牵牛花早晨为蓝色，下午会变为红色，这主要是因为牵牛花逐渐吸收了大量的 A.酸性气体 B.碱性气体 C.中性气体 D.惰性气体

题目
牵牛花早晨为蓝色，下午会变为红色，这主要是因为牵牛花逐渐吸收了大量的

A.酸性气体
B.碱性气体
C.中性气体
D.惰性气体
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1.如果你下午去采牵牛花的话，会发现看不到盛开的牵牛花了，因为( )。A．牵牛花给自己添上了保护色 B．牵牛花被别人给采了 C．牵牛花被某种动物给吃了 D．牵牛花适合在阳光柔和、气温较低的早上开，下午气温较高，花蔫了

2.以下哪些疾病是眼部先天性疾病( )A、视网膜劈裂症B、Coats病C、Eales病D、牵牛花综合征E、蓝色巩膜

3.测定石灰中的有效氧化钙含量及有效氧化镁含量时，滴定停止的标志是()。 A.测定氧化钙含量时为粉红色显著消失，测定氧化镁含量时为酒红色变为蓝色 B.测定氧化钙含量时为粉红色变为蓝色，测定氧化镁含量时为酒红色变为紫色 C.测定氧化钙含量时为粉红色变为紫色，测定氧化镁含量时为粉红色变为蓝色 D.测定氧化钙含量时为紫色显著消失，测定氧化镁含量时为酒红色显著消失

4.在2，6-二氯靛酚溶液中加入维生素C，溶液颜色由A．蓝色变为无色B．无色变为蓝色C．无色变为红色D．红色变为无色E．蓝色变为红色

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  • 第1题：

    案例：
    以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标：
    教学目标一：
    (1)初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。
    (2)通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。
    (3)对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。
    教学目标二：
    (1)初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。
    (2)在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。
    (3)对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表达出自己的感受。
    问题：请用新课标理念分析两者的异同。


    答案：
    解析：
    不同点：两套教学目标各自的侧重点不同，第一套教学目标强调了对学生观察能力的培养，引导学生对客观物象的表现，第二套教学目标侧重于学生对植物生长的感官体验的培养，引导学生进行主观感受的表现。
    相同点：(1)两套教学目标的拟定都体现了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维特征，具有可测性；(2)两套教学目标都强调了学生的主体性，同时又注重了学科间的综合性。

  • 第2题：

    吟痴和可人家的院墙上没有种的植物是牵牛花。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    植物看起来是绿色的，是因为它吸收了（）的波长。

    • A、绿色、黄色
    • B、紫色、红色
    • C、蓝色、红色
    • D、绿色、蓝色

    正确答案:C

  • 第4题：

    马耳他的国花是什么？（）

    • A、牵牛花
    • B、雏菊
    • C、矢车菊
    • D、兰花

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列实例与植物激素作用无关的是（）

    • A、苹果果实自然发育成熟
    • B、豆角茎的缠绕生长
    • C、牵牛花早晨和中午呈现不同颜色
    • D、秋天植物落叶

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列花前成熟期最短的为（）

    • A、牡丹
    • B、牵牛花
    • C、瓜叶菊
    • D、欧洲落叶松

    正确答案:B

  • 第7题：

    牵牛花茎属于（）。

    • A、缠绕茎
    • B、攀缘茎
    • C、藤本
    • D、草本

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    简述郭风散文《牵牛花》的艺术特色。


    正确答案: 作者拟孩子的语气，尽情描绘出一个清新向上的大自然，较多地采用了拟人的手法，将自然之物作为活泼泼的孩子来写，比如：对牵牛花，作者用了：住、穿、排列、站、吹等词，对其他植物，则写了麦穗拔开雾，排列，站，吹等词。这些动词的运用符合孩子的审美心理。作者运用的拟人的手法不仅是行文的需要，而且表达出一种态度，自然成物的成长不也和孩子一样吗？每天都有新的变化，而每个清晨都跟孩子一样充满着希望。
    除了拟人的修辞手法，本文的在结构上也别具特色：几乎每句自成一行排列，如同诗歌的格式，而且前一部分用了反复的手法，这使整篇文章有着诗的韵律节奏，错落有致，长短更替的文句，成为本文活泼的合体裁。

  • 第9题：

    单选题
    马耳他的国花是什么？（）
    A

    牵牛花

    B

    雏菊

    C

    矢车菊

    D

    兰花


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    花冠为唇形花冠的植物是（）
    A

    一串红

    B

    紫藤

    C

    醉鱼草

    D

    牵牛花


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述郭风散文《牵牛花》的艺术特色。

    正确答案： （1）本文在艺术上极有特色，作者拟孩子的语气，尽情描绘出一个清新向上的大自然，较多地采用了拟人的手法，将自然之物作为活泼泼的孩子来写。比如：对牵牛花，作者用了“住”、“穿”、“排列”、“站”、“吹”等词；
    （2）对其他植物，则写了麦穗“拨开”雾，红蓼花“梳头”，野菇“打开”红伞，豌豆花“打”蝴蝶结等等。这些动词的运用符合孩子的审美心理。在他们眼里，大自然的万事万物都有生命，都有着魔术般的奇异灵气，它们的一切变化都是理所当然和自己一样的成长过程。
    （3）作者运用的拟人手法不仅是行文的需要，而且表达出一种态度：自然万物的成长不也和孩子一样吗？每天都有新的变化，而每个清晨都跟孩子一样充满着希望与朝气。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    牵牛花综合征

    正确答案： 牵牛花综合征是先天性视神经视盘发育不全的一种表现，可能与胚裂上端闭合不全、中胚层的异常有关。眼底表现酷似一朵盛开的牵牛花，视盘比正常的扩大3～5倍，呈漏斗状，周边粉红色，底部由白色绒样组织填充。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    变压器呼吸器中的硅胶在吸嘲后，其颜色变为（）

    • A、粉红色
    • B、桔黄色
    • C、淡蓝色

    正确答案:A

  • 第14题：

    日本的国花是（）。

    • A、牵牛花
    • B、樱花
    • C、茉莉花
    • D、雪花

    正确答案:B

  • 第15题：

    花冠为唇形花冠的植物是（）

    • A、一串红
    • B、紫藤
    • C、醉鱼草
    • D、牵牛花

    正确答案:A

  • 第16题：

    可人离开后，吟痴可以在一个特殊的日子，让的（）牵牛花版主，帮助通话。

    • A、白色
    • B、红色
    • C、蓝色

    正确答案:A

  • 第17题：

    变压器呼吸器中的硅胶在吸潮后，颜色变为（）。

    • A、粉红色
    • B、桔黄色
    • C、淡蓝色

    正确答案:A

  • 第18题：

    牵牛花的茎属于（）

    • A、缠绕茎
    • B、攀缘茎
    • C、藤本
    • D、草本

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    下列植物具有匍匐茎的是（）。

    • A、牵牛花
    • B、葡萄
    • C、草莓
    • D、菟丝子

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    植物看起来是绿色的，是因为它吸收了（）的波长。
    A

    绿色、黄色

    B

    紫色、红色

    C

    蓝色、红色

    D

    绿色、蓝色


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以二甲酚橙为指示剂，DETA直接滴定金属离子时终点颜色变化应为（）。
    A

    由无色变为红色

    B

    由红色变为蓝色

    C

    由蓝色变为亮黄色

    D

    由红色变为亮黄色

    E

    由亮黄色变为无色


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    可人离开后，吟痴可以在一个特殊的日子，让的（）牵牛花版主，帮助通话。
    A

    白色

    B

    红色

    C

    蓝色


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列花前成熟期最短的为（）
    A

    牡丹

    B

    牵牛花

    C

    瓜叶菊

    D

    欧洲落叶松


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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