础阅读
B.主题阅读
C.分析阅读
D.检视阅读
第2题:
图书馆同一本书藏有多册,规定同一本书一个读者一次只能借一册,但同一本书允许一个读者多次借阅,读者借书的关系为:借阅(读者号,书号,书名,借期,还期), 则该关系模式的主码是( )。
A. 读者号 B. 书号 C. 读者号+书号+借期 D. 读者号+书号
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
我的大多数思想开放的朋友都读了很多书,我的大部分思想不开放的朋友就不是这样。你读得越多,你就越有可能遇到新思想的挑战,你对自己思想的坚持就会被削弱,这种说法是有道理的。阅读还把你从日常生活中解放出来,向你展示生活的多样性和丰富性。因此,阅读使人思想开放。如果以下陈述为真,哪一项最有力地削弱了上文中的结论()
A某人爱读文学作品,特别爱读诗歌,后来自己也写诗,现在是一位很有名的诗人。
B有人读了很多书,每读一本书都觉得有道理,不同的道理老在脑袋里打架,都快变成疯子了。
C如果只选择性地阅读特定类型或有特定观点的书,很可能读得越多越偏执。
D有些人读书喜欢把自己摆进去,读《红楼梦》时就觉得自己是林黛玉或者是贾宝玉。
第7题:
多主题分类标引原则:(1)各主题是并列关系的图书,按篇幅多、重点的或前面的主题归类,必要时对另外主题作()。如并列主题超过三个或三个以上,则归入其(),或按()。(2)各主题是从属关系的图书,一般归入其()。(3)各主题是因果关系的图书,一般按()的方面归类。如论述一个主题多方面结果的,则按()的主题归类(4)各主题是影响关系的图书,则按()的主题归类。(5)各主题是应用关系的图书,按()的主题归类。阐述一个主题在()的书,则按该主题的()归类。(6)各主题是比较关系的图书,按()的主题归类。对多主题的书,有时要考虑作()和()。
第8题:
设有关系模式:图书借阅(读者号,书号,借书日期,还书日期),其中书号代表唯一的一本书,若允许读者在不同时间借阅同一本书,则此关系模式的主键是()。
第9题:
《围城》一书所表现的主题是什么?请简析。
第10题:
设有描述学生借书情况的关系模式:借书(书号,读者号,借书日期,还书日期),设一个读者可在不同日期多次借阅同一本书,但不能在同一天对同一本书借阅多次。该关系模式的主码是()。
第11题:
第12题:
第13题:
是对读者提出的一般性知识咨询,通过查阅各种相关的参考工具书查找线索或答案,直接回答读者,或指引读者利用某一工具书、刊,直接阅读有关咨询问题的资料。
A.辅导性咨询
B.事实性咨询
C.方法性咨询
D.专题性咨询
第14题:
甲、乙、丙、丁各借一本小说,约定读完后交换,这4本书的厚度和他们的阅读速度都差不多,因此4人总是同时换书,经数次交换后,4人都读完这4本书。现已知: (1)甲最后读的书是乙读的第二本书; (2)乙最后读的是丁读的第一本书; (3)丙读的第二本书是甲读的第一本书。 根据以上情况,甲第三次读的书是谁最先读的?( ) A.乙 B.丙 C.丁 D.无法确定
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
手册是汇集某一学科或某一主题需要经常查考的资料,供读者随时翻检的工具书。
第19题:
()是对读者提出的一般性知识咨询,通过查阅各种相关的参考工具书查找线索或答案,直接回答读者,或指引读者利用某一工具书、刊,直接阅读有关咨询问题的资料。
第20题:
领导者正确的阅读方式应该是什么书都读,不加选择。()
第21题:
现有一个关系:借阅(书号、书名,库存数,读者号,借期,还期),假如同一本书允许一个读者多次借阅,但不能同时对一种书借多本。则该关系模式的码是()。
第22题:
法国评论家诺.谬尔托将弗.特里弗的电影分为五个主题,请列举这五个主题,并分别举出个主题相关的代表性作品(一个主题一部)
第23题: